無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的暑假讀后感作文400字3篇，希望能夠幫助到大家。
暑假讀后感作文400字 篇1
雖說現在寒假已經過去了，但無論是寒假還是暑假，它們都是一個較長的假期。那我們在這兩個假期中，又能做些什么呢？是上課，做作業，還是……？
好學生梁靜慧是個又乖又聽話的好學生，學習成績出類拔萃，但她的暑假只有上課、做作業。而一個活潑、熱情奔放的女孩安如玉闖進了梁靜慧的世界。梁靜慧也在慢慢改變。
另一邊，同樣也是一個好學生高翔飛，他的成績名列前茅，但另一個桀驁不馴、成績超群的男生森林，卻不想高翔飛、梁靜慧那么安分守己，他發誓這個暑假他一定不會上補習班，要干出一番大事。而高翔飛因為嫉妒森林，卻怎么也打聽不出森林要干的那件大事，便寫了張尋人啟事來打探消息。到最后，森林真的失蹤了，（他去流浪了），梁靜慧、安如玉、高翔飛便一起去尋找森林。最終，他們都經歷了能讓自己成長的事，體會到了在假期里什么事是有意義的，他們也體會到了成長的滋味。
讀完這本書，我終于知道了寒假、暑假我們真正該干什么。如果說，我們在暑假、寒假里只是不停的上課、做作業，那是不是太沒有意義了？當然，做適當的作業是對我們有幫助的，但如果一直在上課、做作業（就像梁靜慧、高翔飛一樣），我們的假期便會變得枯燥無味了。森林在“流浪”后，明白了大人們賺錢的不容易，社會的黑暗的一面，以及怎么樣變得勇敢……
在21世紀的我們，嬌生慣養，無法體驗到人間的酸甜苦辣，體驗到真正地成長。那么，就和森林一樣，做完作業后，獨自去干一件大事！
暑假讀后感作文400字 篇2
《暑假打工記》這篇文章說了“我”和媽媽簽了一張“員工錄用合同書”。第一天到了飯店，“我”穿上了新奇的工作服，懷著滿腔熱情，忙上忙下，又是收拾碗筷、又是掃地，揮汗如雨。可好景不長，“我”就腰酸背痛了，渾身像散架了一樣，剛想歇一歇，領班小姐就向“我”瞪眼了……第二天，“我”遲到了五分鐘，被媽媽扣了十元工資。“我”覺得上學遲到十分鐘，只要喊“報告”就行了，現在只是幾分鐘就被扣錢，真不甘心。日子天天過去，總算挨過一個月，合同結束，但是工資的錢只夠買一雙運動鞋，感到真羞愧。晚上回到家看到書，感到書很親切，媽媽看著我可愛的讀書模樣，臉上露出了笑容……
就是這樣的文章，讓我感受很深。既然文中的“我”才嘗試了一個月，覺得工作是那么累、那么苦。我想到了自己的父母，他們每天都要工作，是更加的辛苦。而天真、可愛的我，也幫助過媽媽干活，卻為媽媽添了亂，現在想想，真不應該。讀完《暑假打工記》這篇文章，我明白了爸爸媽媽是那么累，但是他們從來不說。現在我長大了，應該要學會獨立，幫助爸爸媽媽做家務活。
《暑假打工記》這篇文章真的讓我受益匪淺，有空的時候你也來看看吧。
暑假讀后感作文400字 篇3
學了培根的《談讀書》后，我又反復看了幾遍，覺得文章中的每一句話都富有哲理，也是我受益匪淺。
文章大致寫了讀書的目的，讀書的方法和讀書能塑造人的性格，彌補精神上的各種缺陷三個方面。培根在文中寫出了很多讀書的好處和讀書的方法。比如讀書足以怡情，足以張才；讀書能補天然之不足；讀書時不可尋章摘句，而應推敲細思；讀書有的.須全讀。而只有的只需大體涉獵……
培根的這些觀點與想法都深深的啟發了我，讓我懂得了該如何去讀書。
看了培根的這篇文章后我覺得讀書的好處數不勝數。自己也要多去讀書。讀書時應該用心去讀，體會作者的寫作意圖，而不應該看表面的意思，只要領會了作者寫作的意圖，才能理解這篇文章。讀書時要把自己幻想成書中的人物，深臨其境，體會書中的妙處，這樣才會使人更加深刻的感受到書中的精彩與魅力；讀書還要有探索精神，不能完全相信書中的內容，對有所懷疑的地方要去探求他的真偽，運用學過的知識和手中的資料去驗證，只有這樣才不會被書中不正確的觀點引向歧途。在培根的話語中我也明白了讀什么書就會有什么好處，不過也要有選擇性的去讀,對于那些不健康的小說最好不要去讀，因為讀這種書不僅不會有好處，或許還會給人帶來傷害，使人走向歧途。要學會去讀書，還要學會把書中的知識運用到實際中。
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