在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的讀后感作文500字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀后感作文500字 篇1
今天我們學了《小抄寫員》這篇課文，我不禁掩卷沉思，心情久久不能平靜下來，心里想了很多很多·····
這篇課文主要講敘的是十二歲的敘利奧一家人過著清苦的生活，父親拼命賺錢養活一家人，敘利奧十分懂事，半夜起床偷偷幫父親抄簽條，由于疲憊，他的功課下降了，父親不斷對他發怒，最后甚至視而不見，可敘利奧還是默默承受著父親的誤解，堅持幫助父親抄簽條，字后被父親發現，心中充滿了無限的懊悔與慈愛的事，讀《小抄寫員》有感作文。
敘利奧——這個比我們大不了多少的孩子，他為了幫助父親養活一家人，竟背者委屈，受著父親的責罵與冷淡。在我們日常生活中、在家里常常被當作“小皇帝”、“小公主”，讀后感《讀《小抄寫員》有感作文》。
敘利奧是個懂事的孩子，他能幫助父親賺錢養活一家人，我們呢？我們這些衣來伸手、飯來張口的獨生子女呢？一句“我要······”成了我們的口頭禪，我們在家里總是被大人眾星捧月般疼著、愛著
在我的兒時認識了一位名叫任天天的好朋友，他們家有三個孩子，一家人過著清苦的生活，爸爸靠賣酒瓶維持一家人的生活，還勉強過得過去，每當我去找他玩的時候，都會看到她為她的父親裝酒瓶、賣酒瓶、收酒瓶的勤勞身影，他們家裝飾很簡陋，一張不大的寫字臺、一臺黑白電視機、一排破爛不堪的沙發、此外還推滿了大大小小的啤酒瓶。
想到這里我不禁想扯破嗓子高聲對全天下的父母呼吁：“我們不做小公主，小皇帝，我們要自力更生。讓我們自由的飛翔吧！”
讀后感作文500字 篇2
我喜歡讀書，高爾基說過：“書是全人類進步的階梯�！彼晕覀円嘧x書來豐富我們自己，書又是全人類進步的階梯，我們更該讀書，去感悟書本的真正含義。書中自又顏如玉，書中自又黃金屋。讓我們一起走進書的海洋吧！
自小我就接觸書，但我對西游記的記憶最深，看著她我總有一種說出的感覺。在她的懷抱中我的心情也會隨這她而變化。我喜歡她……
這是一部發人深思的作品，吳承恩的高超寫作技藝，讓人贊嘆不已。在他筆下創造的物體離奇多采，生動形象，讓人陶醉其中。
好在他們終于戰勝了困難，經歷了九九八一難，他們成佛了。解脫了人世間的苦難。達到了自己的精神境界，超凡脫俗。
當我看完這書本是時，真是激動不已，我被他們所表現出來的精神所折服。回想平日里的點滴事件，哎，在生活中我總會為一點小是而下倒，我沒有勇氣去承當，我總認為逃避是好選擇，直至有些事錯了不能回頭�？墒呛髞淼囊淮挝覍W會了他們所擁有的精神，那天我剛看完緊接我開始做數學題，突然眼前的一題難住了我，可是過了好長時間我沒有一點頭緒，我就很：放棄吧，你數學本來就沒有那么好，就算了吧明天去同學哪兒看答案�？墒沁@行嗎？行，不行，行，不行，行，不行…我該怎么辦呢？就在這是我無意中看見了《西游記》“對了，我怎么能被一點困難難倒呢？我要像中的人物一樣克服困難，勇往直前，一飛沖天。好了就這樣我要想出來ICAN，ICAN。”它對我的影響很大，我會一直一它為前進的動力。
我喜歡讀書，更是喜歡像《西游記》這樣的書，它豐富了我的精神生活，讓我在書的海洋里遨游，直至抵達終點的彼岸……
讀后感作文500字 篇3
以前人們總認為：師德高不可攀，師德遙不可及。所謂的師德楷模大多是讓我們自愧不如和望而生厭的“苦行僧”，更談不上什么優美和陽光。讀過《修優美師德做陽光教師》后，才知道師德可攀，我們的教育實踐就是攀登的階梯；師德可及，它與我們的生活朝夕相伴；師德可為，它給我們創造的靈感、操作的智慧；師德可賞，它給我們心靈的感動、美的享受。
真正的師德更多的表現是植根于普通的、具體的、甚至是有些瑣碎的職業生活，能夠回答以人為本的顯現實生活世界的種種拷問。真正的師德尊重和張揚個性人格，充滿創造性。即使同為對學生的愛，在不同的老師那里，卻有不同的理解和表現：有對學生生命的尊重和關懷，有對學生過錯的寬容和理解，有對學生發展的責任和義務。好老師是形形色色的，他們的“好”以不同形式體現在職業生活的不同領域。
正像前蘇聯一位著名美學家所說的那樣：付出與獲得平衡是最高的境界，稱之為“優美”，略高于則是“崇高”，付出大大高于獲得則成為不折不扣的“悲劇”。因為這其中有許多我們應該盡力避免的無謂和不必要的犧牲，過分弘揚和宣傳這樣的師德會讓老師們對師德望而卻步。只有優美的師德才是陽光的、親切的、有趣而有效的，因而也是充滿快樂的。
對我感受最深的一點是：我要努力提高自己的師德修養，我要做一個陽光教師，我要以我的快樂去快樂我的學生，我要以我的陽光去陽光我的學生，我要以我的品德去影響學生的品德。
讀后感作文500字 篇4
在青海高原上，有一株柳樹，它經歷了種種苦難，狂風、暴雪、冰封、干旱、雷劈，可是，它活了下來，雖然比同樣品種的柳樹少了幾分美麗，卻給人以與眾不同的美感:滄桑、歷練、堅強！只有歷經滄桑的樹木才有如此的美感。它，就是青海高原一株柳！這是一株柳，一株與眾不同，令人望而生畏的柳。它以頑強的.毅力在土地中生長、繁榮、興旺，但不可思議的是，這一幕竟發生在荒蕪、貧瘠的青海高原上。
這株柳樹令我望而生畏，它以多么頑強的生命力與風雪、雷電、干旱抗爭呀！這樣的生命力，只有青松可相比擬。這株柳樹的精神令我感慨，多少年來，青海高原上長出過多少樹，可是為什么只有這一株柳樹活了下來呢？原因就在于它堅持不懈，頑強拼搏的精神；在于它不停地奮斗，相信自己、永不言棄的精神；在于它雖身處逆境，但不會放棄自己向上生長的目標，與惡劣環境斗爭不屈不撓的精神！
在世界上，有多少人在以這棵柳樹的精神奮斗啊!宇航員在太空奮斗；化學家在實驗室奮斗；志愿者在景點奮斗；維和兵在為正義、和平奮斗！學生奮斗在教室；教師奮斗在辦公桌上；健兒奮斗在運動場；哨兵奮斗在邊關；甚至平時不起眼的“小白領”也奮斗在職場上。讀這篇課文，令我深有感觸。它教會我奮斗，教會我堅強，教會我勇敢，教會我拼搏，教會我很多死讀書讀不出但必須學會的生存要領。
讀后感作文500字 篇5
《孩子，有些東西不屬于你》這是一篇小學生的閱讀文章，讀完這篇文章要回答許多相應的問題，同時也帶給我許多豐富的感想與體會。
首先，就是我們不可以溺愛孩子，要讓孩子從小知道尊重他人，知道不可以刁蠻任性。故事當中的母親肯定是沒有這樣得教育她的女兒，在家中肯定是慣著她的女兒，才會導致她的女兒到了公共場所也會隨意任性。由此可見，溺愛對于孩子是很有害處的，應該從小培養孩子正確的世界觀、人生觀、價值觀。
其次，要懂得體諒他人，設身處地得為人著想。文章當中講述的故事發生在公交車上，在公交車上常常發生謙讓座位的好人好事。然而，本人講的卻不是這樣的故事。即便如此，主人公在講述故事的時候，她也設身處地得考慮到了小女孩母親以及同乘乘客的感受。在多方考慮的情況下，她選擇了不讓座，要讓行動教育小女孩。而反觀小女孩呢，就是不懂事，不能夠觀察狀況，沒有體諒父母，更加不考慮他人感受。
最后，盡量減少外出行動，多在家里待著。為什么這么說呢，因為大千世界、無奇不有。公共汽車上經常有許多奇奇怪怪的人，就像小女孩那樣的無理要求。還會有小偷偷錢包，各種盲流行為的出現。所以大家沒有必要，多在家待著，不能像文章作者那樣閑來無事坐公交車，還挑選了一個最后面的“豪華寬體座位”遭小女孩惦記。
以上就是我的見解，不喜勿噴，謝謝。
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