在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編為大家收集的讀后感作文500字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀后感作文500字 篇1
今天，我又默默地讀了《海的童話》中的《丑人魚與老海龜》這篇童話。讀后，感觸很深很深，激動的心情無法用語言形容。
該童話通過記敘了海底生物再也受不了人類對海洋的破壞，于是進行了一系列可怕的復仇，接著引發了一場巨大的戰爭，后來經過協商，科學家魯皮博士采取了一系列挽救大海的措施這樣的一個故事，警示我們人類要愛護海洋、保護環境，也給人類敲響了警鐘：請愛護我們的海洋吧！
“關于海洋的起源，只能靠人類自己來說明……”是啊！它還是人類的母親，可人類卻在向海洋進行了毀滅性的破壞。童話中的那只有靈性的老海龜靈浦先生氣憤地說道：“總有一天人類會吃虧的。”
看看如今的海洋，確實讓人膽顫：海面上飄著大片大片翻著肚皮的魚，每天還有成千上萬的垃圾向海洋傾倒，石油飄在海面上……人類已對賜予自己無窮寶藏的大海犯下了不可饒恕的罪行。渾濁的海水痛苦地晃蕩著，仿佛在流淚……
人們啊，怎么能貪圖眼前的方便和利益呢，你們怎么不去考慮子孫后代的利益呢？童話中老海龜的憂慮也正是我們的憂慮：“未來的海洋仍將多災多難！
“我們只有一個海洋，也只有一個地球！”請好好珍惜自然資源吧。熱愛家鄉，熱愛資源，保護地球是我們的責任。
讀后感作文500字 篇2
林海音有過竊讀的經歷，我也有過。那是一個冬天的晚上，我九點就上了床。一到床上，我就捧起了一本《兒童文學》看來起來。過了大約十五分鐘，媽媽走了進來，對我說：“欣怡，快點睡覺了，都過了九點了！”但是，《兒童文學》這本書里一個個活靈活現的故事情節深深地吸引住了我，無論媽媽怎么叫我睡覺，我都不肯。這時候，爸爸也火了，對我說：“快點睡覺！”我見到爸爸生氣了，知道不會有好下場了，連忙合上書，關了電燈，裝作已經睡了。過了五分鐘，我不見外面的燈滅，過了十分鐘，燈還是沒滅，我的'心里真著急，等待著燈滅的那一刻。又過了大約十幾分鐘，燈熄滅了，爸爸那大拖鞋那“啪啪“的聲音消失了，他們已經睡覺了。耶，可以看書了！我小心翼翼的打開電燈，從床上坐了起來，捧起了我心愛的《兒童文學》，看了起來。“啪啪啪啪“，外面的燈又亮了起來。我趕緊關掉電燈，放下書，鉆進了被窩。不出我所料，爸爸走進了我的房間，他是為我來蓋被子的。我閉上眼睛，裝作已經睡著了的樣子。爸爸幫我蓋好了被子，熄滅了燈，回去睡覺了。這一次，我以防萬一，等了十幾分鐘，才輕輕地打開電燈，拿起書看了起來。吸取剛才的教訓，我一聽到有什么動靜，我就立馬關掉電燈，很快又躺到了被窩里。等到外面恢復了平靜，我又爬了起來，繼續暢游書中。不知不覺中，已經十一點了，一本《兒童文學》也已經被我看完了，我也很困了。我關掉電燈，放下書，倒頭就睡，但腦子里想的還是書中的精彩內容。
讀后感作文500字 篇3
今天，老師講了一篇課文，把我深深地感動了它的名字叫《義犬復仇》，這篇課文講的是義犬對主人的忠誠。
這篇課文講述著這樣一個感人的事情:一只年輕健壯，訓練有素，對主人依戀而忠心，它的主人是邊防所一位優秀的軍犬引導員一斯達羅。這件事情發生在蘇聯衛國戰爭前夕，斯達羅帶著文而內和另一名戰士與一股越境的敵人遭遇了，因這次的戰爭斯達羅壯烈地犧牲了
文而內一怒之下咬掉了敵人的兩只手指頭，文而內受了重傷，它傷好了之后，分配給了另一名戰士，文而內不服從新主人的命令，老跑到斯達羅打死的地方哀鳴不止，文而內的聽覺喪失了，可是嗅覺更敏銳了，文而內為了復仇，八年之久，文而內一直都記著敵人的氣味，最后找到了敵人，為主人報了仇，可文而內也犧牲了，將它和它主人葬在一起，讓文而內一直守護著主人。
讀完了這篇課文，我的眼淚就會不由自主地流下來了，這個文而內真是一條忠心的狗，文而內居然八年都記著敵人的氣味，可見文而內對殺害主人的兇手有多大的仇恨，也想到文而內對主人的忠誠，動物是人類最后的朋友!狗不管主人怎樣對待它
它都會一生去報答主人的，狗是人類最親密的朋友之一，對主人可謂是忠心耿耿，自古就有忠誠的狗，俗話說狗不嫌家貧，始終跟隨主人，保護主人的利益，甚至在關鍵時刻能與主人生死共患難，狗為我們帶來了許多的快樂!
讀后感作文500字 篇4
一開始拿到這本書,我就被它的名字所吸引,《小神龜》,烏龜大家一定都見過,可這神龜,我還是第一次聽說.神龜、神龜,必定有一些神力,它是被一對雙胞胎姐妹發現的,神龜是被一塊石頭包圍著,看起來像一塊化石,但它的眼睛在里面眨來眨去,讓雙胞胎姐妹很好奇,于是就把它砸開.小神龜就此出現了.還和她們成為了好朋友.小烏龜一天天長大,也一天天強壯起來.不知哪一天,烏龜變的好大,于是就帶著大家一起去渡海,大家坐在它的背上,高興的不得了,也很佩服它的本領.小神龜還有不少本領呢!它幫助雙胞胎姐妹讀書、玩樂,帶給這對雙胞胎姐妹不少快樂.她們也很喜歡這只小神龜.讀到這里,我的內心十分激動,仿佛自己也有了一個這樣十分神奇、十分活潑的小神龜,它也能幫我學習,和我玩樂.可到了最后…小神龜說要和那雙胞胎姐妹變一個魔術,可到了晚上,小神龜不見了.雙胞胎姐妹坐在一個亭子里等著它,可一直不見出現…可有一個小女孩一直在他們身邊走來走去,原來那個小女孩是小神龜變的,雙胞胎姐妹很驚訝,我也很驚訝.原來它只能維持30分鐘.她們快樂的玩耍…讀完這本書,讓我敢到的是神奇和震撼,小神龜的每個故事都帶給我許多的快樂…多少年沒讀書了,一拿到這本書,就被它的封面吸引了,于是就讀了起來.書中的故事還真不少,尤其是寫小神龜的本領的,讓我很是驚奇,它能千邊萬化,把我都帶到了一個神話的故事中,讓我身臨其境,給我不少的快樂和笑聲.我認為書中最精彩的就是小神龜變成小女孩的部分,十分神奇.我一定還會多讀讀書,因為它帶給我了快樂.
讀后感作文500字 篇5
歷史上的長勺之戰，是春秋時期的一次著名戰役，記載了這次戰役的文字就有一篇叫《曹劌論戰》。文章以傳神的筆墨記載了曹劌自薦與破敵的經過。
讀完這篇短小精悍的文章后，我有以下幾點體會：
一、曹劌論戰是個擔心國家，以國家利益為重的人。同鄉問他為何要去管國家的事。曹劌說：“肉食者鄙，未能遠謀。”意思是那些達官貴人沒有遠謀的。這里可以發現他作為一個老百姓卻擔心國家大事，在他的身上，體現了一個普通百姓以國家利益為重的品質。
二、曹劌善于抓住戰機，既謹慎又有耐心。齊軍擊鼓三次后，曹劌才進軍，打得齊軍落荒而逃，這里說明他有耐心，沉得住氣，很理智。當魯軍個個迫不及待地想要上陣殺敵時，他可以忍住，不會盲目沖上去。可他為何要等齊軍擊鼓三通后再出軍，可以用他的那句名言來解釋了：一鼓作氣、再而衰、三而竭。這就是他善于抓住戰機的表現。齊軍逃后，魯莊公下令追擊，曹劌說不可。隨后跳下車，俯身看敵軍敗退的車轍，又上車遙望敵軍旗幟，才下令追擊。原來他是要看看敵軍敗退的車轍是否紛亂，旗幟是否東倒西歪，以此來判斷身在曹是否真的敗退，這里也體現了曹劌很謹慎，不貿然追擊敵人。而他竟能從車轍、旗幟中觀察到敵軍沒有埋伏，是真的敗退，也能體現他很聰明機智。
三、魯莊公也是值得肯定的，他能在國家危難時認識到自己的無能，讓曹劌得以自由發揮自己的才干，不得不說是難能可貴的，不然曹劌可能青史留名嗎？
不過，我有一點不大明白：若齊軍有埋伏，假裝敗退時也是車轍紛亂，旗幟東倒西歪，裝得十分逼真，那么曹劌豈不中計了？總而言之，這篇文章體現了曹劌非凡的作戰的智慧，雖然現在已經不經常打仗了，但曹劌非凡的作戰的智慧依然令我欽佩。
讀后感作文500字 篇6
《阿甘正傳》是一部特別的電影。它沒有驚心動魄的場面，也不是感人肺腑的故事，不過是一個平常的小故事。
阿甘并不聰明，相反，他的智力只有75。他的雙腿也有毛病，必須帶著特制的護具才可以正常走路。所以，在學校里，他經常受欺負。當他被欺負時，他喜歡的女孩——珍妮會告訴他：“跑！”他就開始跑了起來。他跑得越來越快，甩掉了護具，甩掉了追他的人，他跑進了一所體育大學，跑成了明星，英雄，百萬富翁……
阿甘的命很大。在越南戰爭時，他靠著一雙腿，跑出了槍林彈雨，救出了很多人，自己也活了下來，成為了英雄。在一場暴風雨中，只有阿甘的船留了下來。可能是上帝眷顧他，認為他可以有一番成就吧！
阿甘跑步三年，跑遍全美洲，上了頭條，上了新聞，身后還有一群跟隨者。當記者問他為什么要跑步時，他卻說沒有理由。當然，也從來沒有想過理由。跑出自我，跑出人生，才是他的做人之道。
“人生就像一盒巧克力，你永遠不知道會嘗到哪種滋味”這是阿甘媽媽說過的一句話，阿甘牢牢地記在了心里。這也說出了阿甘的一種信念，對待生活的一種期待，一種非常美好的期待。人生就是這樣，是平凡還是不平凡，僅僅是一線之差，它就像一盒巧克力，結果往往出人意料。
阿甘的一生中出現了許多奇跡，但這些奇跡沒有、也絕不會引導你去羨慕他，你只會欣賞和阿甘一起的那些歲月、生命和歷史，體味個中的苦甜，以期“跨越缺陷，完美人生”……
讀后感作文500字 篇7
大家讀過的寓言故事肯定不少，常見的寓言故事有許多，比如：《守株待兔》、《盲人摸象》等。不過我挺喜歡《抱薪救火》，這個故事，寓意挺深。
《抱薪救火》實際就是一個人緊張到用柴來幫助鄰居救火。我想想就覺得那個人可笑，怎么用柴來救火呢？那不是“火上澆油”嘛。我也感到慶幸，因為幸虧有一個人提醒他：“你用柴來救火，怎么能讓火熄滅呢？”要不然的話，一間好端端的房子就被他“救毀”了。
那個人是怎么想的？即使著了慌，也不至于用柴來救火吧？我們一般的小學生都知道，一個在農村里生長的成年人怎么會不懂呢？要是那個人稍微動動腦子：別人用水來救火，而你卻用柴，豈不是造反？
其實，現實的生活中也有這樣情況：記得有一次，我在仕林學校補作文，在老師旁邊有一位同學，她正在寫作文，老師看了她一眼，皺著眉頭說：“你這個是開頭嗎？”她并沒有思考，以為是自己寫錯的，毫不猶豫就全都擦了下去。老師耐心地說：“我問你這個是不是開頭，不是說你這個錯了，萬一這個是開頭，你擦掉了豈不是還得重寫一遍？”
人啊，為什么那么不愿動腦思考來解決問題呢？萬一損失了該怎么辦呢？所以不管遇到啥困難，凡事都要靜下心來想一想，不能像故事中的那個人一樣，直接做出錯誤的決定。
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