在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的讀后感作文500字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀后感作文500字 篇1
我有幸讀了《使人成為人》這本書，讀完之后感觸頗深。這本書講述的一樁樁駭人聽聞的青少年犯罪，一件件觸目驚心的校園暴力事件，這些現象畢竟是少數，但實在是令人震驚、令人心痛！痛定思痛。作為一名教師，我想了很多，在平時的教學工作中，我們注重了學生的學習成績，忽視了道德教育、人文教育和心理健康教育。在今后的工作中，作為教師怎么樣才能使教育做到“使人成為人！我認為應從應從以下方面做起：
一、 培養學生有正確的道德觀
要使行為完善，就要有文化、有道德。只有道德才使人成為人。失去道德，人將變成動物。道德是人與動物相區別的本質特征。教育學生珍惜生活的幸福；教會學生自我保護；強化學生尊重生命、敬畏生命的本能意識；教會學生合理使用錢財；養成儲蓄的習慣；教育學生學會欣賞別人，欣賞自己；幫助學生正確認識自我，教學生明白和意識自己的優點和過錯。
二、 培養學生良好的道德風尚
當人們說，“要像愛自己一樣地愛自己的親人”時，這并不是說，你首先應該去愛一個人，然后再借助這種愛來對這個人行善。相反，一定要對自己的親人行善，而這就會喚起你的仁愛之心。盡你可能對別人行善，這是一種義務，不管我們愛他們還是不愛他們；即使我們不得不承認一個可悲的事實，即人類并不值得愛，這個義務也仍然有效。
我們不要求每位同學以后都成為名人偉人，都出人頭地，只希望每位同學都能無愧于自己的良心，都無愧于“一個真正的人、一個真
正的中國人、一個真正的現代的中國人”！
讀后感作文500字 篇2
我前幾天讀了張正值的《靈猴之死》，讀后的感覺全是郁悶。
這篇文章講的是大山里的一家人，爺爺養了一只猴子，它是一只通靈性的猴子，常常幫家里干活，深得家里人的喜愛。有一次，作者因為喜歡村長兒子的玻璃球而被欺負，猴子在關鍵時刻幫助了作者，卻把村長兒子的手抓傷了，爺爺知道靈猴闖了大禍，就把靈猴痛打一頓，讓它逃到大山里去，但村長一家人卻不饒它，最終還是把它殺死了。
文章的真實性就不必探究了，但故事卻真實的反應了人的善良與丑陋。爺爺知道靈猴抓傷了村長的兒子，知道靈猴闖了大禍，就把靈猴痛打一頓，打在猴子身上，痛在爺爺心上。靈猴是家里的開心果，好助手，已經成了家里的一份子，爺爺就像打犯了錯誤的小孩一樣打靈猴，打完了靈猴，就把它趕到山上去，讓它再也不要回來了，逃得越遠越好，即使再也看不到，但只要它是安全的，大家也就心滿意足了。村長就是個欺善怕惡、魚肉鄉里、壞事做盡了的人，就是邪惡的代表者，為了給兒子報仇，要置一只猴子于死地，村長實際上就是拿猴子做文章，要告訴他身邊的人們：不管是對是錯，一切我說了算!我就是天王老子!
即使今天，社會上這樣的人還是大有人在的，只要有一點兒權和勢，就無法無天、為所欲為，置國家利益與他人利益而不顧，與我們倡導的和諧社會也格格不入，更談不上互相幫助、互相信任。這樣的人群是見不得光的，陽光最終會將他們從人間蒸發掉的。
文章寫得很好，就是有點兒郁悶。好在這樣的人只過是很少的一部分，最終也成不了氣候。因為陽光畢竟是燦爛的.，人心畢竟是友善的。
讀后感作文500字 篇3
最近，我們學了一篇課文，叫《“差生”檔案》讀完后，我深有感觸。
這篇課文講述了一位“差生”受到同學們的冷落，自卑起來，新來的一位老師就給了那“差生”一封信，叫“差生檔案”，打開一看，上面都是寫的近代的那些偉人們小時候人們都說他們絕不是成才的料兒，可后來卻成了世界著名的任務，里面有貝多芬、愛迪生、愛因斯坦、牛頓……“差生”充滿了自信、大步踏著回家去了。
“差生“，可未必差啊!雖然可能那些茶生在學習不行，可是在別的方面別有一套。
我們班的一個同學，他的學習成績可是倒數第一，但每次舉行運動會時，我們班還要靠他來爭分呢，他可是主力!可是，因為他學習太落后的原因，我們根本瞧不起他，時常捉弄他，每次與他擦肩而過時，我們都用一種傲慢而目中無人的眼神看他。學了這篇課文后，突然之間，我變成了一個罪人!再回憶起我用那傲慢的眼看他時，哦，天啊!我在不經意間傷害了一位將來可能是一位天才的心!!
我，是一位學習還算不錯的學生，并沒有過錯學生的經歷。但是，請多多得換位思考吧!想想那些差生的心，是怎樣被傷害的!
請大家注意身邊的“差生”吧，他們并非差生，只不過在某一方面不擅長罷了。他們也有一顆值得我們呵護的心，讓我們呵護著可美好的心靈吧!
讀后感作文500字 篇4
在當今經濟飛速發展的今天，行業競爭日益加劇，人才的需求越來越寬泛。我們個人在企業中只有一愛一崗敬業，勤勤懇懇工作，那么人才才可以在企業中得以生存，得以發展，實現自己的價值，為企業做出應有的貢獻。
我認為敬業為魂，首先我們要做到的就是熱一愛一自己的崗位，熱一愛一自己的本職工作，用一種嚴肅認真的態度對待自己的工作，兢兢業業，勤勤懇懇，忠于職守，盡職盡責的工作一精一神，工作作風。一愛一崗敬業是人們工作態度的一種普遍要求。熱一愛一本職就是職業工作者以正確的態度對待各種職業勞動。一個人，一旦一愛一上了自己的職業，他的身心就會融入到工作中，就能在平凡的崗位上，做出不平凡的事業。
敬業有兩層含義：第一種是為謀生而敬業，許多人是把著清冽的掙錢養家發財致富的目的而工作的。另一種是認識到自己的工作意義而敬業的。這是最高乘此的敬業，這種內在的一精一神，才是值得提倡、發揚的敬業一精一神，是鼓舞人們勤勤懇懇，認真負責工作的強大動力。在廣播事業中，有許多的前輩和身邊的同事值得我們學習。蘇京平老師就是我們學習的一個很好的典范。一愛一崗和敬業，熱一愛一自己的本職，干一行一愛一一行，在自己的工作中不斷增加自己的職業技能，全面發展成為公司的多面手和頂梁柱，才能真正實現自我價值，走向成功。
我想在今后的工作中，我應該學習蘇京平老師一愛一崗敬業對廣播事業無私奉獻的一精一神，運用到我今后的工作當中去，在工作中兢兢業業，多思考，多學習，成為一名優秀的廣播人，為集體奉獻自己的力量，實現自我價值。
讀后感作文500字 篇5
今天，我去書店了，隨手拿起一本藍色封皮的小說，看了一眼封皮，倒吸一口冷氣，嚯，好大的口氣！只見封皮上赫然寫著“本書最好帶手絹閱讀”，因為100％你會哭。但哭過之后，你從此會選擇堅強！這引起了我的好奇心，立刻買下這本書，回家讀去了。
讀完了這本書，我的臉龐掛著幾顆晶瑩冰涼的淚珠。
大致內容是：男生黃春榮和鐘雷都對女生宋佳玲有好感，兩人因此結仇。宋佳玲請了另外一位叫元帥的男孩去調解。而元帥想出的辦法是：讓黃春榮和鐘雷到郊外去決斗，他和俞前去當裁判！宋佳玲為了阻止兩個人決斗，便和女同學顧芳芳一起趕到郊外制止。這個時候，大地震爆發了。六名少年被困在郊外，回不了鎮上。其中黃春榮的腿被亂石砸傷，顧芳芳的腰被一大塊石頭砸中。在缺水缺食又有人受傷的情形下，他們同舟共濟，共度難關，最終獲救。
書中有兩位人物是我最佩服的人，一位是何平老師，另一位則是初三女孩季潔。何平老師在地震發生的第一時間，想到的不是自己該如何逃生，而是自己的學生。原本就處于空曠地帶的何老師立刻調頭回到了教室，組織學生離開教室，他自己卻為了沒來上課的黃春榮而被埋在了廢墟底下。季潔、本已成功逃生的她，兩三次返回教室，成功救出兩位同學，在她第三次返回教室出來時，被一塊預制板砸中。這兩位人物的精神值得我們學習，令我們敬佩！
在作者的筆下，還設計了以地震為背景的更為宏大的社會場景。人性善的光芒在這個特殊的生存背景下熠熠生輝！喜歡這本書的朋友就去買一本細細閱讀吧。
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