在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的窮人讀后感作文4篇，歡迎大家分享。
窮人讀后感作文 篇1
經(jīng)同學(xué)的介紹，我有幸將《窮人的誠信》一書看完。在這本書里，孟加拉作者阿西夫·道拉等詳細講述了格萊珉從萌芽到成長，以及在危機中力挽狂瀾、浴火重生的精彩歷程，正如書中所說，銀行已經(jīng)完成了轉(zhuǎn)型，但無論是第一代還是第二代格萊珉銀行，其精髓和信念卻是一致的，即——“窮人”總是會知恩圖報的，因此要相信“窮人”的誠信，也正是這一理念讓我讀后感想頗多。
孟子說過：“無恒產(chǎn)者無恒心”，可是尤努斯卻用自己的實踐證明了：“窮人”是可信的。自1976年將27美元借貸給42個赤貧農(nóng)婦起，尤努斯一手創(chuàng)辦的孟加拉鄉(xiāng)村銀行已經(jīng)發(fā)展為擁有近四百萬貸款者，1277個分行、12546個員工、貨款總額達四十多億元的龐大銀行網(wǎng)絡(luò)，幫助了數(shù)百萬人成功脫貧，貨款的償還率高達99.02%，如此之高的還貸率對于今天急于“避農(nóng)”的商業(yè)銀行來說，無疑是一個極大的嘲諷。
為什么“窮人”是講信用的，甚至比富人更講信用？這個問題讓我想起了諾貝爾經(jīng)濟學(xué)獎獲得者舒爾茨教授的一句話，他說世界上大多數(shù)是貧困人口，如果你懂得了“窮人”的經(jīng)濟學(xué)，那么你就會懂得經(jīng)濟學(xué)當(dāng)中許多重要的原理。
大多數(shù)的“窮人”是純樸善良的，他們明白滴水之恩當(dāng)涌泉相報，也明白如果自己連信用都沒有了，那就真的一無所有了，因此他們對別人給予自己的信任格外重視。或許有人會說，“窮人”自己對貧困的形成和積累難辭其咎，因為市場經(jīng)濟就是以弱肉強食、優(yōu)勝劣汰為自然法則，“窮人”之所以貧困，一個很大的原因是他們的素質(zhì)相對低下，不具備適應(yīng)這個社會的知識水平和專業(yè)技能，因此自然而然就淪落到了社會的最底層。
然而，我想說的是，有沒有注意到“窮人”在競爭的起點上就是不公平的？例如，一個生活在江西偏遠山區(qū)的貧苦學(xué)生要付出極大的努力才能考上大學(xué)，而生活在像北京這樣的大城市的學(xué)生，考大學(xué)相對是一件比較輕松的事情。于是，一個共同的問題就擺在了我們的面前：我們要實現(xiàn)什么樣的發(fā)展？怎樣的發(fā)展道路才是正確的？
馬克思說，社會主義的最終目標(biāo)是實現(xiàn)人的自由而全面的發(fā)展，這其中包含了實現(xiàn)社會的和諧發(fā)展，要實現(xiàn)這一目標(biāo)，就有必要給每一個上進的“窮人”擺脫貧困的機會，因為一個和諧的社會不會人為設(shè)置弱勢群體分享社會文明成果的壁壘。
在今日中國，“三農(nóng)”問題越來越成為困擾我國經(jīng)濟持續(xù)、快速和健康發(fā)展的主要瓶頸，而這又與我國在農(nóng)村地區(qū)的金融市場發(fā)展缺陷不無關(guān)系。
溫總理說：沒有農(nóng)村的小康，就不會有全國的小康；沒有農(nóng)村的現(xiàn)代化，就不會有全國的現(xiàn)代化。這是對我國改革開放三十年的歷史經(jīng)驗總結(jié)。我們不能否認中國在經(jīng)濟領(lǐng)域取得的巨大成就，但也要看到，占絕對貧困人口大多數(shù)的農(nóng)村人口的發(fā)展仍然是整個社會可持續(xù)發(fā)展面臨的嚴峻問題。因此，只有誠心誠意去解決“窮人”的發(fā)展問題，社會發(fā)展才會更加健康、和諧。
窮人讀后感作文 篇2
一個人過得好不好，全靠窮與富來決定。有一件東西，是用金錢買不到的，那就是一個人的品質(zhì)。一個人即使很有錢，但他的品質(zhì)不好，也不會有人去愛戴他的；一個人很窮，但他品質(zhì)高尚，人們會永遠記住他。
《窮人》這一篇課文講 述的是在海邊，住著一戶貧苦的人家，漁夫早上出海打魚，天黑仍未歸來，她便想起了鄰居西蒙，到了西蒙家，桑娜發(fā)現(xiàn)西蒙早已死去了，但西蒙的兩個孩子還未死，原來母親在臨死的時候，拿自己的衣服蓋在他們身上，還用舊頭巾包住他們的小腳。桑娜看那兩個孩子實在可憐，就把他們抱回了自己的家里。
漁夫回來時，桑娜把西蒙的事全告訴了漁夫，并告訴了他那兩個孩子的事情，就這樣漁夫接受了。
從這篇課文中讓我明白了，不 光桑娜是好心的人，她的丈夫也是，他們寧可自己和受累，也不能讓孩子跟著一起。所以決定的撫養(yǎng)那兩個孩子。因為他們有善良的心，所以他們?nèi)烁F志不窮， “只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間 。”
窮人讀后感作文 篇3
雖然這本書只讀了前八章，但還是讓我多多少少的 知道了窮人之所以窮的原因，也糾正了我以前的錯誤思想，打破了我腦海中較傳統(tǒng)的思維定勢，覺得讀書越來越成為了我人生的一大樂趣，我要努力堅持下去！ 本書主要以窮人和富人的對話為主線，講述了不同的兩種人生。窮人很愛面子，有文化的更愛面子，就因為面子做了許多愚蠢的事，明知道自己窮，卻為了面子，一味的跟風(fēng)，看到別人有車 就算傾家蕩產(chǎn)也要買車；看別人有了iPhone，就算自己吃一個月的泡面也要有。
現(xiàn)在因為面子問題，浪費了太多精力和錢財，死要面子活受罪，一點也沒錯。 我曾經(jīng)也是一個很要面子的人，讀了這本書后，覺得以前做的一些事真的沒必要！ 因為面子，窮人從不承認自己窮，只知道安貧樂道，安于現(xiàn)狀。
對于窮人來說，自卑是自己最大的敵人，因為自卑，每次見到富人都抬不起頭來，因為自卑，所以看不起自己，覺得自己沒什么能耐，覺得這是上天安排的，于是從此認命，正是自卑讓自己習(xí)慣于過一成不變的生活，不敢去打破原來的生活，怕失去眼前的一切，我承認以前我也是這樣，但現(xiàn)在我在努力改變，因為我記得有一句話很令人深思:舍不得孩子套不著狼。 窮人有太多的顧慮，太謹慎，一想到 做某件事利大，就欣喜若狂，但一想到 可能會失去目前所擁有的，就選擇了放棄，寧可這樣平平淡淡的過一輩子，雖然艱苦點，但總比吃了上頓沒有下頓的人強，就這樣窮人就這樣窮下去了。
有思路就會有出路，也許冒險不一定能翻身，但是不冒險注定難翻身，我感覺對于窮人，豁出去，有時候很有必要！在上世紀末，股票能使人一夜暴富，到現(xiàn)在還不是有許多人不敢買嘛，可能他們說了，還有可能一夜變成窮光蛋呢，是，這不假，但是利益與風(fēng)險共同存在，沒有風(fēng)險的利益是不可能的，無非是大小的問題，風(fēng)險越小，同樣利益也越小，反之，利益越大。 所以要想獲利更大，就要勇于冒險，這樣才有可能打破傳統(tǒng)的思維定勢，接受新事物，獲得成功。 工作是枯燥的，賺錢是辛苦的，但理想?yún)s是遠大的`。
理想不是幻想，總聽到有人這樣說:“等我有了錢，我就買五百輛奧拓，一會排成S行，一會排成B行，我就在當(dāng)中騎自行車”。這是典型的窮思維，這是不切實際的想法！ 理想不是幻想，理想是符合實際的偉大志向。
窮人總是喜歡幻想，浪費精力和時間，導(dǎo)致現(xiàn)在的固步自封。 跟富人比，我是窮人，跟窮人比我是富人，因為我未曾因為吃飯問題而煩惱過，但我覺得我就是窮人，雖然物質(zhì)上基本能解決，但精神文明呢？所以說我 個窮人，因為我沒有與時俱進。 我知道窮人喜歡比較，比較不是問題，問題是同什么人比 、比什么， 不能跟自己還窮的人比，因為那樣會使你得到滿足，使你安于現(xiàn)狀，不思進取，所謂的努力奮斗可能就此戛然而止！ 富不過三代，窮亦不過三代，只要有膽商，勇于冒險，敢于面對自己的失敗，不斷更新傳統(tǒng)的觀念，也許你的未來不再是夢！
通過這本書， 讓我明白了一件事，那就是當(dāng)你在別人那里工作，拿著工資的時候，就已把自己交給了別人，包括你的自由。 窮并不可怕，可怕的是不知道自己窮，所以今后我要采取行動了，不能只是幻想，因為我不甘心，也許我不會成功，但是最起碼會讓我積累經(jīng)驗，還是那句話，前途是光明的，道路是坎坷的，我要更加的努力才有可能成功！
窮人讀后感作文 篇4
這篇文章是列夫·托爾斯泰在沙皇的統(tǒng)治下完成的，我們要學(xué)習(xí)窮人的那顆善良的心！！！在這學(xué)期的語文課本里，有一篇令我很感動的課文，名字叫《窮人》，是俄國著名作家列夫·托爾斯泰的作品。
這篇文章講的是：漁夫的妻子桑娜自己已有五個孩子，日子過得緊巴巴的，當(dāng)她看到鄰居西蒙死了，而且身旁還有兩個熟睡的孩子時，就毫不猶豫地把他們抱回家。經(jīng)過丈夫的同意，他們打算把這兩個孩子撫養(yǎng)成人。
課文中給我印象最深的是桑娜想的一句話：“那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！”桑娜寧可自己挨揍，也不愿讓西蒙的兩個孩子餓死，充分地表現(xiàn)了她善良的心靈。漁夫說的一句話也使我感動：“得把他們抱來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！”這幾句話是那么堅定，也表現(xiàn)了漁夫助人為樂的品質(zhì)。雖然這些話都很樸素，但能體現(xiàn)他們的善良和偉大。
漁夫一家的生活那么困難，還去幫助那些更需要幫助的人，而我們呢？有些人有很多錢卻不為那些有困難的人著想，漁夫和桑娜是我們的好榜樣，他們善良的心感動著我。
我們的生活富裕了，但還是有許多失學(xué)兒童上不了學(xué)，我們應(yīng)該像桑娜和漁夫一樣，伸出援助之手，讓他們也能學(xué)到知識、文化，希望所有的人都充滿愛心，去幫助他們，讓世界更美好！的人。
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