無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的讀后感的作文8篇，歡迎大家分享。
讀后感的作文 篇1
李鎮西的大名，如雷貫耳。他的著作《愛心與教育》很早就聽說過，假期中有幸拜讀此著作，讓我明白了愛是教育的主題，愛是教育的源泉。其中反映李鎮西老師心聲的《做最好的老師》一文，更使我對師愛有了更深更透徹的理解。
我以前只知道教育需要愛，卻不知道如何才能更好地表達這份愛。一直以來，我認為嚴才是真正的愛，因為有句俗話說得好：嚴是愛，松是害。所以，在我的課堂中，我決不允許學生有絲毫的怠慢，哪怕回一下頭，摸一摸下巴……我都認為這是違反課堂紀律的，必須予以嚴懲。當然，這嚴懲指的是批評教育。在這樣的高壓政策下，學生們出奇的乖，學習成績也是有目共睹的。為此，我一度沾沾自喜，為自己的高明而喝彩。其實，在我的內心深處一直渴望能和孩子們一起玩、一起樂，但師道尊嚴令我望而卻步。看了李鎮西老師的童心是師愛的源泉，才喚醒了我心中尚未完全泯滅的童心。我才真正認識到那是因為我缺少一份童心。
一直以來，我一貫以成人的標準來衡量學生，以成人的眼光來看待學生，希望他們變成我想象中的學生——小大人，個個成為懂事、聽話、尊敬老師、孝敬父母、多學習少玩的完美類型。孩子們成了我制造的模具中的工具。孩子們需要的是什么？我了解嗎？不，我并不知道。而李老師呢？他能夠在教育學生時向學生學習，他能夠大聲疾呼并真誠的實踐著請尊重學生的選舉權，他努力追求著成為學生最知心的朋友回答學生最關心的問題，他勇于在學生面前承認自己的錯誤，他也諄諄教誨著年輕班主任要樂于請教勇于思考廣于閱讀善于積累 .李老師說得好： 教育是心靈的藝術。如果我們承認教育的對象是活生生的人，那么教育過程便決不是一種技巧的施展，而應該充滿人情味；教育的每一個環節都應該充滿著對人的理解、尊重和感染，應該體現出民主與平等的現代意識。雖然就學科知識、專業能力、認識水平來說，教師遠在學生之上，但就人格而言，師生之間是天然平等的；教師和學生不但是在人格上、感情上平等的朋友，而且也是在求知道路上共同探索、前進的、平等的志同道合者。……讀著李老師的文字，感悟著他的心靈，回憶著自己的教學行為，我陷入了沉思：親其師，信其道，古人尚卻明白的道理，可我……實在汗顏。學生成了學習的機器，學習的樂趣又從何說起，學生的個性該如何發展？學生是有差異的，有的文靜、有的好動；有的乖巧、有的調皮……好玩是他們的天性，只有在玩中學、樂中學，才能真正激發他們學習的積極性。我們為什么不讓孩子學海無涯樂作舟呢？為什么一直讓他們徜徉在苦海之中呢？我們有什么理由剝奪他們的天性呢？
讀后感的作文 篇2
我帶著電子閱讀器，看了好幾天張佳嘉的書《從你的全世界路過》，然后對爸爸說了兩次“張佳嘉的書我不喜歡，他寫臟話！”今天吃早餐時，我又說了一遍，爸爸忍不住懟怒了，他說：“你不喜歡就不要看。這本書發行量之高，是近年來少見的。我就說其中一篇，熟讀《三國演義》的人，就看得懂《美食》。張佳嘉有很深的文學積累，他如實記錄生活中的臟話情形，不是他出口成臟啊。你能不能懂點閱讀理解呢？”
說到閱讀理解，爸爸就容易生氣，他總說該從被動學習轉向主動學習了。28號我要去三明參加一個晉級賽，中午他就把我說哭了。爸爸不懂聲樂，可是他的耳朵很厲害，能聽得出我哪個唱詞跑出整個旋律了，我的聲樂老師也是在同樣的地方指出我沒唱好。爸爸說不要去模仿別人的原唱，那是別人理解了歌曲之后發出的心聲。當天晚上，我在三明的比賽中當場晉級了，爸爸說我唱得怪怪的，是表情和眼神很到位幫助了我，這是一個表演賽啊。“晉級卡”我也沒拿，合影也沒有參加，唱完就由大伯開車送我們去動車站趕回尤溪了，因為第二天要做主持人。謝謝《三明日報社》的小芳阿姨，她幫我拍了很多舞臺照片；也謝謝大伯送我。
29號是“月芽兒電子琴”年度習奏會，張老師叫我做主持人。那天晚上，我是輕車熟路，超常發揮的。張老師和爸爸，還有很多家長都夸我表現得很出色。
這個暑假，我開始學習鋼琴。爸爸認識的孩子當中，志涵的鋼琴是彈得最好的，她彈奏時非常投入，彈的曲子都很流暢，聽起來非常舒服。志涵練琴是最刻苦的，“熟能生巧”在她身上體現的淋漓盡致，我要向她學習。爸爸總是對我說，文學、音樂、美術、舞蹈，它們之間都有共通的地方，那就是“理解力”。他希望功課學得好的我，可以把學習上的“閱讀理解”能力，轉化為對歌曲、琴譜的理解；對鋼琴彈得好、舞蹈跳得好的孩子，可以把藝術理解能力轉化為功課上的學習，反正他什么時候都能把事情與學習扯上關系。
我有些明白了，正如爸爸所言，有一種“只可意會不可言傳”的感覺。我相信自己可以真正把歌唱好，把琴彈好來，因為我有大量閱讀的基礎。
我是學什么東西都很快，可那些全是別人理解后教給我的。我希望能變成自己的理解，寫自己的心思，唱自己的心聲，彈自己的心情，跳自己的心跳（哈哈）。
加一句話，這個月馬上過完了，干媽和姨媽都沒來看我。
從我的全世界路過的'，是我的助力，留下的才是我自己的東西。
讀后感的作文 篇3
當我讀完《母親的抉擇》這篇文章后，內心深處升騰起從未有過的感動。情緒隨著故事情節跌宕起伏，內心受到深深的震撼，它讓我經受了一場心靈的洗禮。
這篇文章主要記敘了母親琳莎娜帶著兩歲的兒子送六歲的女兒到學校去，不幸遭到武裝劫匪的綁架，窮兇極惡的歹徒同意放琳莎娜離開，條件是她必須在兒子和女兒之間做一個選擇，只能帶一個走。她做出了人生最痛苦的抉擇，留下女兒，帶走兒子。后又不顧人們勸阻，回到人質中間，用自己的生命保護女兒。最終，女兒安然無恙，這是母親再次回來的結果。
是母愛趕走了兇惡的死神，是大愛讓她們一家重獲新生!
天下母親對兒女的愛各有不同，但它們有一點是相同的——偉大而無私!我的媽媽又何嘗不是這樣的呢?
淚水撲簌簌滑落，打濕了書本，那是感動的淚。淚滴在紙張上慢慢化開，漸漸擴大，偉大母親琳莎娜的形象漸漸模糊，媽媽對我的關愛逐漸清晰起來……
六月里的一天，本來好好的天氣突然下起大雨來。我站在校門口可犯愁了：爸爸今天在上班，不可能來接我，媽媽昨天發了高燒，恐怕還沒退，我得趕回去照顧她。可照這雨勢看起來，一時半會兒是不會停歇的。這時，吹來一陣冷風，裹挾著冰冷的雨水打到我臉上，風從脖領灌進身體，冷得我直打哆嗦。沒辦法，豁出去了!我撒腿沖進雨里，向家跑去。
老天真是冷酷無情，跑了好長一段路，雨不但沒停，而且還越下越大了。忽然，遠處出現了一個我熟悉的身影，像是媽媽。不會是她吧?她正發著高燒，不可能出來接我的。這人與媽媽的身材極像，一樣瘦小，一樣看似弱不禁風。只見她的腿有些發顫，身子無力地靠在墻上，分明是病中的樣子呀!啊，真的是媽媽!她竟然發著高燒還冒著大雨來接我!
我不顧一切沖了過去：“媽媽!”她抬起頭，蒼白的臉上露出了一絲微笑：“終于找到你了，你就站在門口等我好了，干嗎要冒雨跑回家，等雨停了不行嗎?看看你，已經淋得濕漉漉的，不是讓我白跑一趟嗎?”話雖說的很輕，卻字字溫暖著我的心。“那你就不要出來了嘛，這樣不是會加重病情?”我心疼地問。“不出來我能放心嗎?反正我已經病了，可不能讓家里再多一個病號。先回家吧，總比在這吹冷風好。回去把濕衣服脫了，再洗個熱水澡，喝點姜湯驅驅寒氣，當心著涼……”平日讓人感覺羅嗦厭煩的話，不知為什么，今天聽起來特別舒服。
我攙扶著媽媽，感覺她那寬大的外套里空空的。才知道媽媽因為急著來接我，來不及多加件衣服，只套了一件外套就出來了。我不由用衣袖擦了一下雙眼，不知道是雨水，還是淚水。媽媽，你對我的這份愛，我早已把它銘記在心了。等我長大了，我一定會加倍地償還你的。
“世界上有一種最美麗的聲音，那便是母親的呼喚。”母親的愛，看似微薄，但它卻很深沉，深沉得讓人感動。只有它，才能詮釋出什么是偉大!
讀后感的作文 篇4
《被窩是青春的墳墓》，這本書是在同學家里淘到的，被題目吸引而翻開，然后就合不上了。
我是躺在被窩里看的這本書，不是為了切實體會這本書具體指在指什么，講什么，純粹只是不想出被窩，簡而言之，就是懶。
于是就切實理解了這本書在講什么，于是有了這篇隨筆。
文中講了幾個處于青春期的孩子，在高考的壓力下或逃避或面對，或成功或失敗的唯美故事。通過對青春的渲染與悲劇結尾引人深思，最后告訴我們要珍惜青春。
現在的我就處于青春期，一個美好但艱難的年齡，像正受磨礪的珍珠，翻來覆去不停息，不休息，但成功后，將迎來無比光彩的未來。
我一直在想，我就是一把寶劍，正歷經磨難不斷鋒利，在多年的壓迫下終于亮劍，揮出改變戰局的一劍，揮斬的時候妖魔退散。
但現在我明白了，打劍，一年不行十年，十年不行五十年，練得越久，劍鋒越利，揮斬越有力而驚人，可是我呢？一年不行，就失敗了，就被確診為死期，再也不會打磨，而我一年中拼盡全力去沖，去拼，但依然沒人能保證會鋒利，沒人保證會有更美好的未來，也許你確實很鋒利很堅硬，學科有成，高考成功，然后呢？你背著沉重的玄鐵劍走在路上，發現根本沒有一面無比堅硬的盾牌或無法無邊的惡魔讓你斬開，你有一身本領但是空無用處，這又有誰能說什么呢？你又能怎么挽回那段時光呢！
你會發現，就算全世界都向你認錯，你也不能再回去了。
青春，是令人疑惑的年歲，你可以疑惑，但你不能沒有方向，你可以幻想成功，但不可以是在被窩里。
讀后感的作文 篇5
春天的風，柔柔的，讓人覺得身上暖洋洋的。夏天的風，呼啦啦，怎么刮也刮不走悶熱的天氣。秋天的風，涼絲絲的，不禁讓人感到心情舒暢。冬天的風，凜冽刺骨，讓人不由自主縮成了一團。也許風吹到你臉上的感覺，你絲毫沒有留意，可在《天藍色的彼岸》中的小主人公——哈里卻永遠感受不到了。因為他在一起車禍中到了另外一個世界，離開了人間。
哈里的靈魂飛到了學校，去看他的同學、老師和班級。在讀到死對頭——杰菲給他寫得一封信時，他才發現他倆之間并沒有什么，只是有些些誤會而已。當他在足球場上看到他最親密的伙伴和杰菲默契的配合時，哈里心中充滿了懊悔。此刻他才明白，如果沒有那些誤會的話，他們三個一定會成為最好的朋友。那是一件多么快樂的事呀！
我不由的想起，我有時會因為和小伙伴意見不合而吵起來，好幾天都不理對方。以后我會先聽取別人的意見，有話好好說，這樣就不會弄得大家都不開心了。
這本書，教我學會了感受大自然的美麗，珍惜朋友之間的友誼，懂得家人之間的關愛。愛是永恒的！
讀后感的作文 篇6
我看見這本書名時，我感到非常驚訝：“單翼”是什么？我懷著疑惑迫不及待地捧起了這本書。
漸漸地在閱讀中我明白了，單翼天使是失去了父愛或者失去了母愛的孩子，就像天使少了一個翅膀一樣。失去父愛或者母愛的感覺是非常不好受的，這種痛苦，只有自己才能夠明白。
書中所講述的單親孩子們，他們表面上的生活和其他小孩子沒有什么區別，好想都是一樣的快樂。但是他們的內心卻有著悲傷，讀完這本書，我感覺單親的孩子往往比其他孩子要早一些懂事，早一些成熟。雖然內心有一條永遠擦不掉的黑影——失去親人的痛苦。如果他們能夠克服這個陰影，再給生活加點“料”，也就是平常能夠多開心一點，多一些寬容給別人，努力把自己的不足改正，這樣，那條“傷口”就能夠永遠封閉。
書中有句話說得非常好，現在還深刻地印在我的腦海中：“敞開你的心扉，給予別人愛和關心，自己也會得到更多的愛和關心。”是的，不管你是單翼的天使，還是幸福家庭，只要你給予別人愛和關心，你就會得到別人的愛和關心。總之，單親的人只要用你那寬大的心去接受事實，并用快樂把黑影擦掉，你就是生活的成功者。
讀后感的作文 篇7
在國王上了兩個騙子的當，還在老百姓面前出了丑后，國王氣壞了，可又有點不甘心，于是國王又吵著要搜集全國最好的裁縫為他造世間最好的衣服，以顯出他國王的地位，可一直以來都無人問津。
這天，他對部下說：“向全國發公告，找最好的裁縫，賞100個金幣。”“是！我們就去辦，”他的部下應聲去宣傳了。
過了不久，他的部下無精打采的面孔來到了他的面前，“報告陛下，老百姓好像對陛下做新衣服的熱情不高呀，直到現在還沒有人報名。”國王一聽，大怒：“哼！太可惡了。一定是嫌錢少。這些貪心的家伙，快把賞金加到10000個金幣！”
流浪在外的金多多正在愁著：“哎呀！只有2個金幣了，怎么辦？我只好過幾天窮日子啦！”……“賞金一萬個金幣”——聲音傳到了金多多的耳邊。
“我的眼沒花吧？”他精神為之一振，“這10000個金幣能賞給我嗎？”“當然，只要你能給我們偉大的國王做最潮流的衣服。”金多多一聽，心里想到：“什么？做衣服？還為國王？讓我想想……”
良久，他才拍著胸口說：“沒問題！不過是做衣服嘛，對我來說太容易了，我畢業于裁衣技術學院。”“要不你以為什么？”……于是跟著士兵回皇宮去了。
“報告陛下，裁縫找到了。”“好，快讓他進來”，國王欣喜道。“冒險家面包俠參見尊敬的國王。能為你工作是我的光榮。我可是多才多藝的。您看，我身上的衣服都是自己做的，怎樣？”國王瞪大眼看著說：“嗯，顏色不錯，不過有點暴露。”“沒有，這可是現在最流行的款式了，”金多多自以為是地說。
“那好，我問你，你現在要做的第一件事是什么？”國王試探到。“當然是選布料了！我需要很多不同的顏色布料。”國王立刻熱淚盈眶，“你是真的，快為我做新衣服吧！”
到了第三天，終于大功告成了。金多多來到了國王面前，“我設計的衣服有各種不同的用途。國王請欣賞時裝表演——第一套用于探望病人，不會被感染到病菌。”模特兒在國王前顯示了風采，令國王大為滿意。
“第二套，有請模特兒。這是用于消防的，穿上這段會讓國民覺得你無比偉大。”
“有請3號模特展示第三套沙灘裝，這可讓你在沙灘上無比舒適。”
第四套……
國王變得快樂了，每天都有新鮮、流行的衣服穿了。因此統治也好了，現在已是國泰民安的了，因為他把金多多留了在身邊做他的“裁衣大臣”，月薪1000個金幣——金多多再也不用去做流浪漢了。
讀后感的作文 篇8
（一）
我喜歡航母，航母讓我了解了許多事情。而今年暑假我又讀到了一本權威的書《大國航母》。
航母在起源時，出現了兩種不同的概念：一種是讓飛機在水上起飛，一種是在軍艦上起飛。由于戰列艦的長度不夠，所以最初是讓飛機在水上起飛，但后來逐漸變成了艦上起飛。
航母出現后，讓戰列艦理論馬上就被推翻了。因為戰列艦的大炮不能打遠，而且防空效果甚微，所以航母也就稱霸了。
其實最初的航母也是以大炮為主，只帶少量的飛機，后來各國都發現了航母的一些問題并加以改進，美國是加載重裝甲，而日本則是大量增加飛機。但航母依舊不成熟，煙筒會干擾飛機起降，所以日本在建造“加賀”號時，就把煙筒擺在了艦體兩側。為了避免起飛時和降落時飛機可能相撞，因此美國在建造“福萊斯特”號時改成了兩段的斜直甲板……
直到今天，航母仍然是海上霸主，前不久我還親手摸過航母，我堅信它會永遠笑傲于藍色的海洋。
（二）
今天，我讀了一本書叫《大國航母》，我覺得這本書非常的好看。因為這本書里面不僅對太平洋戰爭、馬島戰爭做了非常細心的分析，就連一些偉人，書上都有資料，讓我在擴大視野的同時，還了解了許多偉人的身世。
書里面除了對大大小小的海戰進行了分析，還對美利堅合眾國和蘇維埃聯合國的航母發展史進行了分析。最讓我念念不忘的一句話是：航運既國運！航運興，國運興；航運衰，國運衰。我對這一句話進行了分析，覺得也有一定的道理：如果一個國家沒有一支強大的藍水海軍，那怎么可能保證國家的海洋利益呢？同樣，如果不能保證自己國家的利益，那怎么能保證國家的安危呢？我認為：這個問題值得國人深思。
在此，我要感謝《大海航母》的作者房兵，因為是他教會了我做人的許多真理。在此，我想要用一句話作為文章的結尾：航運既國運！航運興，國運興；航運衰，國運衰。
對了，《大國航母》是有第二部的，希望你們可以抽空看一看這兩部書，很不錯，希望你們也會喜歡。
（三）
我看了一本叫《大國航母》的書。這本書全方位解讀了航母誕生100年來，美國、俄羅斯（前蘇聯）、英國、法國、印度、日本六個國家不同的航母發展歷程，介紹了各國在發展航母過程中產生的巨大爭議，取得的重大成功以及經歷的重大挫折。我最感興趣的是英國航母的發展之路。(.)
在馬島戰爭中，英國因為只有兩艘輕型航母，它們搭載的“海鷂”式垂直起降飛機也有兩個弱點：一是與常規起降飛機來比，作戰能力差；二是數量少，只有20架，所以付出了死255人，傷777人，被俘210人的代價，和損失飛機37架，被擊沉戰艦6艘，擊傷18艘的慘重代價。戰后英國反思，打算再打造大型航母，最后英國航母起死回生了。
中國需要航母嗎？我認為中國也需要航母。中國是保守型的，連從俄羅斯買來的“瓦良格”號也擱置不用，我認為很可惜，畢竟航母是一個世界大國必備的武器。我構想的航母排水量96386噸，吃水11.8米，最大航速37節，艦載機86架，載員5695人，它名叫“大熊貓”號，它將是中國當代的海軍主力軍喔。
我對未來中國航母的發展充滿了希望。
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