在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的讀后感的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀后感的作文 篇1
書(shū)中的男孩湯姆.托馬斯.索亞出生在美國(guó)的密西西比河旁的一個(gè)叫"圣彼得堡"的地方。在那里，生活很沉悶，人們生活的老老實(shí)實(shí)，日子單調(diào)乏味。湯姆和他的伙伴們受不了這樣生活，于是三個(gè)頑皮的男孩駕著木筏離開(kāi)村子，到孤島上露營(yíng)。無(wú)聊的"海盜"生活，使他們又開(kāi)始想念家里的親人。村里的人們以為他們淹死了，正在教堂為他們舉行喪禮，而他們卻躲在教堂的鐘樓上偷聽(tīng)，聽(tīng)到了人們對(duì)他們的想念和原諒。
有一天晚上，湯姆和他的朋友哈克在墳地里無(wú)意間看到了一樁謀殺案，印第安.喬刺殺了羅賓遜醫(yī)生，卻誣陷酒鬼波得是殺人犯。在波得判刑的那天，他經(jīng)過(guò)激烈地思想斗爭(zhēng)，毅然地挺身出來(lái)向地方檢察官和律師指證真正的兇手，拯救那了無(wú)辜的罪犯彼得。湯姆在大人們眼里,他是一個(gè)不折不扣的壞孩子形象：調(diào)皮,惡作劇,逃學(xué),離家出走，但他又是一個(gè)聰明、膽大、勇敢、樂(lè)于幫助人、有正義感的孩子。這就是兒童的天性，童真和童趣。
從湯姆的故事中我獲得了不少啟迪，明白了人生必須快快樂(lè)樂(lè)，擁有快樂(lè)的最有效的途徑就是笑對(duì)生活!細(xì)心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，周?chē)鷵碛锌鞓?lè)的人，不管是對(duì)自己，還是對(duì)他人都會(huì)以微笑以對(duì)，他們從來(lái)都沒(méi)有什么煩心的事，微笑人生，就是他們的人生信條。
所以，我要從生活的每一件事做起，用微笑面對(duì)每一件事情，使自己的生活變得更加充實(shí)、更加快樂(lè)!
讀后感的作文 篇2
紫嵐，我想對(duì)你說(shuō)，你是一匹多么偉大、堅(jiān)強(qiáng)，愛(ài)孩子的母狼啊！你為了孩子犧牲了青春，傾注了畢生的心血！
你一直把黑桑的遺愿當(dāng)作使命去完成，對(duì)黑桑那樣的忠心耿耿，為了讓自己的孩子成為狼王，你總是那樣無(wú)情、冷酷，只要能培養(yǎng)成王，你上刀山，下火海，赴湯蹈火，在所不辭！在黑仔被金雕啄死后，你沒(méi)有放棄培養(yǎng)孩子成王的夢(mèng)想，繼續(xù)培養(yǎng)藍(lán)魂兒。你首先是讓他吃飽喝足，長(zhǎng)得身強(qiáng)體壯，再讓藍(lán)魂兒去與別人搶食物，讓他知道：勝者為王，敗者為寇。最后當(dāng)狼群中一個(gè)也不敢去吵醒狗熊時(shí)，藍(lán)魂兒挺身而出，使狼群向他投去敬佩的眼光。這是多么完美的計(jì)劃呀！你真是教子有方呀！可惜最后因?yàn)樗{(lán)魂兒太大膽了，死在了獵人的捕獸夾上。要是沒(méi)有這次意外，藍(lán)魂兒是必定能成王的！由此看出你是一個(gè)多么富有智慧的母親呀！紫嵐，你真?zhèn)ゴ螅≡谀闶ト齻�(gè)兒子時(shí)，雖然你悲痛欲絕、生不如死，可你卻沒(méi)有自殺，而是堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)。到媚媚快生孩子時(shí)，你想進(jìn)洞去看望一下她。可是不僅遭到了媚媚的拒絕，還被媚媚咬傷出血，雖然狼不講孝道，但至少也不會(huì)對(duì)自己的親生母親造成傷害，所以媚媚真是一個(gè)不孝之子啊！但是，你卻沒(méi)有仇恨媚媚，只是在一旁嘆息。突然，你看到一只金雕在媚媚的洞口上方盤(pán)旋著，好像想吃掉媚媚的孩子。你覺(jué)得媚媚的孩子也滾動(dòng)著黑桑和自己的血，是自己的孫子，有可能下一代的狼王就是它們其中一只。為了不讓金雕傷害狼孫，你與它同歸于盡了。
紫嵐，你是世界上所有母親的化身，是所有母親的榜樣！
讀后感的作文 篇3
《愛(ài)的教育》這本書(shū)是意大利一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生安利柯的'日記。最讓我感動(dòng)的要算《我的母親》這篇文章了。
這是小主人利柯的父親寫(xiě)給安利柯的一封信。講的是安利柯弟弟的先生來(lái)訪時(shí)，安利柯對(duì)母親說(shuō)了非常失禮的話。父親在信中告訴安利柯這樣做是不對(duì)的，叫他今后不要再犯了，并且告訴安利柯要敬愛(ài)自己的母親，還說(shuō)親子之愛(ài)是人間所有感情中最神圣的東西。無(wú)論如何有名的人，如果使母親哭、使母親痛苦，那就是可鄙可賤的人。
看到這里，我深受感動(dòng)，也明白了：無(wú)論誰(shuí)，如果他不敬愛(ài)自己的母親，那么，不論他多么有名，不論他多偉大，他也是一個(gè)可恥的人。因?yàn)槭悄赣H給了我們生命，母親是我們?nèi)松膯⒚衫蠋煟撬虝?huì)了我們說(shuō)話走路，是她教會(huì)了我們吃飯做人。當(dāng)我們生病的時(shí)候，是母親日夜照顧我們;當(dāng)風(fēng)雨交加、電閃雷鳴時(shí)，是母親冒著大雨來(lái)接我們;當(dāng)我們面對(duì)困難失去信心時(shí)，是母親開(kāi)導(dǎo)鼓勵(lì)我們?nèi)シe極面對(duì)。
我希望世界上的每一個(gè)人都尊重自己的母親，敬愛(ài)自己的母親，用自己一生的努力，和一生的熱情報(bào)答母親似海深的恩情!
讀后感的作文 篇4
知道這本繪本是在施麗聰老師的講座中。因?yàn)樗致缘刂懒苏麄�(gè)故事，對(duì)它有了興趣，所以就去找來(lái)看。
“親愛(ài)的小魚(yú)，我愛(ài)你！“”親愛(ài)的貓咪，我也愛(ài)你！“……整本繪本以這樣暖人的語(yǔ)調(diào)呈現(xiàn)出了一幅充滿愛(ài)的畫(huà)面。貓和老鼠原本在大家看來(lái)是一對(duì)天敵。可是在這本繪本中，你感受不到他們的敵意，相反的是慢慢的愛(ài)。每個(gè)人讀此繪本會(huì)有不一樣的感受。作為老師的我們，讀到的是對(duì)學(xué)生的愛(ài)。
讀完故事后，我覺(jué)得小貓像一位老師。他對(duì)小魚(yú)的愛(ài)，就像老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)。小貓對(duì)小魚(yú)包容，無(wú)私。對(duì)于它的成長(zhǎng)，它不阻擋，而是給予，給予信任，幫助他成長(zhǎng)，任由它在廣闊地海洋中游弋。而作為一名老師，需要的就是這樣。對(duì)學(xué)生抱著無(wú)私、包容的心，細(xì)心、耐心地指導(dǎo)、等待，等待他們的成長(zhǎng)，等待他們有能力在自己的海洋里遨游。
讀后感的作文 篇5
我閱讀的一篇名為《四弟的綠莊園》的文章。文中的四弟不喜愛(ài)上海都市的學(xué)習(xí)生活，卻對(duì)山東老家那塊飽含泥土氣息的土地情有獨(dú)鐘，可媽媽卻思子心切，一心想讓他遠(yuǎn)離土地，回歸家庭，回歸都市生活。從此，四弟一蹶不振，再?zèng)]有了往日的精氣神了。
四弟的遭遇讓我聯(lián)想到了以前讀到過(guò)的一段小故事：一支蠟燭在孤獨(dú)地流淚（燃著），風(fēng)婆婆不愿看見(jiàn)蠟燭妹妹的生命就這樣短暫地逝去。于是，她悄悄地靠近蠟燭妹妹，猛地一下把她熄滅了。頓時(shí)，整個(gè)房間一片昏暗，隱隱約約傳來(lái)了蠟燭妹妹的抽噎聲。風(fēng)婆婆聞聲望去，只見(jiàn)蠟燭正在默默哭泣，。“蠟燭妹妹，你為什么哭啊！”“正因你把我熄滅了。”風(fēng)婆婆越聽(tīng)越感到疑惑了，心想：我熄滅她是為她著想呀！難道還傷害了她？最終，蠟燭妹妹的一句話――“我生來(lái)就是為了照明，而你卻讓我停止了工作。”解開(kāi)了風(fēng)婆婆心中的不解。
文中四弟不就像蠟燭妹妹一樣嗎？他的媽媽望子成龍，期望他有所成就，對(duì)他的愛(ài)好強(qiáng)加干涉，甚至完全將之埋葬。四弟最后的結(jié)局可想而知。設(shè)想：如果母親能夠讓四弟留在那塊讓他癡迷的土地上，那四弟的人生也許就會(huì)被改寫(xiě)。是母親的愛(ài)把他的發(fā)展空間縮小了，這讓我陷入深深的思索之中。真期望天下的父母也能讀讀這篇文章，好好體驗(yàn)一番其中的滋與味。
讀后感的作文 篇6
在一天天的盼望中我終于能看到了《親愛(ài)的漢修先生》這本書(shū)了。回到家里我就迫不及待的看了起來(lái)
一本書(shū)我很快就看完了，只感受到一個(gè)男孩成長(zhǎng)的故事，似乎沒(méi)有什么意思，于是我又認(rèn)真的讀了一遍，這一次讓我感動(dòng)了，一個(gè)孩子豐富的內(nèi)心世界展現(xiàn)在我的眼前，書(shū)中一個(gè)又一個(gè)的人物形象既很清晰，又很可敬。齙雷伊他是一個(gè)安靜的孩子，并不是超常生，也沒(méi)有特殊才藝，甚至一開(kāi)始還不喜歡寫(xiě)作，還很討厭老師布置其它額外的作業(yè)。他的樣子就好象是我們班里的一個(gè)學(xué)生的樣子一樣，在齙累伊的家里，媽媽給了他愛(ài)和尊重，以平等的身份與雷伊真誠(chéng)的交流。使他逐漸董的愛(ài)，理解和寬容。
這就是我的親愛(ài)的漢修先生的讀后感。
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