在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的讀后感的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
閱讀《沉默的竹笛》這篇文章以后，我感觸許多。這篇文章主要講述了作者的一段關于竹笛的少年往事，作者通過對竹笛的回憶敘述表達了他的一些人生感悟。
我的感想有以下幾點：
一，不該為放棄夢想而找借口。
這篇文章當中的作者就為自己放棄演奏竹笛的夢想找了一個相當華麗的借口，他說有些夢想是注定無法開花結果的，這句話看似有理卻也相當無情與冷漠。大家知道夢想之所以可貴，并非是由于夢想容易被實現，恰恰因為對于一個人來說實現一個愿望極難，而這個人堅持不懈秉承著夢想，無論實現與否都是寶貴。而放棄有誰不會，放棄的借口誰不會說。作者的這個借口無論編的多么華麗，終究是不勵志且隱約帶著冷漠殘忍的。在一定程度上說，這篇課文會打擊到一部分孩子的夢想熱情。
二，如何來解釋作者放棄吹竹笛的夢想更好呢？
我認為吹竹笛既不像是當運動員那樣必須擁有先天絕對的肌肉、骨骼、身高，也不用藝術家深厚的文化內涵底蘊。竹笛完全屬于一個小藝術門類，并且項目冷門，競爭太少，只要作者稍加刻苦即可有所成就。然而作者因為隨便吹了幾回，且在班級同學面前獻丑過就自怨放棄，突顯出了作者對于竹笛夢想的淡薄，甚至可以認為只是三分鐘熱度。這樣稍微遇到挫折就放棄的夢想，壓根不是夢想，是一時興起而已。從客觀角度來說，作者是否放棄竹笛夢想都跟我們沒關系，然而我們作為讀者是否可以更加深層得意識到“夢想如花，渴望如土”這個道理呢。倘若沒有足夠渴望，夢想之花是不會盛開的。
三，技不如人，先別獻演。
文章當中的作者在竹笛水平還沒有基本練就的情況下就硬著頭皮在班會課上演奏，結果遭到同學嘲笑或羞辱，幼嫩心靈難以承受，導致直接就產生了放棄夢想的念頭。實際上很多時候，人們在追逐夢想的道路上遭受恥辱是極為有利的，倘若作者不放棄，那么恥辱就能轉為催動力與促進劑。只是作者所遭遇的恥辱恐怕很大，達到了讓作者無法承受的地步，導致了作者夢想的隕滅。由此，我們在追逐夢想的過程當中是否應該注意適當得謹慎與隱忍呢，在水平尚沒達到的時候也就不要拿出來獻演，因為過早的獻演極有可能就會丟人現眼。
總而言之，我從這篇文章當中感觸很深，但是我沒有絲毫批評作者的意思。恰恰相反，我認為作者與我一樣，曾經也是那么一個終日幻想、童趣童真的少年。這篇文章也讓我們感受到童年的寶貴，童真的我們可以有這么多夢想，這么多想象，享受這么多精彩內容。由此也引發出我對于珍惜童年、珍惜時間的感悟。
讀后感的作文 篇2
十二月，我們告別了曹爺爺的純美小說《草房子》，走進了真誠善良的《小海蒂》的世界里。
這本書主要描寫了一個天真善良的小女孩，名叫小海蒂。小海蒂雖然家境貧寒，卻擁有一顆善良真誠的.心。她熱情開朗，給很多人帶去了快樂，同時也是幫助了很多人。
一天，坐輪椅的富家女孩克拉拉來到了小海蒂家，她們在一起玩得很開心。可這讓鄰家男孩彼得非常嫉妒。彼得把克拉拉的輪椅從山上推了下去，克拉拉失去了了輪椅沒法走路。為了去看遠處低谷的那片野花，克拉拉在小海蒂和彼得的鼓勵和幫助下終于勇敢地站了起來，并獲得了自信。克拉拉的奶奶塞西曼老夫人為了感謝他們，決定送給他們每人一個禮物。最讓我感動的是小海蒂要的禮物：我想要我住在法蘭克福時的那張大床，有厚厚的被褥和三個軟綿綿的枕頭的。這樣彼得的奶奶就不用睡在那張又冷又硬的木板床上了。讀到這兒，我心里酸酸的、甜甜的。小海蒂真的好懂事啊！她要的禮物并不是為了滿足自己，而是為了幫助別人。
小海蒂時刻為他人著想的行為讓我感到很慚愧。想一想，為了一塊橡皮我和同桌互不相讓，真是不應該啊！今后，我一定要想小海蒂學習做一個樂于助人的好孩子。
讀后感的作文 篇3
有時，你低頭望是墻下冰冷的水泥板，而當你轉變思路，朝天空望去時，你就會看到群星閃爍，耀眼無比。請記住，換個角度會更美。
愛因斯坦是人人皆知的科學巨星，他常常獨自一人孤獨地研究、探索、發現。幼年，他是那么的不合群，但他又是那么質樸、謙和、寬厚。當他知道原子彈造成的悲劇后，沉思、心事重重；他提出的相對論——E=mc，贏得了大家的喝彩。
他的衣著不修邊幅；
他的內心寬容無私；
他的態度真誠、執著……
他，就是“愛因斯坦”！
當然，換個角度，還需要有沖破束縛的勇氣。愛因斯坦出生在物理急劇變革的時代。當時，一系列新物理現象相繼出現。古典物理學難以做出解釋，所以，很多物理學家只是對原理論修修補補。但愛因斯坦卻鶴立雞群，選擇換個角度看問題。他對傳統理論開始了大膽挑戰，因此，他成就了自己的偉大！
記得一個故事：1848年，美國加州發現了金礦，隨后的淘金者便蜂擁而至地西部淘金，一條大河攔住了通往淘金地的去路。有一個人靈機一動，在河上做起了擺渡生意，因金礦而涌來的淘金者令他的生意格外興隆。不過幾年，他便成了一支大船隊的老板。面對蜂擁而至的淘金大軍，在多數人眼里，他們看到的只是“金子”，而那位聰明人卻從中找到了“商機”。從另一個角度望去，在驚濤駭浪中看出了另一種“金子”，另一種財富！
換個角度，思常人所不能思，從一個新視覺出發，你可以創造自己的美麗傳奇！
我們不能做盲目地跟從者，應選擇一個新視角，用勇氣和智慧開辟一條屬于自己的新路。當你因逃不出束縛，看不到希望而悲觀時，請換個角度，你將聽到一個美麗新世界的號召，帶領你走向成功之路。
請記住：換個角度會更美。
讀后感的作文 篇4
我閱讀蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》之后感觸頗多，可以說他的一些教育方法和理念不論是過去還是現在，都值得我們廣大教師不斷思考。通過閱讀，我懂得了要成為一名合格的好教師，必須要有高度的社會責任感。歌德說：“你要欣賞自己的價值，就得給世界增加價值。”“盡力履行你的職責，那你就會立刻知道你的價值。”履行責任的標準越高，其人生價值就可能越大。一名教師，只有盡到對學生的責任，才能是好教師。因此，加強教師職業道德修養，必須從“責任”兩字做起。對自己應盡的責任認識得越早，越能健康快速地成長，越能在履行責任中實現自己的人生價值。那么，怎樣做才能更好地履行教師的責任呢？
一、要身體力行，以身作則
我認為要從課堂做起，從小事做起；要求學生做到的教師自己先要做到，并且要做得更好，這就要求教師必須學為人師，身正為范。我一直就是這樣來要求勉勵自己的。
在低年級學生眼里，教師是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到學生的關注。因此教師的人格對學生的影響是巨大的，甚至是終生的，尤其是教師不良的行為所產生的負面影響更是無法挽回。
讀后感的作文 篇5
同學借給我一本《保姆狗的陰謀》，是楊紅櫻寫的，我最喜歡看的書就是這本了。
這本書很傷感，寫的內容是一只純種的柯利牧羊犬和一只純種的德國的臘腸狗，臘腸狗的名字叫老頭兒，它是牧羊犬的保姆狗，牧羊犬叫帥子，人見人愛，高大彪悍，很單純，得到了很多愛，也招來了很多嫉妒，總是危機四伏，帥子很愛老頭兒，老頭兒很嫉妒帥子，它認為是帥子奪走了它一切的愛。它要報復帥子，它也一步步走向罪惡的深淵。
一天，老頭兒帶帥子來到了翠湖公園，老頭兒要教帥子調梅花樁。老頭兒跳得很快，帥子也很快，一不小心帥子四足蹬空，掉進了錦鯉池子，帥子被成千上萬條錦鯉壓到底了，地包天大叫，帥子游樂上來，可憐巴巴地尋找老頭兒，老頭兒這一個計劃又失敗了。老頭兒并不罷休，又讓帥子誤吃了老鼠藥，幸好被笑貓發現，識破詭計，并把帥子帶到了寵物醫院。救了帥子。接連二三的計劃全部被笑貓和地包天識破了。
最后，老頭兒又精心策劃了一個瘋狂的計劃，那就是讓帥子出車禍，不幸的是老頭兒被撞成了重傷，哎，好狗有好報，惡狗有惡報。我從這本書里看出了老頭兒也是非常愛帥子，我們做人要寬容。不要心胸狹窄。
讀后感的作文 篇6
許多同學都認為學習是一件苦惱的事，也有許多家長都抱怨自己家的孩子學習不自覺，不努力，總要人催。但是我認為，學習絕對可以成為一件快樂的事兒。
看完這本書后，我得到了很多學習方法，得到了很多“秘訣”。
第一個“秘訣”——寫作業不用別人催，不用別人幫，更不要應付作業。有些同學可能會很疑惑的問：“為什么要寫作業，可以不寫啊！這樣免了老師改作業呢，多好啊！可是你有沒有想過，寫作業是為了讓自己的知識大廈越來越高大，越來越牢固啊！另外，我還把寫作業當成超越別人的方法，如果我寫的比別人認真、仔細，那我的成績一定會超過別人的。
第二個”秘訣“——專心致志的聽講。非專責不能以精，無論做什么，只有專一、專心致志，才能精通。學習也是如此。
如果這樣做了，我相信我們的成績一定會提高的。
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