童話的作文

2022-07-28 [第三單元]寫童話

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的童話的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

童話的作文篇1

　　在地球上，曾經(jīng)有個神奇的地方。那個地方亦虛亦實，也不會被現(xiàn)實中的人發(fā)現(xiàn)，到處洋溢著童話的氣息。生活在那里的都是喜歡幻想的孩子，他們不會傷心，沒有眼淚，沒有煩惱，也永遠(yuǎn)不會衰老，他們是屬于這個神奇地方的，這里的孩子有特殊的體質(zhì)，除非孩子們愿意，否則沒有人能看見他們。

　　這個地方?jīng)]有固定的名字，在這里的孩子每一天都會創(chuàng)造無數(shù)的美麗童話，創(chuàng)造出無數(shù)不同的名字。這看起來是那么美好，只是，這些孩子不能離開這個童話的世界，只要一離開他們就會回到現(xiàn)實，他們就會和正常人一樣有許多煩惱，一樣衰老。

　　有一天，一個生活在現(xiàn)實世界的女孩晞無意間闖進(jìn)了這個神奇的地方。這個地方的孩子們都十分歡迎晞，他們喜歡聽晞講述現(xiàn)實世界的事，因為他們從沒有到過現(xiàn)實的世界，他們對現(xiàn)實世界充滿了好奇和渴望。

　　晞又講完了一件有趣的事，晞美妙的聲音使所有孩子都沉浸在這件事的氛圍中。一個孩子看著晞，雙眼充滿了渴望，說：“晞，你就不要走了，呆在這吧！你講的故事好好聽，你每天都講給我們聽，直到永遠(yuǎn)，好嗎？”晞也看了一下那個孩子，惋惜地說：“可是我不屬于這里，就算我不走，我也不能像你們那樣永遠(yuǎn)不老啊。”另一個孩子馬上接著說：“這么說，這要你能永遠(yuǎn)都不老，那你就可以和我們在一起了？”“是的，可是又有什么辦法可以讓我不老呢？”后來，孩子們告訴晞，其實有一種方法可以讓現(xiàn)實世界的人長生不死。在這個神奇地方的中心有一種樹，那種樹會開出一種美麗的黃色小花，還會結(jié)出一個個不同形狀的果實，孩子們稱它為生命果。只要將樹上的小花摘下幾朵服下，就可以延續(xù)一段時間的生命。孩子們?yōu)闀務(wù)铝诵』ǎ寱効梢岳^續(xù)呆在這里。在此之后，晞就每天給這些孩子講有趣的事，和孩子們一起嬉鬧玩耍，忘了時間，忘了父母。

　　晞來到這個地方已經(jīng)有一段時間了，晞已經(jīng)沒有故事可以說了，晞?wù)J為她該走了，當(dāng)她和孩子們告別時，所有的孩子都慌了，沒有一個孩子愿意讓晞走。晞?wù)f，她已經(jīng)沒有故事了。可是孩子們卻用童真的聲音和晞?wù)f：“沒關(guān)系啊，我們可以為你創(chuàng)造童話，我們可以說給你聽啊。”。晞好高興好高興，其實在這段時間里，她已經(jīng)和孩子們建立了深厚的友誼，晞也不舍得走。于是，晞決定留下來了，畢竟比起現(xiàn)實世界，這里的童話生活要幸福太多。

　　這一切好像都那么歡樂，那么美好。可是，命運是充滿變數(shù)的。

　　一聲巨響打破了這一切平靜，震得整個神秘世界都開始搖晃。怎么了？出什么事了？晞和孩子們好害怕。晞決定去看看。晞來到了童話世界和現(xiàn)實世界的交界，她驚呆了！那一輛輛的龐然大物，所到之處都被毀得亂七八糟。這是現(xiàn)實世界的機(jī)器！“天啊，你們在干什么？快停下來！”晞想要阻止，可是一輛卡車開了過來。趕來的孩子們想要推開晞，來不及了，卡車撞上了晞，晞立刻倒在了地上。來不及阻止的孩子們看到這一切，立刻出現(xiàn)把晞帶走了，但看著晞蒼白的臉，孩子真的無能為力。就在孩子們以為晞會死亡時，有一個孩子想起來了：“用生命果，所有的生命果！”對，用生命果。于是，孩子們到了神秘世界的中心，摘下了那種樹上的所有的生命果。孩子們把生命果拿給晞吃。可是，如果你善于觀察，那你就會發(fā)現(xiàn)，晞每吃一個生命果，一個孩子就憑空消失，取代它原來位置的是空氣和塵埃。原來如此，生命果就是那些孩子，一個生命果就是一個孩子，生命果消失一個，相對應(yīng)的孩子也會消失。這些孩子們都知道，但他們還是讓晞服下了生命果。隨著一個個孩子的消失，晞身上的傷也在奇跡般的愈合。剩下最后一個孩子和生命果了，最后一個孩子把一顆種子放進(jìn)晞的手掌，然后讓晞服下了最后一個生命果，在最后一刻說：“你是我們所創(chuàng)造的最后一個，也是最美麗的童話。”

　　晞再次醒來時，已經(jīng)回到了現(xiàn)實的世界。

　　“孩子們呢？”晞一睜眼就焦急地問爸爸媽媽。

　　“什么孩子？”

　　“你們發(fā)現(xiàn)我時沒看見他們嗎？”

　　“什么孩子？我們發(fā)現(xiàn)你時就只有你一人啊。”晞的爸爸媽媽十分疑惑。

　　晞猛地想到朦朧中她好像有感覺到孩子把什么東西放進(jìn)了她的手心，晞趕緊攤開掌心，看到一顆樹種安靜地躺在手心。晞突然全想起來了，想起來孩子們?yōu)榱司人妓懒恕劦难蹨I沒有預(yù)兆就落了下來，滴在樹種上，凝成了一大顆晶瑩的淚珠。

　　晞帶著樹種，來到當(dāng)初那個神奇世界的入口。那里已經(jīng)被改造成了公園，昔日在神秘世界里的美麗景色，現(xiàn)在還是原封不動的出現(xiàn)在這片公園里。晞把樹種種在了公園旁的空地上，期盼樹能夠再次開出美麗的花，結(jié)出美麗的果。晞在期盼中過著每一天。一年后的五月，就是晞的生日，晞再次來到去年種樹的地方。那顆樹種已經(jīng)變成了小樹了，而就在晞來的那一瞬間，樹上就開滿了美麗的小黃花，就像當(dāng)初在那個神奇的地方一樣。晞仿佛又看到了那些孩子，仿佛又回到了那些快樂的日子。或許只有這種樹，才能寄托晞對那些孩子的思念吧。有人來問晞這是什么樹，晞含著淚說：“這是相思樹。”

　　這就是今天相思樹的來歷。當(dāng)然，相思樹已經(jīng)沒有了那種果實，因為那些孩子都死了，果實也就不存在了。現(xiàn)在我們看到的只能是沒有獨特果實的相思樹，這也是一種遺憾吧。

童話的作文篇2

　　1. 這篇文章選擇了一個全新的角度讓你的思想可以在這里自由的馳騁這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握讓你的思想更深刻些你將會時時收到“滴水看世界”的效果。

　　2. 文如其人你的文章和你的為人一樣樸實豁達(dá)。你的作文功底很好這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中用心感受和體味生活寫出更加感人的好文章。

　　3. 文能言聲我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實很曲折也很漫長但只要你努力執(zhí)著地往前走成功的桂冠必將屬于你。

　　4. 文能怡情。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān)而應(yīng)該以積極的心態(tài)細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程。

　　5. 關(guān)心生活關(guān)注社會并不是成年人的特權(quán)。通過這一篇《意外》看得出來在你的心中不僅裝盛著童真和書本學(xué)校而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事。這一篇文字一波三折尤其心理描寫很突出結(jié)尾的議論升華了文章的主題。

　　6. 語言得體而富有浪漫色彩文脈暢通彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分靈動俊雅。

　　7. 關(guān)于生命脆弱的話題我們在平時似乎已聽了許多它能在一剎那消失。如果你在田野漫步于森林腳踏落葉仰望藍(lán)天你是否可以感到生命的呼吸?是的世界因生命而美麗生命需要互相關(guān)愛這正是你的《斷章》所要表明的主題吧。

　　8. 文章雜而不亂,能做到詳略得當(dāng),重點突出。

　　9. 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,對文章重點…作了細(xì)膩而傳神的刻畫。

　　10. …切合實際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。

　　11. 這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。

　　12. 事例敘述生動具體趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動。

　　13. 讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山觀海則意溢于海”你是個生活的有心人你用真情打動了別人這是你作文的最大成功。

　　14. 清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧穩(wěn)中求進(jìn)扎扎實實是你今后寫作努力的方向

　　15. 精心的構(gòu)思深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長望你能努力思索不斷創(chuàng)新。

　　16. 全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。

　　17. 語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。

　　18. 文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。

　　19. 這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　20. 文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。

童話的作文篇3

　　那是一個寧靜的夜晚，天空像被黑油漆涂抹了一般，一片幽暗。勞累一天的農(nóng)民早已歸家休息，萬籟俱寂。這時，帶上一雙雪亮的眼睛和靈敏的雙耳，邂逅一片森林，是一種無可言狀的美妙。

　　初入森林，等候你的是神秘而深邃的誘惑。夜靜更闌，唯有腳下踩著一株株嫩草偶爾發(fā)出的“嚓嚓”聲。就在你毫不防備的時候，一顆豆大的露珠順著茂盛的樹葉一蹦一跳地滾落下來，觸及鼻尖，冰冰的、涼涼的，心兒瞬間酥化了。一陣微風(fēng)吹過，樹葉發(fā)出隱約的“沙沙”聲。柔和的月光灑在地上，投出了路旁小樹苗的`影子，那一光一影奏出了清幽的旋律。

　　再往里走，直到前不見頭、后不見尾的地方，你豎起耳朵，耐心地等待，一場別開生面的音樂會悄然拉開序幕。瞧，蟋蟀跑出來覓食了，閉上眼，仄耳細(xì)聽，“戚戚蛐蛐……”仿佛一支輕盈優(yōu)雅的小提琴曲，細(xì)膩委婉，動人心弦。風(fēng)娃娃也來湊熱鬧了，她拂過樹梢，樹葉奏起了鼓點般有節(jié)奏的聲響，和著琴聲在夜空舞動。你不由得仰目朝天，任思緒翻飛。緊接著，一群螢火蟲打著明燈出來了，眼前頓時霓光閃爍。森林深處的野獸不時“嗷嗷”高歌，與小昆蟲們的低鳴遙相呼應(yīng)。此刻的你，仿若置身于聲光交織的舞臺，深深地沉醉。

　　黎明時分，太陽捂著羞紅的臉蛋悄悄地爬了上來。輕輕地吸一口森林散發(fā)的天然芳香，把昨夜邂逅的這份美好放在心底，收藏至永遠(yuǎn)。

童話的作文篇4

　　有一天，小熊米拉要去森林公園參加一個動物博覽會，半路上遇到了一條小河，嘩嘩的流水無情地?fù)踝×怂娜ヂ罚貌蝗菀渍业搅艘蛔颍媸桥d奮異常，心中想到這下有救了。

　　小熊米拉忽然看到小橋頭立著一個醒目的牌子，上面寫著“危險！”。

　　糟糕，這是誰誠心不讓我過河去呀，還想出這么一個餿主意來嚇唬人。它突然轉(zhuǎn)念又一想，呵呵！有橋過河總比沒橋游泳過河要安全一些吧！管它三七二十一，趕快過河要緊。于是它搖著芭蕉扇，不顧橋頭那“危險”警示牌的告誡，大步流星地跑上橋去。

　　正在這時，一只猴子大王看到小熊冒冒失失地跑上“危險”的小橋，就急忙追過來，大聲勸導(dǎo)道：“小熊弟弟，這橋太危險，千萬不能去冒險啊！”

　　小熊米拉回頭一看，不以為然地回答道：“猴哥呀！你真小氣，不想讓我過橋就算了，還編故事嚇唬我，真不夠意思。”

　　只見它頭也不回地繼續(xù)往前走去。這時一只喜鵲急忙飛過來，“喳喳”說道：“馬上退回去，小橋危險了，會斷裂的。”

　　小熊米拉抬頭一看，笑呵呵地回答道：“喜鵲大姐，你可從來都是報喜不報憂的，今天怎么說這么不吉利的話？”

　　它還是義無反顧地朝前走去，心中卻有一股怨氣悠然而生：今天真晦氣，它們一點友情都不講，都來嚇唬我，阻止我過橋去，真是不可思議，修一座橋不就是讓人走的嗎？為什么大家伙兒都齊心協(xié)力地給我出難題，不想讓我享受一下這現(xiàn)成的福呀！偏不信你們的這些鬼花招，等我過河后再和你們理論理論。

　　不過這時小熊米拉已經(jīng)聽到自己腳下發(fā)出吱吱呀呀的響聲，只見一條大魚突然躍出水面，厲聲警告道：“我在水下都聽到小橋的哭聲了，她訴苦自己實在支持不住了，要你馬上止步，小心翼翼地退回去。”

　　小熊米拉此時也感覺到有些不妙，小橋晃動得也有些厲害，吱吱呀呀的哭聲一陣比一陣清晰，一聲比一聲凄慘……

　　只聽吱吱呀呀的聲音盡頭便是沉悶的“咔嚓”一聲驚心動魄的斷裂聲，小橋瞬間斷成兩截，只見小熊米拉在小橋的斷裂處掉進(jìn)河水里，拼命地掙扎著，呼救著：“救命呀！救命呀！”

　　這時小猴子、小喜鵲、大鯉魚一起過來施救。只見河中的大鯉魚在水下用頭把小熊往上頂，小猴子在河邊等著往岸上拉，花喜鵲在頭頂大聲地為大家鼓勁打氣。不一會兒，小熊終于得救了，倒趴在河岸上哇哇地往外吐著喝進(jìn)去的河水，然后爬起來看著周圍的這些救命恩人，感激得一時說不出話來，只是抽抽噎噎地哭個不停。大家用盡心思，苦口婆心地好一陣勸導(dǎo)，小熊才平靜下來。

　　大家一時面面相覷，只聽小熊慚愧地說道：“花喜鵲，猴大哥，鯉魚大叔，感謝你們救了我，今天我把你們的好心當(dāng)成了驢肝肺，結(jié)果受到了應(yīng)有的懲罰。這次教訓(xùn)使我明白：‘不聽好人言，吃虧在眼前。’”

　　此時，大家又是一陣相互安慰，接著又是一陣相互鼓勵，一起歡歡樂樂，興高采烈地去參加森林動物博覽會了。