無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的小學生童話作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學生童話作文 篇1
藍藍的天上白云飄，涼爽的風兒到處跑。一陣風兒吹過，樹葉紛紛飄落，像五彩的蝴蝶翩翩起舞。地上鋪上了一層厚厚的地毯。在這迷人的季節里，小蜜蜂給好友螞蟻寫了一封信。
小蜜蜂請風把信帶給螞蟻，“風伯伯，請您把這封信帶給螞蟻吧！”風收下信，飛向螞蟻的家。它遇見了一只小燕子�！靶⊙嘧�，請幫忙把信送給螞蟻吧！”小燕子收下信，飛向南方。它看見小松鼠，說：“松鼠妹妹，請你把信交給螞蟻吧！”小松鼠接過信，跳向螞蟻的家。它看見了小白兔，就說：“兔姐姐，請你把信送給螞蟻吧！”小白兔拿過信，來到螞蟻的家�！拔浵�，快開門呀！您的信！”
螞蟻打開門，接過信。小白兔跳走了。螞蟻在“讀”一片樹葉，葉上有三個洞。螞蟻看了很久，就是看不懂。它拿著信去問鄰居，鄰居說：“螞蟻弟弟，這信我也看不懂�！彼秩栃“淄茫骸靶⊥媒憬�，這信是什么意識啊？”“好像是三小時后見吧？”兔子說，“我也不知道，你去問松鼠吧，是它把信給我的。”……螞蟻去問風了。風看了信，哈哈大笑：“這是告訴你，三天后讓你去它家呀！”“謝謝！”小螞蟻高高興興地回家了。三天后，小螞蟻來到小蜜蜂的家。“你真聰明！”小蜜蜂說�！安�，可別表揚我，該表揚風哩！是它告訴我的！”
小螞蟻不好意識的說�！肮彼鼈冃α�。
小學生童話作文 篇2
小紅的鉛筆盒里有兩個文具，一個是橡皮擦，一個是鉛筆。鉛筆看不起橡皮擦，每天都傷害它。
鉛筆驕傲地對橡皮擦說：“你能寫字嗎?”“鉛筆大哥，我確實不能寫字�！� 橡皮擦謙虛地說。
鉛筆神氣的說：“哼!我就知道你不會寫!沒用的東西。” 橡皮擦說：“我雖然不會寫，但是我并不沒用，我也有不同的優點，再說......”
“停!”鉛筆大哥生氣了!又說：“遲早你會被主人丟掉，我就一個人，開開心心的'。”從此，橡皮擦不在理鉛筆大哥了。
有一天，鉛筆想寫“學習”兩個字，鉛筆不小心寫成“奇習”了!鉛筆想：怎么辦呢?怎么辦呢?
“怎么啦!鉛筆大哥?”橡皮擦說道。
鉛筆大哥說：“我寫錯字了，反正你也不幫我。”
橡皮擦說：“我來幫你!”
“住手......”話還沒說完，橡皮擦就已經把錯別字給擦的干干凈凈了�！斑@......”
鉛筆大哥發呆了，連忙道謝，說“謝謝你，橡皮擦。以前都是我不好，我還對你這么壞�！�
橡皮擦高興地笑了。從此他們兩個成為了好朋友!
小學生童話作文 篇3
有一天，嘟嘟豬帶著它許多朋友們去探險。它們先來到離森林不遠處有一個叫做恐龍園的地方，那里非常可怕，有很多食肉恐龍，很多人在這里死掉。有些人都害怕了，但是嘟嘟豬說：“不要膽小，探險其實是很有趣的事。”說完，它們就進入了恐龍園。
里面非常大，有很多機關和食肉恐龍正在等著它們呢，它們都非常緊張。突然，一只恐龍跳了出來，就在它要撲到它們時，駱駝用頭頂住恐龍的肚子，恐龍嚇壞了，就灰溜溜地跑走了。然后它們繼續前進，尋找恐龍園的出口，沒注意到鋪著草的洞，嘟嘟豬不小心踩到了草，掉下去了。大象用它的長長的鼻子伸到洞里，把它救上來，它們又繼續它們的旅行。然后它們聽到呻吟聲，但是它們知道不膽小，就壯著膽子尋找出口。不一會兒，出口就在前面，它們高興地到了出口外。
但是有人說：“我們還想探險，這樣就會更有趣了�！编洁截i說：“好，我們再去蜘蛛林，怎么樣？”大家說：“好！”說完，它們就往蜘蛛林去了。不一會兒，蜘蛛林就在眼前，它們進去后發現里面全是蜘蛛網和蜘蛛。每個人臉上都粘著蜘蛛網，它們走了一段路后，看到網上全是蜘蛛，它們都有點害怕。它們又聽到了一個奇怪的聲音，是風刮草叢的聲音，這讓大家很高興，它們想：要是以后還可以探險該有多好��！它們大步大步地向前走。但是里面還是會有一些機關。松鼠看到地上有一個堅果，它高興極了，但那是圈套，松鼠一拿到堅果，它大叫：“救命啊！”大象用鼻子把松鼠救下來。它們繼續前進，但是，麻煩來了，它們到達了死路。前面有一個高幾百米的懸崖，不過旁邊有兩條岔路，往左邊到森林，往右邊到迷霧森林，它們的家就在森林里。所以它們往左走，但是走了一會又有一個岔路，而且是三條。往左到陷阱，往前到森林，往右到懸崖，它們往前走。出口就在眼前，它們很高興，仿佛自己成了探險家。從此，它們再也不害怕探險了。
勇敢才能成功，退縮只會失敗。
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