在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的鉛筆童話作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
鉛筆童話作文 篇1
從前，書(shū)包和鉛筆還有橡皮是一對(duì)好朋友，它們的小主人也經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。
可是，有一天它們吵起來(lái)了。你知道它們?cè)诔呈裁磫�？它們�(cè)诔痴l(shuí)的功勞最大。鉛筆自豪地說(shuō)：“我的功勞最大，主人常常拿我畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)字。”“你寫(xiě)錯(cuò)了，我會(huì)幫你擦掉，難道我的功勞不大么？”橡皮反駁道�！拔业墓诓抛畲�，我可以把你們都裝起來(lái)。”書(shū)包也不甘示弱地說(shuō)道。
第二天，主人正在考試。本來(lái)胸有成竹的主人遇到了難題，鉛筆寫(xiě)錯(cuò)了字，橡皮卻在睡大覺(jué)。主人只好把這個(gè)字劃掉，在旁邊重寫(xiě)一遍。過(guò)了幾天，考試卷發(fā)下來(lái)了，主人考得很差，因?yàn)樽挚床磺蹇哿撕芏喾�，傷心得哭了。文具盒出�?lái)了和它們說(shuō)：“你們要團(tuán)結(jié)起來(lái)幫助主人，主人才能考高分�！�
從此以后，它們和好了，主人的分也提高了。它們開(kāi)心地笑了。
鉛筆童話作文 篇2
上體育課了，同學(xué)們到操場(chǎng)上去了。書(shū)本覺(jué)得自己的知識(shí)最深?yuàn)W，就在鉛筆寶寶，尺子，橡皮擦面前顯示自己的微風(fēng)。她傲慢地說(shuō)：“我知識(shí)淵博，誰(shuí)都比不過(guò)我。”
鉛筆寶寶說(shuō)：“我們還是等一下再說(shuō)吧！”數(shù)學(xué)課開(kāi)始了，同學(xué)們開(kāi)始用尺子在書(shū)本上連線了，用鉛筆畫(huà)著。書(shū)本惱怒了，一下子火氣沖天地說(shuō)：“尺子，你總是要壓在我身上，把我都?jí)罕饬�，還有你鉛筆，把我都刮得痛死了�！�
尺子說(shuō)：“我又不是故意的�！�
鉛筆寶寶一下子就忍不住哭了，她說(shuō)：”我去告訴媽媽去�！皩�(xiě)好了，同學(xué)們下課了，書(shū)包媽媽知道了，憤怒地說(shuō)：”你怎么能以大欺小呢，各自有自己的長(zhǎng)處，不是你知識(shí)多就好，有些事情別人能做得到你就做不到�！�
書(shū)本一聽(tīng)感覺(jué)有點(diǎn)道理，不好意思地說(shuō)：”我......知道錯(cuò)了�！�
到了最后，學(xué)期結(jié)束了，書(shū)本變得破破爛爛了，那本書(shū)的主人不讀三年級(jí)了，要讀四年級(jí)了，書(shū)本賣(mài)給了收垃圾的人。可尺子和鉛筆還是裝在書(shū)包媽媽那里，繼續(xù)給主人用。
鉛筆童話作文 篇3
小女孩依藍(lán)的桌子上放著一枝鉛筆。
有一天，一只小老鼠竄到桌子上，拉著鉛筆的手說(shuō)：“鉛筆妹妹，我，老鼠哥把你帶到我家吃飯，好嗎？”
鉛筆妹妹說(shuō)：“老鼠哥，那好吧！我現(xiàn)在就去，可是，我得換一件衣服！”
老鼠哥說(shuō)：“好吧！你去換吧！”
于是鉛筆去換衣服了。換完衣服后，她和老鼠大哥去吃飯了。
首先，鉛筆妹妹一進(jìn)到老鼠哥的家門(mén)，看到飯桌就在她的面前。她問(wèn)老鼠哥：“老鼠哥，可不可以把桌子往前移一下呀？”
“當(dāng)然可以！”說(shuō)著，老鼠哥把桌子往前一了點(diǎn)。
“�。「绺纾愕牧庹娲笱剑 闭f(shuō)著，鉛筆妹妹給老鼠哥使勁的鼓掌。
“不必夸我！”老鼠哥說(shuō)。
開(kāi)始吃飯了。老鼠哥把飯菜端來(lái)了，妹妹先嘗了嘗肉，老鼠哥對(duì)鉛筆妹妹說(shuō)：“妹妹，香噴噴的肉好吃嗎？”
妹妹說(shuō)：“好吃！”
老鼠哥只聽(tīng)見(jiàn)“嗖”的一聲，肉都被鉛筆妹妹吃光了，再看看鉛筆妹妹的嘴，“哈哈哈哈哈！”老鼠哥哥笑得肚子疼了。
“笑什么？”鉛筆妹妹不解的問(wèn)。
“你的嘴像……”老鼠哥又哈哈哈去了 。
“像什么？”鉛筆妹妹再次不解的問(wèn)。
“像一只小花貓，哈哈哈哈哈！”小老鼠說(shuō)。
��！鉛筆妹妹吃飽了，她對(duì)老鼠哥說(shuō)：“謝謝你的款待，下次我請(qǐng)你！”說(shuō)著，她滿意的回家了。
“�。∫惶爝�過(guò)得真痛快�！毙±鲜笳f(shuō)。
鉛筆童話作文 篇4
我是半截鉛筆，我出生時(shí)，就是一支嶄新的鉛筆和兄弟姐妹塞在盒子里，擺在商店的.柜臺(tái)里。一天，一個(gè)小男孩把我買(mǎi)走了。我一開(kāi)始還覺(jué)的挺幸運(yùn)。誰(shuí)知，他是一個(gè)喜新厭舊的人，我剛用到一半，他就把我當(dāng)成飛機(jī)，在三樓“嗖”的一聲，我害怕極了，在空中亂叫。最后用力的摔在地上。我的頭扭斷了，身子上有好幾個(gè)缺口，痛極了。
這時(shí)，走來(lái)一個(gè)人，我仿佛見(jiàn)到救星，希望他把我撿起來(lái)�？墒�，他沒(méi)有，反而把我用力踢出去，使我更痛了。過(guò)了十幾分鐘，又走來(lái)一個(gè)小女孩，我真擔(dān)心，她會(huì)把我再踢上一腳。可她沒(méi)有，她把我小心翼翼地?fù)炱饋?lái)，拿到她的小房間。
我發(fā)現(xiàn)她的小房間有許多她自已做的小工藝品，她用兩塊正方形的鐵圈，把我和姐妹的頭和尾套住，用小刀把我和兄弟兩側(cè)割一道口，在里頭插上彩紙，我和同伴就變成了工藝品了。
從此，我就生活在她的小房間。
鉛筆童話作文 篇5
夜深人靜，小主人明明的筆盒吵極了，你知道為什么嗎？原來(lái)是鉛筆和橡皮分別在數(shù)落對(duì)方呢！
事情是這樣的，今天鉛筆和橡皮在一起玩，突然鉛筆一不小心被橡皮絆倒了……
橡皮急忙扶起鉛筆，說(shuō)：“鉛筆哥哥，對(duì)不起！”
可鉛筆毫不領(lǐng)情：“就你一句對(duì)不起就OK啦！我每天幫主人寫(xiě)字，晚上很晚才睡，而你天天都在睡大覺(jué)！”
“你以為你很Good啊！我也很累呀。”橡皮爭(zhēng)辯說(shuō)，“我天天幫主人改掉錯(cuò)別字，如果不是我，主人的作業(yè)就會(huì)錯(cuò)漏百出�！�
“我比你好！”“不，我才好！”它們你一言我一語(yǔ)地吵了起來(lái)…..
最后，鉛筆傲慢無(wú)禮地說(shuō)：“你不信我比你強(qiáng)，我就證明給你看！明天你在家休息，我要讓你輸?shù)眯姆诜 ?/p>
橡皮沾沾自喜，還眉飛色舞地說(shuō)：“那我們騎驢看唱本——走著瞧！”
第二天一早，明明來(lái)到課室，老師請(qǐng)大家寫(xiě)字，明明一不小心寫(xiě)錯(cuò)字了，但又找不到橡皮，只好用鉛筆涂掉了。黑黑的，真惡心！
老師收作業(yè)時(shí)看到了，把明明訓(xùn)了一頓，還在作業(yè)等級(jí)欄上寫(xiě)了個(gè)大大的“差”字。
還有更倒霉的事兒呢！數(shù)學(xué)考試到了，平時(shí)明明的數(shù)學(xué)成績(jī)很好，今天一下子就做完了卷子。在認(rèn)真仔細(xì)的檢查中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了一道題。老師規(guī)定不許借別人的橡皮，不許涂掉。明明沒(méi)有橡皮，撓著頭皮，著急死了，這時(shí)鉛筆多么希望橡皮來(lái)幫忙��！但沒(méi)辦法，最后明明只好涂掉了。黑呼呼的一團(tuán)，多難看呀！
后來(lái)，老師把明明叫到辦公室批評(píng)了一通，還扣了他卷面分10分呢！鉛筆聽(tīng)了心在流淚，后悔極了！不敢抬頭看主人一眼…..
放學(xué)了，鉛筆垂頭喪氣地回了家，急忙對(duì)橡皮說(shuō)，“橡皮弟弟，對(duì)不起！我不應(yīng)該和你抬杠，對(duì)不起！”并低聲把事情經(jīng)過(guò)向橡皮說(shuō)了一遍。
“其實(shí)……，其實(shí)我也有錯(cuò)�！毕鹌づ闹^，不好意思地說(shuō)，“我也沒(méi)想到這種后果，對(duì)不起！我們和好吧！”
“對(duì)，和好！我們誰(shuí)也不離開(kāi)誰(shuí)，一起幫助主人，讓主人天天快樂(lè)，取得最好的成績(jī)！”鉛筆說(shuō)著跟橡皮緊緊地?fù)肀г谝黄穑髅髂樕辖K于綻開(kāi)了笑容。
從此，鉛筆和橡皮又和好如初了。主人明明在它們的幫助和自己的努力下還獲得了全市數(shù)學(xué)比賽第一名的好成績(jī)呢！
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