在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的金魚童話作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
金魚童話作文 篇1
小女孩一早起來開門一看，發(fā)現(xiàn)到處都是海水，這才想起老師說學(xué)校這幾天放假。
“看吧，這就是老師說這幾天不上學(xué)的原因。”媽媽說。
“那。”小女孩問，“我能出去玩一會嗎?”
“隨你便。”媽媽頭也不抬地說。
“走嘍。”剛一出門，一輛列車出現(xiàn)在她的面前。
“疑?一輛列車，它竟然在水上開!”
“親愛的`女士，請上車，我?guī)阒苡魏５资澜缫蝗Α！?/p>
“好，可一輛列車怎么能去海底世界呢?”
“我可不是一輛普通的列車，我是金魚列車!”列車自豪地說，“我可以在水里吸氣，水也不會漏進(jìn)來。”
小女孩跑到后面一看，發(fā)現(xiàn)這輛列車有金魚尾巴;又跑到前面一看，有金魚頭!
“那么神奇?我們出發(fā)吧!”
來到海底世界，到處都是海洋生物，日光區(qū)有五顏六色的魚群：小丑魚魚群、海豚群、鸚嘴魚魚群……。
暮光區(qū)有各種各樣的魚群：鯊魚群、劍魚群、座頭鯨群……。
午夜區(qū)有數(shù)不勝數(shù)的魚：燈籠魚群、水母群、迷你燈籠沙……。
該回家了，我依依不舍的告別了金魚列車，約定以后再一起周游海底世界。
金魚童話作文 篇2
有一條小金魚，他想和太陽做朋友 。于是他就去找朋友，找呀找，找到烏龜好朋友，烏龜說：“小金魚，我們一起去爬山吧，這樣就可以離太陽很近。”小金魚和烏龜游呀游，他們游到海邊，小金魚發(fā)現(xiàn)自己沒有雙腳，沒有辦法和小烏龜一起爬山，小金魚就一個(gè)人游走了。小金魚又去找小鳥，他對小鳥說：“小鳥，小鳥，我要找太陽做朋友，你幫幫我，好嗎？”小鳥說：“不行呀，你離開水就不能呼吸了。”小金魚很傷心，“嗚嗚嗚”的哭了，媽媽看見了說：“傻孩子，你看看我們還面上有什么呀？”“是水呀！”媽媽連忙說：“是水嗎？你再看看，水面上閃閃發(fā)光的是什么呀？”小金魚瞪大眼睛，看了看，高興高興的說：“是太陽，是太陽。”
媽媽笑了，“是呀，太陽雖然離我們很遠(yuǎn)，但是太陽光每天照在我們身上，和我們生活在一起。”
小金魚聽了媽媽的話，拍起手高興的說：“是呀是呀，太陽就在我身邊，我找到太陽啦，我找到太陽了。”
金魚童話作文 篇3
一天中午，狐貍出門找食物。
狐貍走了好久找到了一個(gè)池塘，這個(gè)池塘里有許多美味的小金魚。狐貍趁小魚沒有防備一把撈上來三條小魚，嚇得其他小魚都躲了起來。可是狐貍卻一直蹲守在池塘邊不走了。
怎么辦？
一條小金魚自告奮勇去迎戰(zhàn)狐貍。只見它對狐貍搖搖尾巴說：“你下來呀，捉不到，捉不到。”狐貍說：“你怎么知道我捉不到呢？”它圍著池塘轉(zhuǎn)了一圈，把每一個(gè)角落都走了個(gè)遍。可還是沒捉到那條小金魚。狐貍氣得像炸了的子彈一樣，可怕極了，可小金魚卻滿不在乎地說：“你快來捉我呀！快來呀！”狐貍急了，說：“我一定會捉到你的。”說著縱身一躍跳進(jìn)池塘里，卻忘了自己不會游泳。最終，小魚沒捉住自己卻被淹死了。
這個(gè)故事提醒我們一定不能像狐貍那樣，應(yīng)該多向這條聰明、勇敢的小金魚學(xué)習(xí)。
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