在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的編童話(huà)作文10篇，希望能夠幫助到大家。
編童話(huà)作文 篇1
教學(xué)目標(biāo)：
1、讀懂例文《找“餓” 》，了解其主要內(nèi)容和自編童話(huà)故事的一般要求。
2、指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[放自己喜歡的玩具，發(fā)揮想象力，編一個(gè)有意思的童話(huà)故事。
3、學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。
4、培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作的興趣，讓學(xué)生敢想、愛(ài)說(shuō)、樂(lè)寫(xiě)。
教學(xué)流程：
一、 消息激趣：
同學(xué)們,你們喜歡讀童話(huà)嗎?為什么?(有趣、運(yùn)用了擬人手法)那你們會(huì)編童話(huà)嗎？(出示圖片)有一位和你們一樣的三年級(jí)的小朋友就根據(jù)這兩個(gè)熊貓玩具，編了一篇挺有意思的作文，并且還發(fā)表在《小小童話(huà)林》雜志上，同時(shí)還作為我們現(xiàn)在教材中的習(xí)作范文。想不想讀？(學(xué)生可以打開(kāi)書(shū)122頁(yè)，也可以看屏幕顯示)
二、 范文引路：
1、請(qǐng)學(xué)生讀例文《找“餓” 》并思考：
（1） 這個(gè)童話(huà)故事講了一件什么事？熊貓娃娃為什么要找餓？又是怎么找餓的呢？結(jié)果又是怎樣的呢？
（2） 你認(rèn)為小作者哪個(gè)自然段寫(xiě)得非常好？為什么？（找出動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的詞）
2、 同學(xué)們，同樣是兩只熊貓玩具，小作者能想象出故事中如此吸引人的角色。讀了這篇童話(huà)故事，你是不是覺(jué)得很有意思？是不是很佩服小作者的想象力？其實(shí)我們?cè)谧男∨笥岩彩呛馨舻模嘈拍銈兘裉炀幍墓适乱欢〞?huì)比《找“餓”》精彩多了。有沒(méi)有有信心？（出示好消息）
好消息：《小小童話(huà)林》里又要征選童話(huà)故事啦，誰(shuí)的想象力最豐富，誰(shuí)的故事最有意思，誰(shuí)就是這個(gè)《小小童話(huà)林》的“童話(huà)大王”，他的故事將被編入《小小童話(huà)林》，還將制成動(dòng)畫(huà)片。
同學(xué)們，想不想讓你的故事被編入《小小童話(huà)林》，也制成動(dòng)畫(huà)片？咱們趕快行動(dòng)吧，
三、提示課題，展示玩具。
1、今天，就讓我們來(lái)擺一擺，說(shuō)說(shuō)它們的童話(huà)故事吧。（板書(shū)：擺玩具 編童話(huà)）
師出示兩個(gè)動(dòng)物玩具，讓學(xué)生大膽想象他們之間可能會(huì)發(fā)生的事，同時(shí)讓學(xué)生上前板書(shū)。
選中黑板上一個(gè)最有趣味的題目作深化理解寫(xiě)作過(guò)程。（首先是想他們之間會(huì)發(fā)生一件什么事？再說(shuō)清楚為什么會(huì)發(fā)生這件事？接著說(shuō)明發(fā)生這件事的經(jīng)過(guò)，最后還要說(shuō)明這件事的結(jié)果怎樣？重點(diǎn)是寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)部分，出示《找餓》的重點(diǎn)段落。相機(jī)鞏固動(dòng)作、神態(tài)及語(yǔ)言的具體）
出示 溫馨提示：
動(dòng)物選好了，我們就要想象一下，它們之間可能會(huì)發(fā)生一件什么事。再寫(xiě)清楚為什么會(huì)發(fā)生這件事？接著說(shuō)明發(fā)生這件事的經(jīng)過(guò)，最后還要說(shuō)明這件事的結(jié)果怎樣？重點(diǎn)是寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)部分，注意主人公的動(dòng)作、神態(tài)及語(yǔ)言哦！
2、下面就請(qǐng)同學(xué)們自己擺一擺玩具、編一編童話(huà)。可以自己編，可以和同桌合作、交流兩分鐘，試著編童話(huà)故事。（教師巡視，適時(shí)點(diǎn)拔）
3、學(xué)生靜思默想，寫(xiě)出童話(huà)的經(jīng)過(guò)部分。（出示積累）
4、交流童話(huà)中最精彩的片段。注意先說(shuō)出童話(huà)的題目，再共享你的精彩片段好嗎？
四、 活動(dòng)總結(jié)：老師聽(tīng)了你們編的故事，想對(duì)你們說(shuō)：“小小童話(huà)故事家”們，你們可真棒！如果把你們編的故事完整地寫(xiě)下來(lái)，送到《小小童話(huà)林》雜志社去，你們一定會(huì)成為真正的“童話(huà)大王”。這個(gè)故事的作者既不是安徒生，也不是格林兄弟，而是我們?cè)谧耐瑢W(xué)，一定不比安徒生、格林兄弟等童話(huà)大師差！
請(qǐng)同學(xué)們把自己的文章讀給自己的好朋友或者爸爸、媽媽聽(tīng)，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，好好修改草稿。改好后把文章謄寫(xiě)在作文本上。
編童話(huà)作文 篇2
陽(yáng)光明媚的早晨，云朵在天空中變著魔術(shù)，我待在我媽媽開(kāi)的郵局里，趴在窗臺(tái)上看大海。
突然，我覺(jué)得腳底一涼，低頭一看，濕漉漉的月亮躺在我的腳下。我驚呆了！月亮竟然也光顧我媽媽的店。月亮抬頭看了看我，沉默了1.25秒，興奮地問(wèn)：“你是郵遞員嗎？你能把我寄到東海嗎？”沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，月亮又說(shuō)道：“不過(guò)請(qǐng)你先幫我擦干身上的水，要不然我會(huì)感冒的。阿阿阿——阿嚏！”月亮一說(shuō)完，就打了個(gè)噴嚏。我思考片刻，決定親自把月亮送到東海。
這時(shí)，爺爺走了過(guò)來(lái)，把一只藍(lán)鯨狀的哨子遞給我，神秘地說(shuō)道：“你在海邊無(wú)人的地方吹響它，會(huì)給你帶來(lái)驚喜的。”
我接過(guò)哨子，掛在胸前，帶上月亮，出發(fā)了。來(lái)到海邊，看著一望無(wú)際的大海，我發(fā)愁了。我們現(xiàn)在的位置是南海，怎么才能把月亮送到東海呢？正在發(fā)愁的時(shí)候，我的手不小心碰到了胸前的哨子。環(huán)顧四周，沒(méi)人，我就用力吹響哨子，“嘟嘟嘟——”，哨音響徹云霄。
這時(shí)，一頭藍(lán)鯨乘風(fēng)破浪從遠(yuǎn)處游來(lái)，它停在我們面前，對(duì)我鞠了躬，說(shuō)道：“你們要到哪里去？請(qǐng)上來(lái)吧！”我抱著月亮一躍而上，剛好坐在藍(lán)鯨背上，我告訴藍(lán)鯨，我們的目的地——東海。
一路上，海鷗拍著翅膀歡迎我們的到來(lái)，海里的小魚(yú)跳出海面和我們打招呼，潔白的浪花也調(diào)皮地對(duì)我們擠眼。
我問(wèn)月亮：“你為什么要去東海？”月亮告訴我：“太陽(yáng)公公邀請(qǐng)他吃飯。”
終于到東海了，太陽(yáng)公公微笑著說(shuō)：“歡迎你們的到來(lái)！”
好客的太陽(yáng)公公留我們吃飯，章魚(yú)大廚為我們做了一桌豐盛的菜，滿(mǎn)滿(mǎn)的，全是海的味道。
編童話(huà)作文 篇3
很久以前，法國(guó)有兩所城堡，有一座是好國(guó)王的，另一座是壞國(guó)王的，好國(guó)王的城堡四季如春，壞國(guó)王的城堡卻雜亂無(wú)章。
好國(guó)王一心想造福人類(lèi)，而壞國(guó)王則想著如何統(tǒng)治整個(gè)國(guó)家以及全世界。在一個(gè)星期天的黃昏，壞國(guó)王坐著五匹馬的大馬車(chē)趾高氣揚(yáng)地來(lái)到了好國(guó)王的城堡，發(fā)起挑釁。百姓們看到壞國(guó)王路過(guò)，紛紛關(guān)好自家的大門(mén)，都很怕這個(gè)自私的壞國(guó)王對(duì)自己不利，大家都期待他趕緊離開(kāi)。這時(shí)好國(guó)王也收到報(bào)信，帶著自己的士兵來(lái)阻止壞國(guó)王繼續(xù)在這里橫行，他怒喝道：“這是我的國(guó)家請(qǐng)你馬上離開(kāi)！”壞國(guó)王哪里聽(tīng)得進(jìn)去，“哈哈！我是不可能走的，我喜歡你們的國(guó)家，我是不會(huì)離開(kāi)的！說(shuō)完”還擺出一幅很傲慢的樣子，他心想：我一定要占領(lǐng)這個(gè)國(guó)家。“你離開(kāi)，我再鄭重地告訴你：請(qǐng)你帶著你們的人趕緊離開(kāi)，否則我會(huì)讓你后悔莫及！”
壞國(guó)王帶領(lǐng)著士兵開(kāi)始侵略好國(guó)王的領(lǐng)土，戰(zhàn)爭(zhēng)一觸即發(fā)，好國(guó)王避免傷亡太多，提出了一個(gè)好辦法，那就是兩位國(guó)王通過(guò)比武的辦法來(lái)決定勝負(fù)，壞國(guó)王當(dāng)場(chǎng)答應(yīng)了。
兩國(guó)王的比武正式開(kāi)始，在場(chǎng)的老百姓們都擁護(hù)好的國(guó)王，只要是好國(guó)王勝了，喝彩聲、吶喊聲不斷地響起來(lái)！邪不壓正，壞國(guó)王最終敗下陣來(lái)。可他哪講什么誠(chéng)信呢，回到自己的國(guó)家以后還不忘要來(lái)侵略這座自己喜歡的國(guó)家。這樣的戰(zhàn)爭(zhēng)一直持續(xù)了一年之久，有些士兵為了保護(hù)國(guó)王，英勇殺敵，有些獻(xiàn)出了寶貴的生命。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)了太多的危害，房屋倒塌，百姓們流離失所，糧食匱乏！
好心的國(guó)王看到百姓們的屋子無(wú)法居住，看著無(wú)家可歸的人們，國(guó)王便在自己的城堡里安排了一些百姓住下，對(duì)戰(zhàn)后的一些倒塌的房屋進(jìn)行修繕。每天除了學(xué)習(xí)練兵之外，好的國(guó)王也學(xué)習(xí)了很多的戰(zhàn)術(shù)，功夫不負(fù)有心人呢，好的國(guó)王終于把握住了一次很好的機(jī)會(huì)，他利用聲東擊西的辦法，兵分八路繞過(guò)護(hù)城河，用小部分兵力當(dāng)誘餌，把壞國(guó)王團(tuán)團(tuán)圍住，一舉殲滅。從此百姓們安居樂(lè)業(yè)。
好國(guó)王處處為百姓著想，終得百姓的擁護(hù)和愛(ài)戴！老百姓也在好國(guó)王的民主統(tǒng)治下過(guò)上了幸福的生活。
編童話(huà)作文 篇4
在一片茂密的森林里，熊貓為了方便大家，決定開(kāi)一家超市。
河馬來(lái)了，他想買(mǎi)口罩。于是在店里轉(zhuǎn)了一圈，可是沒(méi)有找到適合他的口罩，因?yàn)樗淖彀吞罅耍钡盟麍F(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。熊貓說(shuō)：“別急，我現(xiàn)在打電話(huà)給你訂個(gè)口罩。”第二天，口罩回來(lái)了，河馬給了錢(qián)，滿(mǎn)意地走了。
長(zhǎng)頸鹿來(lái)了，他想買(mǎi)一條圍巾，可是店里沒(méi)有一條適合他的圍巾，因?yàn)樗牟弊犹L(zhǎng)了。熊貓說(shuō)：“別急，我這就打電話(huà)給你調(diào)來(lái)一條合適的。”第二天，圍巾回來(lái)了。長(zhǎng)頸鹿試戴了下，很合適，給了錢(qián)，開(kāi)心地走了。
長(zhǎng)頸鹿走后，熊貓坐在老板椅上，心想：如果每次都來(lái)定制，豈不是很浪費(fèi)時(shí)間，應(yīng)該想個(gè)辦法改變這一現(xiàn)狀。終于，聰明的熊貓想到了辦法，他把每件商品都進(jìn)了不同的規(guī)格，擺放在貨架上。這下小動(dòng)物們?cè)僖膊慌抡也坏竭m合自己的了。
從此，熊貓的森林超市生意越來(lái)越好了。
編童話(huà)作文 篇5
三只小熊獨(dú)立生活
大森林里住著熊媽媽一家，熊媽有三個(gè)孩子。老大叫聽(tīng)話(huà)，老二叫機(jī)靈，老三叫美美。一天熊媽媽給三只小熊每人一百元錢(qián)，要它們獨(dú)立生活。
機(jī)靈和聽(tīng)話(huà)把媽媽話(huà)牢牢的記在心里，而美美卻在一旁打著哈欠，隨口應(yīng)了媽媽一聲，第二天三只小熊一起出發(fā)啦。
聽(tīng)話(huà)離家后不知道干什么好，它想：我力氣大就去建筑工地干活吧！于是它來(lái)到了建筑工地干活。因?yàn)樗鼘?duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)又能干，不久就被領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)，并提拔它當(dāng)小領(lǐng)導(dǎo)。
機(jī)靈覺(jué)得自己知識(shí)豐富，它想：我就去森林小學(xué)當(dāng)老師吧！讓更多的小動(dòng)物能學(xué)到知識(shí)。機(jī)靈來(lái)到了森林小學(xué)，開(kāi)始了它的工作，因?yàn)樗鼝?ài)護(hù)學(xué)生而且教學(xué)方法新穎有趣。學(xué)生都喜歡它尊重它。不久就被森林學(xué)校的校長(zhǎng)評(píng)為：優(yōu)秀老師。
美美因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真聽(tīng)媽媽的話(huà)。拿到錢(qián)就來(lái)到了百貨商店，買(mǎi)了各種化妝品和零食，不一會(huì)一百元就花完啦，它也毫不在意。這一天美美把自己打扮好以后決定去找工作，可是一連幾天美美都沒(méi)找到工作，因?yàn)樗业墓ぷ鞫紱](méi)能堅(jiān)持到一天，不是嫌棄工錢(qián)少就是覺(jué)得累。
最后美美不但把身上的錢(qián)花完啦，還找不到工作。
編童話(huà)作文 篇6
目標(biāo)：
《新課標(biāo)》明確指出：寫(xiě)作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生的生活實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂(lè)于表達(dá)。在此理念的指導(dǎo)下，根據(jù)五年級(jí)習(xí)作要求，結(jié)全學(xué)生愛(ài)想象，富于幻想的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了本學(xué)期第一單元的想象作文——?jiǎng)?chuàng)編童話(huà)故事，并制定了以下教學(xué)目標(biāo)：
1、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情，減少束縛，提高學(xué)生口頭表達(dá)和書(shū)面表達(dá)能力。
2、開(kāi)發(fā)學(xué)生豐富的想象力，鼓勵(lì)學(xué)生奇思妙想，發(fā)展學(xué)生個(gè)性化表達(dá)。
3、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立構(gòu)思，相互評(píng)改和認(rèn)真修改的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
激發(fā)學(xué)生豐富的想象力，能說(shuō)能寫(xiě)。
教學(xué)難點(diǎn)：
能將所說(shuō)、所寫(xiě)的內(nèi)容的條理地表達(dá)清楚，做到內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。
教學(xué)方法：
在學(xué)法上采用合作、自主、探究的學(xué)習(xí)方式，遵循先說(shuō)后寫(xiě)，以說(shuō)促寫(xiě)的原則。
教學(xué)過(guò)程：
(課前談話(huà)。)
同學(xué)們，童話(huà)是通過(guò)夢(mèng)境般的想象來(lái)編寫(xiě)的新奇有趣的故事。你們愛(ài)聽(tīng)童話(huà)，愛(ài)讀童話(huà)嗎？（生答）你的心里肯定也裝著許多童話(huà)故事。你能說(shuō)說(shuō)你知道哪些童話(huà)？說(shuō)說(shuō)它的名字，比一比，誰(shuí)知道的童話(huà)故事多。（指名說(shuō)）
一、創(chuàng)設(shè)情境，走進(jìn)童話(huà)，領(lǐng)悟童話(huà)特點(diǎn)。
師：同學(xué)們，通過(guò)剛才的課前小游戲，老師知道你們都愛(ài)聽(tīng)童話(huà)，愛(ài)看童話(huà)，對(duì)嗎？（對(duì)）這節(jié)課老師就和大家一起走進(jìn)童話(huà)的世界。
1、首先讓我們走進(jìn)童話(huà)屋，看看里面住著那些童話(huà)故事？你能很快叫出它們的名字嗎？（課件出示：第一單元的'童話(huà)圖片）
2、你們喜歡這些童話(huà)故事嗎？（生答：喜歡）誰(shuí)能簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)理由？
如：人物有意思。如……
如：故事有意思，都是我們身邊不可能發(fā)生的。如……
如：都告訴我們一個(gè)道理。如……
3、總結(jié)：你們真了不起，連童話(huà)創(chuàng)作的奧秘都能發(fā)現(xiàn)。是啊，這就是童話(huà)，作者通過(guò)大膽的想象和擬人、夸張等手法使一個(gè)個(gè)主人公奇特有趣，（板書(shū)：人物奇特）情節(jié)也很曲折、離奇，（板書(shū)：情節(jié)離奇）童話(huà)里的事物常常暗示或代表生活中的某種人或某種現(xiàn)象，讀完后還能使人從中受到一些教育，得到一些啟迪。（板書(shū)：教育性情、理）童話(huà)多有意思，是嗎？（生答）
4、同學(xué)們，你們想成為中國(guó)的安徒生嗎？你們想成為中國(guó)的格林兄弟嗎？（生答）今天，就讓我們張開(kāi)想象的翅膀，試著自己編一編童話(huà)吧。（板書(shū)課題：創(chuàng)編童話(huà)）
5、告訴大家一個(gè)好消息，咱們班準(zhǔn)備要出版一本《漫游童話(huà)國(guó)》的童話(huà)集（出示書(shū)）了，編得好的故事就可以入編，他本人還能成為班級(jí)編輯部的一名成員呢，高興嗎？（生答）不過(guò)入選的童話(huà)要有一定的要求，大家快看是什么（課件出示：創(chuàng)編童話(huà)要求：1、挑選本單元中三個(gè)人物作為你故事中的主人公；寫(xiě)清楚他們會(huì)在什么時(shí)間、什么地方發(fā)生一件什么離奇的事？結(jié)果怎樣？2、情節(jié)要寫(xiě)得生動(dòng)、具體。3、這個(gè)童話(huà)故事要表達(dá)一些思想感情，或者說(shuō)明一個(gè)道理？）（指1名讀）
6、從這個(gè)要求上看，你知道了什么？（相機(jī)板書(shū)：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件）
二、提供素材，激發(fā)寫(xiě)作欲望。
1、同學(xué)們真會(huì)學(xué)習(xí)從一個(gè)小小的要求就能懂得這么多知識(shí)，老師真為你們高興。我們先來(lái)看看創(chuàng)編的第1個(gè)要求，一齊來(lái)讀一讀（齊讀）從創(chuàng)編要求上看我們知道，首先要確定童話(huà)中奇特的人物。看，老師給大家請(qǐng)來(lái)了許多老朋友（出示第一單元的人物）認(rèn)識(shí)嗎？在哪里見(jiàn)過(guò)啊？是啊，在課文中我們都很熟悉它們。那么你能用一句話(huà)來(lái)簡(jiǎn)單地介紹它們嗎，誰(shuí)愿意？（分別出示圖片，學(xué)生用“這是……的……”的句式說(shuō)。）
2、你覺(jué)得課文中的這些人物怎么樣，誰(shuí)能用一個(gè)詞來(lái)概括？（生說(shuō)：奇特）是啊，這些人物真是太奇特了，今天就讓它們走進(jìn)我們的童話(huà)王國(guó)，請(qǐng)你挑選它們中三個(gè)作為你童話(huà)王國(guó)的主人公，想一想你要挑選誰(shuí)？用兩三句話(huà)簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)它們之間又會(huì)發(fā)生一件什么離奇的事？想一想，想好后在小組里互相說(shuō)一說(shuō)，每組推選出最好的準(zhǔn)備在全班匯報(bào)，可以嗎？（學(xué)生自主、合作交流。）
3、哪個(gè)小組派代表來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（指2-3名學(xué)生說(shuō)）我們認(rèn)真聽(tīng)，看你最喜歡聽(tīng)誰(shuí)的故事？
4、你喜歡聽(tīng)誰(shuí)的故事，你覺(jué)得他最大的亮點(diǎn)是什么？（指名學(xué)生評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生在評(píng)價(jià)中緊緊圍繞板書(shū)中的童話(huà)特點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。）
編童話(huà)作文 篇7
森林里，啄木鳥(niǎo)太太開(kāi)了一家生活超市。她熱情待客，認(rèn)真負(fù)責(zé)，所以超市里的生意一直非常好。
慢慢地冬天來(lái)到了，啄木鳥(niǎo)太太想：天冷了，也許大家都不愿出門(mén)兒逛超市了吧？于是，她就把超市關(guān)了門(mén)，給自己放假了。
第二天一大早，啄木鳥(niǎo)太太還沒(méi)睡醒呢，敲門(mén)聲就不停地響起來(lái)。她打開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是小兔子，小兔子誠(chéng)懇地說(shuō)：“啄木鳥(niǎo)太太，請(qǐng)開(kāi)放你的超市吧，因?yàn)槲覀兊暮}卜吃完了。”啄木鳥(niǎo)太太不好拒絕，只好開(kāi)放了超市。小白兔買(mǎi)了一大堆胡蘿卜，高高興興地回家了。
啄木鳥(niǎo)太太剛回家，敲門(mén)聲又響起來(lái)了。開(kāi)門(mén)一看，這次是小松鼠，小松鼠傷心地說(shuō)：“我們的食物被偷了，我們得買(mǎi)食物，請(qǐng)你開(kāi)放超市吧。”啄木鳥(niǎo)太太只好又開(kāi)放了超市。小松鼠抱著一大堆香甜的松果，開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
不一會(huì)兒工夫，小猴子、小山羊、大象等也陸續(xù)來(lái)到超市，他們買(mǎi)了各自需要的東西，滿(mǎn)意地離開(kāi)了。啄木鳥(niǎo)太太想：看來(lái)大家的生活都離不開(kāi)超市，那我就一直開(kāi)放超市為大家服務(wù)吧！于是她就在超市門(mén)口掛了一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著“正常營(yíng)業(yè)，永不休假！”
果然，第二天超市又熱鬧起來(lái)了，啄木鳥(niǎo)太太也被森林國(guó)王評(píng)為了“森林勞模”。她好開(kāi)心啊，這真是予人玫瑰，手有余香呀！
編童話(huà)作文 篇8
小灰兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走來(lái)，說(shuō)：“小灰兔小灰兔你快來(lái)啊，我的車(chē)子壞了不能走了，我奶奶生病了要去醫(yī)院，你快來(lái)幫我修一下啊”小灰兔說(shuō)：“我不會(huì)修啊，怎么辦呢？對(duì)了！我家前面有一家修理廠(chǎng)呢，我們找工人師傅去修理吧！”“好”小松鼠和小灰兔一起跑去修理廠(chǎng)，找到了工人師傅。
工人師傅帶著工具箱就出發(fā)了，來(lái)到小松鼠的汽車(chē)旁邊，一看原來(lái)是輪胎破了漏氣了，車(chē)沒(méi)法開(kāi)了。工人師傅拿著工具很快就把車(chē)修好了，小松鼠很高興，連忙謝謝工人師傅就出發(fā)了。
小灰兔看到小松鼠奶奶病得很?chē)?yán)重，就陪著小松鼠他們一起去醫(yī)院，幫忙照顧松鼠奶奶了。很快松鼠奶奶病就好了，他們一起開(kāi)開(kāi)心心的回家了。
編童話(huà)作文 篇9
在大自然中，生長(zhǎng)著一只驕傲的青蛙爸爸，和一只小青蛙。
有一天，小青蛙看見(jiàn)了大象，于是就在心里想：爸爸說(shuō)他是世界上最強(qiáng)大的動(dòng)物，我怎么覺(jué)得大象比爸爸大一萬(wàn)倍呢？
回到家后，青蛙問(wèn)正在看電視的爸爸：“爸爸，你不是說(shuō)你是世界上最強(qiáng)大的動(dòng)物嗎？我怎么覺(jué)得大象比你大一萬(wàn)倍啊？”“怎么可能！我不相信，我才是世界上最大的動(dòng)物，大象算什么？有本事讓他跟我比一比！哼”爸爸用不服氣的口氣說(shuō)。
青蛙爸爸和青蛙寶寶來(lái)到大象生活的地方，爸爸看到大象后就說(shuō)：“你好，世界上最小的動(dòng)物！”這時(shí)大象趕緊反駁：“什么？你說(shuō)我是最小的，哼，我看你才是最小的，有本事我們比一比！”
“好啊，誰(shuí)怕誰(shuí)！”說(shuō)完，大象吸了一口氣鼓起肚子來(lái)。青蛙寶寶說(shuō)：“爸爸，你還是不如大象大！不要逞強(qiáng)了！”可是驕傲的青蛙不服氣，還是繼續(xù)鼓肚子。
“好了，爸爸不要在逞強(qiáng)了！要不然后果……”沒(méi)等青蛙寶寶說(shuō)完，只聽(tīng)見(jiàn)“嘭”一聲，青蛙爸爸的肚子爆開(kāi)了，這時(shí)，青蛙媽媽知道了，趕緊來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)。
可是，青蛙爸爸已經(jīng)慘死在這片草地上了，青蛙媽媽和青蛙寶寶抱頭痛哭起來(lái)，媽媽邊哭邊說(shuō)：“孩子，長(zhǎng)大后千萬(wàn)不要學(xué)你爸爸，自以為是，驕傲的后果是……”
朋友們，你們知道青蛙媽媽最后一句話(huà)是什么了嗎？
小斑馬丁丁和小兔子莎莎是一對(duì)形影不離的好朋友。這幾天丁丁很苦惱：下個(gè)月就是莎莎的生日了，我到底送她什么禮物好呢？哦，對(duì)了，送她一筐蘿卜吧，莎莎最?lèi)?ài)吃蘿卜啦！
既然主意有了，那就開(kāi)始行動(dòng)吧！丁丁將籃子挎在脖子上，飛快地向梅花鹿靈靈開(kāi)的“靈靈種子店”跑去。“靈靈，請(qǐng)給我一袋最好的、生長(zhǎng)最快的蘿卜種子！”丁丁大聲地說(shuō)道。接過(guò)種子后，他又興奮的跑回家，火急火燎地將種子種下。每一天天一亮，丁丁就早早地起來(lái)，精心地照料他種下的蘿卜。日子一天一天過(guò)去，還有幾天就是莎莎的生日了，丁丁看到院子里長(zhǎng)出了一株株嫩綠的葉子。那葉子蒼翠欲滴，微風(fēng)一吹，葉尖輕輕擺動(dòng)，可愛(ài)極了！但丁丁想要的并不是那綠油油的葉子，而是又大又甜又脆的大蘿卜。他變得焦急起來(lái)，煩心地看著那些綠葉。突然，他好像想到了什么，迅速地向“靈靈種子店”跑去。一見(jiàn)到靈靈，丁丁就大喊：“你這個(gè)騙子，竟敢賣(mài)給我假種子，還有幾天就是莎莎的生日了，你讓我拿什么禮物送給她！今天我一定要好好教訓(xùn)你，看你以后還敢不敢騙人？”一口氣說(shuō)了這么多話(huà)，丁丁有些上氣不接下氣。靈靈第一次見(jiàn)到他這樣氣急敗壞地樣子，嚇了一跳，納悶地說(shuō)：“到底發(fā)生了什么事？我的種子肯定沒(méi)有問(wèn)題。”丁丁不想聽(tīng)她廢話(huà)，直接將她帶到家中的院子里。“你自己看看，我要的是蘿卜，不是什么葉子。”靈靈明白了，“撲哧”一聲笑了出來(lái)，“蘿卜是長(zhǎng)在葉子下面的，你要去拔啊！”丁丁半信半疑地走過(guò)去，果然拔出了一只大紅蘿卜。“原來(lái)是這樣啊！，真是不好意思！”丁丁恍然大悟急忙道歉。
通過(guò)這件事，丁丁暗下決心：以后一定要向靈靈學(xué)習(xí)，當(dāng)一個(gè)有知識(shí)的森林公民！同時(shí)，他也懂得了：凡事不能只看表面，要看得更深一點(diǎn)，那樣才更精確。
編童話(huà)作文 篇10
從前，在一個(gè)人們都不知道的地方，有一個(gè)王國(guó)，它叫“螞蟻王國(guó)”。
這個(gè)國(guó)家之所以叫“螞蟻王國(guó)”，是因?yàn)檫@里的國(guó)王是一個(gè)像螞蟻一樣大的小男孩，而且他膽子很小。
鄰國(guó)的王看不起他，經(jīng)常率兵來(lái)犯，他不敢迎戰(zhàn)；大臣不聽(tīng)他的命令，擅自違抗他的命令，他也不敢說(shuō)什么；就連王宮里的那只貓，也經(jīng)常對(duì)他齜牙咧嘴，把他嚇得半死。
小國(guó)王傷心極了，他走到小河邊，看著河水，心想：要是我能長(zhǎng)大一點(diǎn)就好了，就比兔子大一點(diǎn)點(diǎn)，這樣其他人都不會(huì)瞧不起我，而且我們的國(guó)家也不會(huì)被鄰國(guó)瞧不起……他慢慢地流下了眼淚，淚水滴進(jìn)河水里。
一只小精靈飛了過(guò)來(lái)，用輕盈的翅膀拍了拍小國(guó)王：“只要你把心靈放大，要讓這個(gè)國(guó)家變強(qiáng)大，人們自然就不會(huì)小瞧你了。”說(shuō)完，小精靈就飛走了。
小國(guó)王聽(tīng)了，覺(jué)得小精靈說(shuō)得很對(duì)，心想：我不能再膽小了。他開(kāi)始努力克服膽小，慢慢變勇敢。鄰國(guó)又來(lái)侵犯，他帶兵迎戰(zhàn)，沖在隊(duì)伍的最前列，士兵們斗志昂揚(yáng)，敵軍見(jiàn)這陣勢(shì)，紛紛逃散。從此，人們也不再瞧不起小國(guó)王，大家好像都很喜歡小國(guó)王了。
小國(guó)王身體在變大，變得和正常人一樣大小，原來(lái)小國(guó)王生出來(lái)就被女巫施了魔法，當(dāng)他膽小時(shí)就會(huì)變成像螞蟻一樣小。
人們都很敬佩這位變勇敢的小國(guó)王，這個(gè)國(guó)家也變得強(qiáng)大，沒(méi)有哪個(gè)國(guó)家能比得過(guò)它。
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