在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的寫童話作文8篇，希望對大家有所幫助。
寫童話作文 篇1
《格林童話》是德國的格林兄弟著，名字也是以格林兄弟命名的。 《格林童話》中，我最喜歡《灰姑娘》和《海的女兒》�；夜媚锸且粋�命運十分砍坷的女孩，很小的時候就失去了母親，而父親又娶了妻子使灰姑娘一直被欺負。嗨！真是可憐��；《海的女兒》正如成年人的世界中，永遠不知道童話的意義第一次讀《海的女兒》也許你只聽到了優美和傷感，長大后你才明白其中包含著愛的代價和無言的犧牲&& 啊！《格林童話》真好看啊！也許對大人來說這不算什么，可是對我們小孩子來說真是義意非同�。�
寫童話作文 篇2
一棵大樹上住了兩只鳥，一只是百靈鳥，一只是啄木鳥。驕傲的百靈鳥看不起啄木鳥，經常嘲笑它。
你敢和我比歌聲嗎？百靈鳥神氣地說。
不敢，百靈鳥妹妹。啄木鳥溫柔地回答。
我就知道你不敢，膽小的東西！百靈鳥說，帶著更加輕蔑的語氣。
我確實不敢跟你比，但我并不膽小。啄木鳥爭辯說，我生來就是為樹木治病的，并不是來比歌聲的。說到治病，你還不如我呢，再說
住嘴！百靈鳥發火了，你怎么敢和我相提并論！你等著吧，你就會被人殺死，我卻永遠在這里，什么也不怕！
何必這樣說呢？啄木鳥親切地說，我們還是和平相處吧，有什么可吵的呢？
你根本就和我不配，你算什么東西！百靈鳥大聲地說。
啄木鳥不再理會百靈鳥了。
日子一天天過去了。有一天，百靈鳥在深情地唱歌，歌聲實在太好聽了，吸引來了獵人，就把它抓走了。獵人一到家，就把百靈鳥關在一個籠子里面，讓它再也不能飛出來了。
啄木鳥回到家，發現百靈鳥不見了，覺得很奇怪。這時候，大樹說：百靈鳥被獵人抓走了，估計再也沒法回到森林了。啄木鳥聽完大樹的話后，唉！嘆了口氣，就繼續做它的工作了。
寫童話作文 篇3
比比誰的用處大
鉛筆、橡皮、削筆刀、鉛筆盒都是上學必備的文具，它們的用處不一樣，所以四位小伙伴想比比誰的用處大。
故事開始的時候，是一個風雪交加的夜晚。四位走出各自的家，開始爭論。
鉛筆搶著說：“我的用處最大。考試、聽寫、做作業……哪樣離得開我這根神通廣大的鉛筆？！”削筆刀聽了，心平氣和地說：“你的用處的確很大。”鉛筆得意地連連叫好：“說得好、說得妙，萬歲！”削筆刀之后說：“可是你摔斷了，寫鈍了，不是都得找我來看�。俊毕鹌ぜ拥卣f：“削筆刀說的一點兒也沒錯，還有你寫錯字了，還不得找我擦干凈？”橡皮竟和削筆刀成為了同一戰壕的戰友！一向沒說話的鉛筆盒開腔了：“你們說的都對，又都不對。因為每個人都有長處和短處，要善于發現別人的長處，正視自我的短處，揚長避短�！�
大家聽了鉛筆盒的一席話，受益匪淺，深有感悟。從此，大伙再也不爭吵了。
寫童話作文 篇4
東方欲曉，晨曦初露。我伴著聲聲鳥語，陣陣花香，來到了公園。
哇!生機勃勃的公園，好一幅美麗的畫面。跑步的，打太極的，跳舞的，唱歌的，吹笛子的，拉二胡的人們……他們各得其樂，各享其趣!
忽然間，我聽到幾聲微弱的抽泣聲——哦，原來是小草的哭聲我看了看小草的旁邊，幾個醉如爛泥的少年正躺在草地上呼呼大睡，他們身旁盡是啤酒易拉罐和煙頭——大概是他們在昨天晚上狂歡時留下的吧!我關切地問:"小草，小草，生命力頑強的小草，你為什么哭呀"小草擦了擦眼淚，滿懷悲傷地對我說:"你不知道呀，小姑娘，昨天這一批人來了公園，毫不留情地踩到我的兄弟姐妹身上，嗚……嗚……還把煙頭扔到我們身上，我們好多兄弟姐妹都被"燙傷"了……你看，他們渾身臭乎乎地壓在我們的身上，我們都被壓扁了，臭暈了……你們人類的一些人真是太可惡了……嗚……嗚……"他們的哭聲更凄慘了。
對呀!我們不是口口聲聲說"保護環境，人人有責"嗎可我們怎么能這樣呢我們要愛護我們美麗的諾亞方舟——快醒悟吧!幾個爛醉的少年!
——快醒悟吧!那些破壞自己生命搖籃的人
寫童話作文 篇5
一天晚上我在床上拿著一本曹文軒寫的童話故事書，在津津有味的看著。我很羨慕里面的主人公，有這么奇幻的游歷。她也想過過童話癮。
我看啊，看啊！竟然不知不覺的睡著了，做了一個很美好的夢，也完成了我想過童話癮的夢想！
我夢見自己拿著那本曹文軒寫的童話故事書，來到了那我腦海童話中的情景！啊……一眼望過去，滿地都是鮮花，香氣四溢，蝴蝶和蜜蜂在她的眼前飛來飛去，一大片的草地一眼望不到邊。更美好的是，在不遠處有一座城堡！紅色的城磚，白色的屋頂，氣派的外形，無不讓人陶醉。城堡的面前開滿了白色的薔薇，風中的薔薇花還帶著清冽的微笑，單純得令人神往，細膩如絲的白色那么輕盈，花瓣上的晨露猶如水晶一般，在清晨明媚的陽光下折射出五彩的光芒。論是烈日炎炎，還是嚴寒酷暑，這里的白色薔薇卻是長開不敗，永不凋零。黃蓉簡直不敢相信自己眼前的一切，我心里想：“黃蓉啊黃蓉，你做的這個夢也太美了吧！”我扔掉了手中那本曹文軒的童話故事書。向前跑著，在花海里自由穿梭，一不小心，她絆了一跤，不禁說了一聲：“好痛！”我看到自己已經換上了裙子，簡直不敢相信，急忙跑到心形湖前面，看自己的樣子。天啊，我居然變成一位公主：臉蛋鼓鼓的，紅紅的，就象剛剛開放的桃花。修長的眉毛下，閃動著一雙藍色的純潔的大眼睛。白嫩而紅嫩的小臉上鑲著一個挺直，秀美的小鼻子。一張櫻桃小嘴，笑的時候，嘴角邊綻出兩個酒窩，花一樣美。金色垂直的長發，自然的披散在肩上。頭頂帶著一個用水晶做成的皇冠，身著有著蕾絲花邊的娃娃裙，簡直是卡哇伊的不得了！我東摸摸西默默，簡直不敢相信眼前的是自己。這時候，一位身著白色運動服的男生來了，他是一個18歲的男孩，有著藍色的明亮的眼睛，在眼睛里流露出柔和的關切之情，臉上有著迷人的笑，令人感到親切，那金黃色的頭發把臉孔映襯的更迷人。我想他一定就是這里的王子了吧！他伸出手說：“我帶你去參觀城堡吧！”我還沒有搞清楚怎么回事，就被拖走了。我們來到了城堡里面，里面很氣派，我有點不敢相信。慢慢適應后，問旁邊的那個男生，你是誰？我怎來到了這個地方？男生不緊不慢地說：“你好，我是這里的王子，歡迎你來到夢樂園，這個地方只有擁有美好的夢的人才能進來的！你很幸運，來吧！我來帶你參觀我們這里是怎么制造夢的吧！”“謝謝你，我叫黃蓉，很開心能夠來到這里，我一直想知道，我的夢是怎么來的呢！”
我們來到一個們面前，打開門走了進去，里面有一個機器正在不停地運轉著，仔細一看，原來是在制造夢呢！它先把一朵心形云從制造云機器里面拿了出來，然后加上了每個人今天一天的好心情，把夢想的成分也加里進去，然后再是包裝好，把這個夢的擁有者的名字和地址寫上去，再派蝴蝶精靈把夢送過去就大公告成了！我就像一個小孩看到了自己心愛的玩具，看的不亦樂乎。于是我問他：“這里是美夢制造廠吧！那噩夢又是怎么來的呢？”他說：“噩夢的制造過程和美夢差不多，只是那里是很多人都不想面對的事情，如果你想去我就帶你去吧！不過你要小心點！”我點了點頭，跟著他的腳步，我們來到了一扇很陰森的門前面，代、打開這扇門就聽到很多，恐怖的叫聲，那里也有個機器，那個機器把蝙蝠形的云拿來，加上壞心情和自己不想面的事情，再加上一點恐怖成分就做成了。我看完之后，有點被嚇到了，于是他有帶我來到一個地方，那個地方是夢的儲藏室，那里有一些被一起的夢，我找了寫著有“黃蓉”名字的夢，里面有一些在夢中被我遺棄的東西，在這個箱子里都有。我不禁落淚了�！斑诉诉恕彼麑ξ艺f：“時間到了，我得把你送回去了，很開心能夠帶你參觀這里，記住要多做好夢，相信世界是美好的，面對困難要勇敢克服，那么你還能來這里！”我來不及說一句話，就睜開了眼睛！
我揉揉自己的眼睛，反反復復想著剛才的那個夢，可惜已經不存在了，那本童話故事書，放在我的枕邊，我笑了。
把那本書收好以后，穿好衣服，我開始了我的美好童話生活，我明白了，童話就在我的身邊！
寫童話作文 篇6
童話都有哪些特點呢?
第一：寫童話需要幻想和夸張
幻想和夸張，是童話的兩只"翅膀"。幻想，是我們對未來生活的想象。童話離不開幻想，幻想離不開夸張。夸張，是對所要表現的對象或某種特征，故意夸大或縮小的一種修辭手法。沒有夸張，幻想的內容就會失去光彩;沒有夸張童話中的形象就會暗淡無光;沒有夸張，童話的諷刺性就會失去鋒芒;沒有夸張，童話的語言就會缺乏感染力。如《皇帝的新裝》中，那個愛慕虛榮、愚蠢的赤裸裸的皇帝，在現實生活中可能是不存在的，但我們卻相信這個故事，因為現實中就有大量愛慕虛榮、愚蠢的人存在，同時也就應運而產生了那種騙子，他們利用一些人的愛慕虛榮、愚蠢，導演著一幕幕荒延的鬧劇。這種幻想，源于生活又高于生活，具有相當高的藝術價值。
第二：寫童話需要有擬人化的形象
童話里的形象，大多是擬人化的。童話中，無論是動物、植物，其他東西，都可以像人一樣會思考、會說話、會做事、會生活。列寧說過：“兒童的本性是愛聽童話的。你給兒童講故事時，如果其中的雞兒、狗兒都不會說人話，兒童便沒有興趣。”
第三：寫童話需要有奇妙、曲折、動人、完整的故事情節。
由于童話創作的主要手法是想象、幻想、夸張和擬人，因此，童話的情節都非常奇妙，洋溢著濃烈的浪漫主義色彩。如《神筆馬良》的故事，說的`是窮孩子馬良，憑頑強刻苦的精神，得到了一支神筆。他拿著這支神筆幫助貧苦大眾，智斗財主、皇帝，讓人讀后無不稱快。
童話的寫作和要求
優秀的童話都不是憑空產生的，都是作者細心觀察現實生活中的人、事、物后，通過“幻想處理”，創作出來的。寫童話不僅需要細心觀察，還要經過一個“幻想處理”，也就是“生活幻想化”的過程。只有經過這個過程，生活才能成為童話。在創作童話時，還要注意五點要求：
第一：童話中的幻想是生活的反映，因此要植根于現實。
第二：童話中的夸張一定要突出事物的本質。脫離事物本質的夸張，只能讓人感到荒誕、不可信，也就失去了童話的教育意義。
第三：童話中的擬人，一定要抓住事物的特征，符合動植物的特征。
第四：在一篇童話中，表現手法要多樣，這樣會使你的童話故事顯得生動感人。
第五：語言簡潔活潑，符合兒童的語言特點。
怎樣創編童話故事
1、利用“假設”進行想象
假設某一具體情況，根據這種情況，結合自己的生活經驗進行想象、聯想。想象可以超越時空、超越自我，甚至想象出世界上不存在的事物。例如，阿凡提來到我們當中，會飛的猴子，鱷魚拿著一支玫瑰花來敲我的門……這些都是合理的想象。這樣堅持下來，久而久之，就會想、敢想，就能大膽創新。
2、利用“繪畫”展示故事內容，發展想象能力
在“創編童話”過程中，不要以“寫故事”的形式把故事內容展示出來，而是打開繪畫紙，展開想象，自由作畫，把想到的東西畫出來�！爱嫼霉适隆币院螅俳o畫面配上文字，就成為一篇簡單的童話故事了。
3、利用“表演”展現故事情節
例如《小紅帽》，可以五人一組，分別扮演“小紅帽”、“媽媽”、“外婆”、“獵人”、“狼”，將故事表演出來，表演時可以加以創造，不要完全按照原文表演。表演后，幾個人湊在一起，研究一下怎樣給故事歡歌結尾。
4、利用“續編”延續故事內容
如《狼和小羊》一文的結尾是：“狼不想再爭辯了，齜著牙，向小羊撲去……”可以大膽想象并續編故事：小羊最終的結局如何呢?如，小羊想了一個好辦法戰勝了狼，從此過著幸福的生活。這些與眾不同的辦法，就是你的想象力;把這些想象寫下來，就是一篇很好的童話故事了。
童話里的形象，大多是擬人化的。童話中，無論是動物、植物，其他東西，都可以像人一樣會思考、會說話、會做事、會生活。列寧說過：“兒童的本性是愛聽童話的。你給兒童講故事時，如果其中的雞兒、狗兒都不會說人話，兒童便沒有興趣�！�
寫童話作文 篇7
花蝴蝶穿著很時髦的套裝，在五彩繽紛的花叢中飛來飛去。所有的小飛蟲都向她投去羨慕的目光。大家都羨慕花蝴蝶的美麗。都想和花蝴蝶做好朋友。
小蜻蜓飛到她的身邊說：“蝴蝶姐姐，我想跟你一起玩�！�
花蝴蝶展開她美麗的翅膀，看也不看小蜻蜓一眼就飛走了。
飛呀飛，花蝴蝶飛到一株小草上。小蜜蜂正在這顆小草的附近采花粉�？吹交ê�，小蜜蜂說：“蝴蝶姐姐，我們一起去給向日葵傳花粉好嗎？”
花蝴蝶搖搖頭說：“要去你自己去，又苦又累的活兒，我才不去干呢�！闭f完花蝴蝶又展開美麗的翅膀落到另一株小草上。
“轟隆隆”一陣雷聲滾過，大顆大顆的雨點兒嘩啦嘩啦地從天上掉下來。
小飛蟲們都打開隨身帶的小包，取出里面的小雨傘，把自己藏在傘下。糟糕，花蝴蝶摸摸自己隨身帶的小包，里面沒有雨傘，因為急著出門，自己竟忘記了帶雨傘�；ê钡脰|躲西藏。
小蜻蜓說：“蝴蝶姐姐，快到我的傘下來避一避�！�
小蜜蜂說：“蝴蝶姐姐，與我合用一把小雨傘吧，小心雨水打濕翅膀�！�
花蝴蝶飛到小蜻蜓和小蜜蜂中間，兩把美麗的小雨傘，輕輕環繞著她，為她遮擋著風雨，使花蝴蝶感到無比的溫暖�；ê拥卣f：“小蜻蜓，謝謝你！小蜜蜂，謝謝你！你們是我最親愛的朋友。”
寫童話作文 篇8
感恩父母,抗日戰爭英雄人物故事,我愛祖小小動物的童話故事滿天紅云，滿海金波，紅日像一爐沸騰的鋼水，噴薄而出，金光耀眼。小動物的童話故事點點的繁星好似顆顆明珠，鑲4嵌在天幕下，閃閃地發著光。青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的斑點，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。春雨不停地下著，細細的雨絲織成了一張碩大無比的網，從云層里一直垂到地面上，遠處黛色的群山，近處粉紅的桃花，嫩綠的楊樹，柔軟的柳枝，都被籠罩在這張無邊的大網里，這張網是春姑娘巧手織成的紗巾，蓋在天地間，技在群山上。表姐剛來的時候，身穿一件方格襯衣，補了幾塊補丁，腳穿一雙沾著泥土的白涼鞋，走路說話都不敢大聲，我們都說她土里土氣�？墒乾F在，我們不敢說表姐了。
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