在平日的學習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的童話寓言作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
童話寓言作文 篇1
“我的本領最大了”“不對，是我的本領最大了”這是誰呀？怎么回事呀？奧！原來是標點符號吵架呀！
這場戰爭領頭的是句號，句號說：“你看看你們，再看看我。一句話說完就要用上我，不用我就說不完會憋死的。”逗號第一個不服氣的說：“意思未完中間的停頓就要用我，不然也會憋死的。”感嘆號說：“你瞧瞧，我是多么漂亮，身材又好，腳上還穿著一雙水晶鞋。喜、怒、哀、樂都要用上我，脾氣最大的非我莫屬！”問號也不服氣。說：“我像一只耳朵，戴著一只耳環。勤學好問就是我問號。”
標點符號們越吵越厲害。突然一陣歌聲傳來：標點符號很重要，組成文章不可少。該用哪種小符號，都要認真來思考。意思未完用逗號，一句完了用句號……原來是書本唱的歌啊！
書本又說：“哪個標點符號都非常重要，寫文章的時候一個也是不能少的。”標點符號聽了都紅著臉慚愧的低下了頭。他們以后不再吵架了，又成了好朋友。
童話寓言作文 篇2
黃昏時分，最后一縷陽光透過茂密的枝葉照射在地面上，森林里顯得特別美麗：一棵棵大樹就像五線譜一樣，一只只調皮的松鼠猶如一個個音符在樹上不停地在樹之間來回跳躍，小溪中的魚蝦從水中躍起，濺的水花就像晶瑩剔透的珍珠......
快看！音樂會盛大開幕了：魚兒在音樂會兩旁的水塘表演水上芭蕾，她那腰就像一根柔韌的蘆葦，頭上戴著一頂浪花帽美麗極了；小青蛙站在荷葉上，敲著小鼓神氣極了！小公雞第一個自告奮勇上臺一展歌喉：他身披一件花錦衣，頭戴一頂鮮紅的小紅帽，腳上穿著一雙嫩黃色的竹葉涼鞋。他昂著頭，滿面春風，大步流星地走向歌唱臺中央，向四周觀眾鞠了一個九十度的躬，然后清了清嗓子。開始“喔喔喔”地唱了起來，那么洪亮，那么自信。瞧！大象輕輕扇動著大耳朵，生怕影響到了小公雞；小白兔豎起那又長又靈敏的耳朵，靜靜地聽著；天上的星星，眨巴著眼睛，月亮姐姐彎下腰聽著，所有的小動物都沉醉在小公雞的歌聲中。
......
正當森林音樂會進入高潮時，從遠處走來一個黑影，啊，是獵人！音樂會暫停了，他們都注視著這個不速之客，過了一會兒，獵人消失了。小動物們又歡聚在一起繼續著他們的音樂會，歌聲更加動聽！
傍晚悄悄來臨，一輪皎潔的月亮升上，把光輝灑落在森林每一個角落，螢火蟲提著小燈籠護送小動物們回家，貓頭鷹警察又四處巡視了，小動物們都在等待明天——新的一天來臨。
童話寓言作文 篇3
一只小老鼠對上帝說：“貓比我們龐大，所以老欺負我們，所以請您把我變成貓最怕的動物吧！”。 上帝想了想，說出了一些咒語，小老鼠變成了一只哈士奇，它十分高興。
一天，小老鼠在街上大模大樣地走著，突然迎面來了一只比它大的狼犬。小老鼠臉色發青，驚恐萬分，完全忘了自己也是一只大狗，沖著狼犬汪汪大叫了幾聲，倉惶地逃跑了。狼犬很奇怪，本來只是想找同伴玩一會的，現在這是蝦米情況？小老鼠一口氣逃到上帝面前。上帝奇怪地問他發生了什么事情，小老鼠說，萬能的'上帝吧，能再幫我變一變吧，我還是不夠大啊，一只狼犬剛剛差點沒把我咬死呀！。”上帝無奈地搖搖頭，把小老鼠變成了萬獸之王：大獅子。這下，小老鼠很滿意了，覺得自己這么大，沒人再敢來欺負它了。
這天，小老鼠在森林里悠然自得地走著，別的動物一看到它便逃走了。突然，小老鼠一扭頭，發現了一只小貓！小貓也是第一次看到這么龐大的動物，也嚇壞了。小老鼠心里直打鼓，怎么辦怎么辦，我要不要打它？但那可是貓呀。小老鼠想起世代被可惡的貓欺負的情景，腿腳還是忍不住打顫，算了算了，打不過的，還是逃吧。小老鼠拔腿而逃。而那只小貓卻好像看穿了什么似的，一下子撲上來咬住了他的脖子。小老鼠掙扎了幾下，沒把小貓甩下來，絕望地想著，“果然還是沒辦法啊，貓力氣太大了”，慢慢地放棄了抵抗。小貓把“獅子”咬死了，還把自己的爸爸媽媽哥哥姐姐叫來分享自己的成果。
童話寓言作文 篇4
一天， 一只老虎和一頭大象在路上相遇，都想和對方比試。
大象用手指了指路邊的一根粗粗的木頭，說：“你能抬起路邊的那根木頭嗎？”“當然能！”老虎說完，就抓住木頭使勁地往上抬。可是，木頭還是一動不動地躺在地上。大象走過去，用他的長鼻子把木頭卷起來，往上一抬，木頭就被他輕松地抬了起來。大象驕傲地說：“服了吧？”“這算什么！”老虎不服氣地說，“我要和你比賽跑。”“好啊！”大象答應了。
比賽開始了，只見老虎一個箭步往前沖去，大象卻笨手笨腳地跟在后面。不一會兒，老虎就到了終點，大象還在后面慢吞吞地走著。老虎傲慢地問：“這回你服不服？”“不過之前是我贏啦！”“之前的不算，只算賽跑的。”“誰說的！”……雙方便吵起架來。
這時，一只老翠鳥飛了過來，對老虎和大象說：“你們都用自己的長處和別人的短處相比，這樣做是不對。我們應該吸取別人的長處，還要取長補短。”
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