在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的爭功童話作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
爭功童話作文1
很久很久以前,在一個山洞里,住著一位高大又善良的巨人。有一天,巨人的五個手指針對誰的功勞最大發(fā)生了爭吵。
大拇指說:“主人干什么都要用到我,你們都是些沒用的廢物!“大拇指剛說完,說得意地唱道:“是我—還是我—你們都很沒用!”
食指也不甘示弱地說:“主人吃飯,指人,拿筆,點按鈕,都得用我,像大拇指你這個肥得要死的胖子哪比得上我,我連自己都覺得我最帥!“
中指嘴里振振有詞地說道:“這五指當(dāng)中我才最帥!食指你胡說八道!我長長的身子,又長著一頭帥帥的頭發(fā),修長的眉毛,小小的嘴巴,我簡直是絕世男神!要說功勞,要是沒有我,新娘都沒有鉆石戒指戴了!我還是鉆石王老五呢!你們看,我還有兩個保安呢。“
無名指扯開嗓子喊:“就憑你們那點屁功勞就想跟我搶?主人寫字我起到了很大的作用,我還可以用來比試別人。”
小拇指也得意地說道:“你們看我可愛的身體,長長的眉毛,多漂亮啊,而且我還可以用來做蘭花指呢!“
它們就這樣吵了一百年,所有手指都累了,漸漸地就變成了好朋友了。
爭功童話作文2
“哈哈，我的功勞最大，沒有我的話，小主人就完成不了英語作業(yè)了”自動鉛筆一邊昂著頭一邊高興地說。
“什么，再說一遍，沒有我呀，寫錯字了怎么辦？還不是白費功夫。”橡皮歪著嘴惱火地說。
“拜托各位，小主人現(xiàn)在上四年級了，只有英語用鉛筆，語文數(shù)學(xué)都用我，懂不懂？”鉛筆翹著二郎腿驕傲地說。
“哼，你以為你有多厲害，寫錯了不還是我?guī)湍愠簦蝗粚懺俣嘣倜蓝际清e字，有啥用？”膠帶雙手叉腰氣呼呼地說。
“咦，吵什么呢，你們好好想想，上數(shù)學(xué)課要連線，語文課要連線，考試都要用著呢！還有，不用我畫直線，那小主人畫的歪歪扭扭別提我難看了。”直尺得意洋洋地說。
它們七嘴八舌搶著說，最后跳出文具盒，打起來了，小主人聽著動靜走過來，做了個和事佬，輕輕地說：“好了，好了，你們都有功勞，別再爭了，沒有鉛筆鋼筆不好寫字，沒有想橡皮和膠帶也好修改，沒了直尺不好畫直線，要是你們團結(jié)起來力量就更大了！”文具們聽了都慚愧地低下頭，全跳進文具盒里去了。從此，它們變得很謙虛，再也不爭論誰的功勞大了。
爭功童話作文3
一天晚上，教室里的物品開始了爭論，讓我們來偷聽偷聽。
“我的功勞最大。我不來用我的毛刷把地面的灰塵、紙屑掃干凈，教室哪能一塵不染呢?”掃把頭也不抬地說。
“就你?哈哈哈，真是天下奇文!”桌子的鋼架、木板一個個地質(zhì)問道，“我們才是功勞之星!”
電燈說：“兵在精，不在多，別看我就一根棍子，但沒有我，小朋友在光線昏暗的情況下，什么都看不見!”
“我們都給小朋友們坐，要沒有我們，小朋友早就累死了!”椅子們瞪大雙眼，喊道。
窗戶也按奈不住了，道：“我們護衛(wèi)教室安全，要不是我們，教室早就不知怎樣了，我們這么作，為了什么?”
“如果不是我給老師寫字，同學(xué)們什么課堂筆記都看不到。”黑板驕傲地說。
接著，大家又七嘴八舌地議論起來。
這時，墻發(fā)話了：“我覺得大家不應(yīng)該比試功勞，難道我們不該做嗎?而且大家各有千秋，應(yīng)團結(jié)合作，為小朋友更好服務(wù)，不能為一個‘功’字破壞以前的友誼。”
說完，大家都羞紅了臉，低下了頭，又變成了好朋友。
爭功童話作文4
夜深了，小主人已經(jīng)睡著了，屋里靜悄悄的。突然，書桌那邊傳來一陣爭吵聲，仔細一聽，原來是從鉛筆盒里傳出來的。
“我的功勞最大，每當(dāng)小主人寫作業(yè)、做試卷的時候都要用到我，我對小主人的幫助多大呀！所以我的功勞最大！”鉛筆提高嗓門大聲說著。
橡皮也不甘示弱，緊接著說：“每當(dāng)小主人寫錯字或要訂正試卷時，都要用到我，如果沒有我的話，字寫錯了就會被老師扣分的，所以我的功勞最大！”
“我的功勞最大！”尺子搶著說道：“瞧，小主人畫線段、直角、銳角和鈍角的時候都要用到我，如果沒有我的話，小主人畫出來的圖都會變得彎彎曲曲的，所以我的功勞最大！”
就在大家爭得不可開交的時候，鉛筆盒說話了：“你們都別爭了，你們的功勞都很大，但是，小主人一旦失去了你們其中的一個，就會做不好作業(yè)，考不了100分了！所以，你們還是團結(jié)合作，一起幫助小主人吧！”
聽了鉛筆盒的話，鉛筆、橡皮和尺子都感到自己太驕傲了，大家都覺得每個人都有他自己的作用，只有相互團結(jié)才能發(fā)揮最大的作用，想到這，大家都慚愧地低下了頭。
爭功童話作文5
一天深夜，教室里傳來嘰里咕嚕的說話聲，仔細一聽，原來是桌子、椅子、掃把、黑板、墻壁等人在說話呢。他們在說什么呢？我們來瞧瞧吧。
桌子生氣地說：“如果不是我天天筆直地站著給小主人擺書、學(xué)習(xí)，那小主人豈不是要把書包放在地上？把書拿在手上看書、讀書、寫字？
椅子不服氣地說：“要是沒有我，小主人只能坐在地上學(xué)習(xí)，或者站著學(xué)習(xí)。”
躲在墻角的掃把說：“如果沒有我，小主人難道要住在豬圈里學(xué)習(xí)嗎？”
黑板說：“如果不是我天天掛在這里給小主人學(xué)習(xí)知識，小主人成績哪會這么好？”
大家都在說自己的功勞，這時墻壁打斷了大家的話，說：“你們別吵了，要說功勞，我們每個人都有。我的功勞是能為小主人遮風(fēng)擋雨，我們都是為了小主人，那又為了什么老去爭呢？爭來爭去不還是為了小主人嗎？”
聽了墻壁的話，大家的臉蛋都變得紅通通的，慚愧地低下了頭。
爭功童話作文6
一天夜晚，小明的雙手、耳朵、眼睛、鼻子、小嘴巴在爭吵，不信的話聽，手先說：“能給你們撓癢癢，要不，們怎么受的了。” 耳朵不服氣說：“要不是我聽聲音，大腦總司令可能讓你們工作呢？所以，我的功勞最大。”眼睛說：“我的功勞最大，因為我可以看到許多東西，不然的'話，們就成瞎子了。”鼻子很不服氣說：“要不是聞味道，小嘴吧就不知道吃什么，呼吸也很困難。”小嘴巴說：“要不是我吃東西，你們就沒力氣干活，我的功勞最大。” 五官都認(rèn)為自己的功勞最大，就找到大腦總司令，請它來做主，大腦總司令說：“你們能把別人的長處都集在自己的身上，誰的功勞就最大。”可手只能撓癢癢、耳朵只能聽、眼睛只能看、鼻子只能聞、嘴巴只能吃，大家看我，看，一句話都不爭了。大腦司令說：“團結(jié)一致才能做好事情，要和睦相處，知道了嗎？
從這以后，五官和睦相處地生活著。
爭功童話作文7
一天，小主人在聰明兔電腦繪畫大賽中獲得了金獎，拿回了一枚金燦燦的獎牌。大家都為他高興，可他的電腦朋友們卻都在爭誰的功勞最大。
顯示器得意洋洋地說：“小主人這次得了獎，還不都是我的功勞?要不是我能顯示56種顏色，小主人哪能畫出這么五彩繽紛的圖案?那個獎牌應(yīng)該歸我!掛在我身上多漂亮啊!”
鼠標(biāo)很不服氣地說：“哼，就你?要是沒了我，小主人哪能瀏覽到網(wǎng)頁?而且我滑輪一滾，網(wǎng)頁就可隨意翻轉(zhuǎn)。是我讓小主人有這么新奇的創(chuàng)意的，獎牌歸我才對!?”
鍵盤的上百個小腦袋氣得都要脫離底盤了：“還“一滾”呢，你還是有多遠滾多遠吧!小主人就是敲打我們，把那首優(yōu)美的兒歌放在圖案旁，起到了畫龍點睛的效果，小主人的作品才得高分的。”
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