在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的童話的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
童話的作文 篇1
一次罕見的特大洪災，把一條狼和一只公雞困在了四周一片沼澤的山頭上。公雞有禮貌的說：“尊敬的狼先生，我知道您曾經傷害夠我們的家族，我也曾經痛恨夠您。不過，這已是過去的事了。我是大度豁達的，一向以不記恩怨為美德。讓我們不計前嫌，一切從頭開始吧。何況現在大災當前，咱們應當同舟共濟，患難與共，相依為命，共度險關才好啊！”狼道：“公雞兄所言即是。
只是我先在正有一件事，啃忘公雞兄幫個忙，不知可否？”“狼先生不必客氣。您有和難處，盡管說來與我聽聽。只要我能辦到的，一定盡力而為。”“我相信公雞兄您是能幫上我的忙的。”“有什么困難，您就不妨直說吧！”“好吧，是這么回事，我現在饑腸轆轆，餓得要命，相接您身上的肉用一用！”狼說罷，便一下子撲上去，把那只公雞的脖子死死地咬住了……寓意：江山易改，本性難移。
名師點評：文章的內容形象生動，小作者的想象力也很豐富，文章用對話的形式表現出了狼的狡猾和公雞的單純。小作者一直到文章的結尾才點明狼要公雞幫的忙竟然是要吃公雞，使得文章有了很大的轉折，增加了文章的生動性。文章的結尾小作者也說明了寓意，“江山易改，本性難移。”狼天生殘暴的性格是不會和公雞成為好朋友的，而公雞卻單純地相信了。任何時候還是要多留個心眼。“只是我先在正有一件事”中“先”改為“現”；“啃忘公雞兄幫個忙”中“啃忘”改為“懇望”；“相接您身上的肉用一用”中“相接”改為“想借”。
童話的作文 篇2
在那鮮花盛開的季節里，蜜蜂在花上不知疲倦地工作，他從不叫苦叫累，也沒有怨言。因此，它常常得到了大家的贊揚和喜愛。
而蒼蠅呢？它總是不勞而獲，只知道享受。它十分嫉妒蜜蜂，因為人們只贊揚蜜蜂而且一次次批評我，指責我，甚至一次次用蒼蠅拍打死了我的兄弟姐妹。蒼蠅心想：蜜蜂，等著瞧吧！我一定會報復你的。
有一天，蒼蠅發現蜜蜂出去采蜜，它抓住了這個大好時機，飛進了蜜蜂的家里，找到了蜂蜜。大口大口地、狼吞虎咽地吃了起來。不一會兒，他的`肚子就吃得鼓鼓的，像一個小皮球。這時，蒼蠅還是不服氣，干脆把翅膀、身體都沾上蜂蜜。心想：蜜蜂，這下有你好看的了。它得意之時，意外發生了。蒼蠅落在桌子，沾得穩穩的，還在不停地掙扎，十分著急。一會兒，蒼蠅大哭起來，還邊哭邊說：“救命呀！誰來救救我呀！”蜜蜂聽到了哭聲，急忙跑過來，看見蒼蠅被沾在桌子上，把它救了起來。蒼蠅被救了，羞愧地說：“謝謝蜜蜂大哥！我真不應該偷你的蜂蜜，對不起！我就是想不通，為什么人們只贊揚你，批評我。”說完以后，蒼蠅又放聲大哭起來。這時，蜜蜂說：“這是因為我們都把自己采來的蜂蜜奉獻給了人們。可你傳播細菌，給人們帶去疾病，人們當然討厭你！”蒼蠅聽了蜜蜂的話，取長補短，和蜜蜂和睦相處。
蒼蠅和蜜蜂和睦相處以后，心想：害別人卻害了自己，以后我再也不這樣了。
童話的作文 篇3
有個男孩叫小豆，他有個壞毛病，老愛和老師頂嘴，老師就不再喜歡他。因為老師不喜歡他，同學們便也開始討厭起他來了。漸漸地，小豆子覺得上學對他來說是世界上最痛苦的事情，教室在他眼中成了監獄，他是囚犯，老師是獄長，同學是獄友。看著獄友們那么沒個性地學習、生活，他覺得不可思議，也不能接受。終于，有一天他悄悄地“越獄”了。
站在熙熙攘攘的街口，望著來來往往的行人和車輛，小豆猶豫著，不知該往哪兒去。這時，一只美麗的大鳥從天而降。小豆驚喜得大叫：“紅果！”原來紅果是他最近在網上打得火熱的朋友，她有一對大而有力的翅膀，一種神奇的力量。在網上小豆早將自己的不快一股腦兒告訴了她。“我是來帶你上快樂小城做客的。”紅果說著就讓小豆緊緊抱住她。
小豆覺得就只是一眨眼的功夫，紅果就已經把他帶到了一座綠色的城堡前，高高的城門上“快樂小城”金色大字在陽光下閃閃發亮，引人注目。沒等他們靠近，城門就自動打開了。小豆在紅果的帶領下，開始暢游快樂小城。小城每個人看上去都笑瞇瞇的，神采奕奕，不少人拿著一面小鏡子在照，邊照邊笑。“他們怎么神經兮兮的？”小豆疑惑地想。紅果看出了他的心思：“這兒幾乎每人都習慣隨身帶著一面小鏡，遇到傷心事，就拿出鏡來，對它笑笑，心情就會陰轉多云了。這是我們的一條快樂秘訣。”“這里的人都很快樂嗎？”“是的。”“學校里的學生呢，成績不好的、性格孤僻的、習慣差的都快樂嗎？”“當然。不信我帶你去見識見識。”
正說著，小豆就來到了“快樂小學”，只見操場上小朋友正和老師一起捉迷藏、丟手絹、老鷹捉小雞……“原來這里小朋友的游戲和我們的一樣，只是他們竟然能和老師們一起玩。”小豆心想。這時，一位年輕的女老師笑瞇瞇地朝他們走來，對他們自我介紹：“嗨，你們好！我是樂意老師，歡迎你們光臨我們學校，我帶你們去各教室轉一轉吧！”接著，小豆看到了教室里的小朋友有的在興致勃勃地做實驗，有的在心平氣和地和老師談判，有的在開展激烈的讀書擂臺賽，有的在觀看魔術表演……，小朋友的活動可謂五彩紛呈，令小豆看得眼花繚亂。樂意老師說：“活動制造快樂，這是快樂小學的快樂秘訣之一。”小豆太好奇了，不禁脫口而出“還有哪些秘訣呢？”“我們的老師和學生是平等的，學生可以直呼老師的名字，可以對老師提任何要求，只要合理的，老師就會盡量滿足。同學之間互相關心，互相幫助。能力、成績差的也沒有人會自卑，他會咬緊牙趕上，別的同學也會很盡力地幫助他。……”
聽著聽著，小豆明白了：快樂要由自己創造。此時，他迫不及待想回學校了，他要趕去學校發動“快樂總動員”，讓每個小伙伴都在快樂中長大！離開時，樂意老師送給小豆一盤快樂光碟，并告訴他：“有了這盤光碟，你的快樂總動員一定會成功的。祝你早日享受到快樂！”這下，小豆滿懷雄心壯志，躍躍欲試了。
賞析：一個不快樂的孩子小豆在快樂小城的神奇之旅，讓他明白了快樂的意義，使他自信地開始創造自己生活的快樂，故事生動而引人入勝，想象奇特而趣意盎然，又不失教育意義，是一篇精彩的童話！
童話的作文 篇4
快過春節了，森林里的動物們準備舉行一場別開生面的動物春節晚會，究竟誰會作為“森林之王”為晚會獻上壓軸節目呢？小動物們展開了熱烈的討論。刺猬說：“小狗聰明伶俐，是我們的智多星，它不當森林之王誰來當？”小馬反對：“才不是呢！獅子最最強壯，一跑起來像火箭一樣快，它才是森林之王呢！”貓頭鷹睜一只眼閉一只眼，在樹上插話：”松鼠會唱又會跳，而且善良有愛心，森林之王非它莫屬！”大家吵得不可開交，老虎說：“大家別吵了，要不就讓這三個候選人比賽爬雪山，看誰能堅持爬到山頂，采回那朵美麗的雪蓮花，誰就是森林之王！”小動物們紛紛表示同意。
比賽開始了，三位候選人精神抖擻，個個信心十足，看，小松鼠那瘦小的身體從一棵樹跳到另一棵樹，看起來靈活極了。獅子一大步一大步地走，已經遙遙領先，小狗也不甘落后，正飛快地跑著，在雪地上留下一串串梅花腳印。
到了半山腰，掛在樹上的松鼠忽然看見一顆又大又鮮嫩的松果在另一座山的大松樹上，小松鼠忍不住誘惑，偏離了軌道，找吃的去了。現在只有有獅子和小狗在比賽了，小狗急忙趕著，生怕落后。而獅子和小狗誰會贏？還不知道。獅子步子越來越沉重，體力消耗太大，它決定先休息一下再爬，反正小狗還在后面沒影兒哩！
時間一點點過去，小狗氣喘吁吁，筋疲力盡，它的背上滿是積雪，卻始終沒有停下向上的腳步，漸漸的，它超過了獅子，它聞到了食物的味道，但是依然不退縮；腳凍得紅通通的，卻依舊向上爬。終于，在山頂上，小狗采到了那朵美麗的雪蓮花，成為當之無愧的森林之王。
勝利，永遠屬于不畏艱險，堅持不懈的強者！
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