無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的童話的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
童話的作文 篇1
一天，小主人享用完媽媽做的美味后，就睡著了，可嘴巴還在回味：“真好吃啊，我的本領可真大！要是沒有了我小主人還不是要被餓死啊!”鼻子不服氣了：“你的本事肯定沒我的大，沒有了我小主人就不能呼吸了，那時候你還有用嗎？”就這樣，他們越吵越激烈，終于有一天，鼻子和嘴巴“分家”了。
分家之后，他們兩個都不好受：有一次要炒木耳，鼻子拒絕聞，結果連炒焦了都不知道。嘴巴吃的難受死了。還有一次，小主人感冒了，可嘴巴拒絕吃藥，鼻子也難受極了。
小主人知道了這件事以后，對嘴巴和鼻子說：“你們各有各的長處，少了誰，我都不會舒服的。鼻子和嘴巴聽了，都羞愧得低下了頭。
從此，他們成了一對形影不離的好朋友，配合默契，再也不吵架了。
簡評：文章用清新有趣的語言,描寫了發生在鼻子和嘴巴之間的對話。字里行間,充滿童年豐富的想象,詳略得當,虛實相生,給人以啟迪。
童話的作文 篇2
童話給人們開辟了很多新的、迷人的領域;童話表達了人類的痛苦、幻想和希望;童話描繪出森林、河流、大海那五彩繽紛的畫面;童話使故事更加精彩。乍一看來，《安徒生童話選》里寫的只是幾朵花，幾位公主、幾十篇尋常故事，但對于一個懂得感受生活的讀者來說、像我，它卻展示出另外一番重要得多的天地。
也許安徒生僅僅是聽憑自己的感情沖動盡情地寫，寫，寫，一發不可收，但他卻憑著時童話的追求，片童話的狂熱，時童話的探索，寫出了一篇又一篇使他名垂千古的精品。
《安徒生童話選》中有安徒生早、中、晚三個不同時期所創作出來的不同風格的童話。尤其以早期作品居多，因為這個時期的作品是安徒生由寫詩劇到寫童話的一大轉折，而且是他靈感涌現得最為活躍的時期。所以這些作品大多是滿懷激情，想像力較為豐富，反映人類積極向上的一面，具有很高的可讀性。創作中期則是安徒生寫童話的另一高潮，與早期作品有很大不同。幻想成分相對減腸,現實成分相付加強，樂觀情緒低落，憂郁情緒滋生，不過這‘時期的作品較早期成熟凄美、有另一番獨特韻味。晚期的童話創作安徒生花費了最多的時間和精力，可以說是“拼了老命去為孩子們創作新的童話”，但并沒有得到太多的贊賞和認同。
《安徒生童話選》內有不少享替中外的名作，至今仍使人們記憶尤新，愛不釋手，如《海的女兒》、《母親的故事》、《皇帝的新衣》、《丑小鴨》、《夜鶯》等。
其中更以早期童話代表作《海的女兒》最受孩子們喜愛。它的創作靈感是來源于安徒生所寫的一部詩劇《亞格涅特》，也可以這么說，小人魚公主就是亞格涅特的生命延續，她的出現就是為了補償母親失落的一段感情。亞格涅特最后并沒有與海王白頭俊老。而是選擇了回到日夜思念的人間。這對于她自己，對于海飛，好于她的孩子們都是一個無可挽回的悲劇�；蛟S小人魚會主的結局也是一個悲劇，但是在這位善良純潔的會主心中，只有真正的愛情才可以給她一個不朽的靈魂。要不然她怎么薈如此熱烈地渴望擁有一段屬于自己的愛情呢?她也因此才會如此執著，如此忘我地愛上英俊的王子;她才會如此不顧一切地獻出優美動聽的聲音;她才會為了這“無言的愛情”犧牲了自己的生命，化為海上美麗的泡沫。這可憐的小人魚合主并沒有像她母親那樣選擇了放棄，而是用滿腔熱情把一段不會有結果的愛情進行到底，她這種無私的愛是偉大的。安徒生用童話賦予了小人魚一個新的生命，一個高尚的'靈魂，這真是上乘之作。
童話的作文 篇3
很早的時候，森林小河旁有個村子叫小河村，村子里有個叫小熊的家伙，他十分淘氣，可自己過得非常開心，直到有一件事發以后，他變得悶悶不樂......
“來抓我呀，來抓我呀”這聲音在遠處的空地傳來，小熊正和他的朋友玩老鷹捉小雞的游戲。扮“老鷹”的小熊沒捉到一只小雞，沮喪地待在一邊。忽聞一陣馬車飛奔，銅鈴叮咚響，一本嶄新的書“撲通”一下從馬車上跳了出來。小熊跑過去撿起那本書，書名是《狼來了》。翻開書本，一位放羊娃在山上放羊，農民在山下干活。淘氣的放羊娃向山下的農民喊：“狼來了。”農民們趕緊跑上山，當他們氣喘吁吁地跑上山時，看見小羊咩咩地正在吃草。農民們被放羊娃騙了。第二天，放羊娃還是向農民喊：“狼來了。”農民們依舊被放羊娃耍了。
剛看完一半小熊就合上書，跟放羊娃那樣來耍朋友。小猴和小兔是小熊最好的朋友。小熊來到小猴家騙小猴說：“小兔找他讓他到小兔家去�！碑斝『飦淼叫⊥眉�，小兔說自己沒有叫小熊找他。小猴被小熊耍了。第二天，小熊來到小兔家說小猴找他，小兔到小猴家時才知道自己被耍了。小兔和小猴決定不跟小熊做朋友了。
小熊回到家翻開了那本書：第三次狼真來了，放羊娃大聲喊道：“狼來了，狼來了�！鞭r民們沒有理會他，自己一心一意地干活。狼把羊吃光了，要吃放羊娃時，正好一位車夫駕著馬車駛來，把狼撞死了。放羊娃再也不敢了，因此也付出慘痛的代價。
小熊淚流如雨，知道自己錯了。他來到朋友家向他們道歉，小兔和小猴原諒了小熊。從此，他們又幸福、快樂地生活在一起。
童話的作文 篇4
人一生交的朋友,雖然很多,但比不上別人更了解你性格的朋友 --題記
在我人生的道路上,讓我認識最深的是我在牙牙學語的時候中交的每一位朋友,因為當我無助的時候,他們會懂得如何弄我開心,在悶熱的課堂上,我也會第一個站起來當大家的開心果。讓我最記得的是那緊緊相連的友誼之手。
終于走過了初中的歲月,同學們將會考到不同的學校,此時的我們,即高興又傷心,我們象在童話般中的分手,一下子就聯想到在小學時的快樂情景。想到這里,同學們的眼淚情不自禁的流了下來。 今天是最后的離別日子,我因為坐公交車,但是堵車的原因,所以來遲了,一來到教室是,我征住了,因為教室里空了,沒有一個人,我沮喪極了,正當我準備走的時候,教室里突然響起一片腳步聲,班長走前來說:"畢業,一個人都不能少,我們不會扔下你的"。我的眼淚緩緩的流下。
童話的作文 篇5
小象和小貓都是星星學校三年級的少先隊員，他們平時互相學習、互相幫助，一起進步。
期中考前兩周，語文老師臨時組織了一次考試，平時不注重復習的小象和小貓措手不及，不禁冒出一頭冷汗。結果都沒考好。
回到家時，小象媽媽溫柔地對小象說，“沒關系，只要你吸取教訓，認真準備，下次準能考好�！眿寢尩墓膭钭屝∠蟪錆M了斗志，上課時他聚精會神地聽講，課后他認真預習，并且和作業成為好朋友。
小貓回到家時，爸爸媽媽也同樣鼓勵他�？墒牵X得老師下次考試前一定會提前通知，那時再溫故知新也不晚��！于是，他就躲進房間玩游戲去了。上課時，他兩眼發直，根本沒有把老師講的知識聽進去。課后，他總想著考試前臨時抱佛腳。
期中考很快就來了。還在整日空想的小貓做夢也沒想到，很多題他好像看過卻不會做，急著抓耳撓腮。有了平時的充分準備，這次小象好像“讀書破萬卷，下筆如有神”，很快就寫完了試卷，為了避免錯誤，他還專心致致地檢查了兩遍。
成績出來時，小貓懊悔地自言自語，“哎——我以后一定要平時加緊復習，以免再犯同樣的錯誤。
童話的作文 篇6
在一片茂密的森林里，住著獅子和老虎，它們爭論不休，誰也不理誰，是因為森林里要評選萬獸之王，每次遇見對方就會互相殘殺起來。
有一次，獅子和老虎打起來，獅子生氣地跺跺后腳說：“我一定會當上萬獸之王�！闭f完，氣呼呼地大喊著震動了森林�！昂�！”老虎生氣地轉著圈說：“別得意得太早了，肯定只有我才能當上萬獸之王，哈哈！”于是，過了一會兒，它們又搏斗起來，打得兩個動物都分不清誰是誰了。羊伯伯過來用沙啞的聲音說：“別再打下去了�！� 羊伯伯用拐杖往地上用力地敲了敲。獅子和老虎停止了打斗，它們身上鮮血到處流著。羊伯伯繼續說：“你們誰能舉起自己嗎？誰可舉起自己，誰就是萬獸之王�！豹{子和老虎都在舉起自己，但它們都不能舉起自己。大家看了都笑了起來。
從此，它們不再爭鋒相對成為了好朋友。
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