在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的花生笑了童話作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有一天，外表華麗的蘋果與樸實(shí)無(wú)華的花生相遇，真不知道這一見(jiàn)會(huì)碰出怎樣的`“戰(zhàn)火”！
蘋果高傲地走著，哼著最近非常火的《小蘋果》：“你是我的小呀小蘋果，怎么愛(ài)你都不嫌多……”走著走著，他發(fā)現(xiàn)了正在結(jié)果的花生。”喲，是花生小弟吧！”蘋果走上前去，準(zhǔn)備奚落花生一番，“我說(shuō)，你長(zhǎng)得那么丑，也沒(méi)啥作用，干嘛還結(jié)果呢？”“蘋果兄弟，幾日不見(jiàn)，你奚落別人的技術(shù)增加了不少！不過(guò)，你怎么知道我沒(méi)用？這個(gè)問(wèn)題我還想問(wèn)一下你，你有什么作用呢？”花生連頭也不抬，問(wèn)道。“我……可以吃！我特別令人們喜歡，還有人專門為我寫(xiě)了一首名叫《小蘋果》的歌！難道會(huì)有人為你寫(xiě)歌嗎？”蘋果氣紅了臉，大聲地質(zhì)問(wèn)花生。“呵呵！蘋果兄弟，別激動(dòng)啊！有理可不在聲高！雖然沒(méi)有人為我寫(xiě)歌，但我也不會(huì)大張旗鼓地炫耀我的作用啊！”花生抬起頭，笑呵呵地對(duì)蘋果說(shuō)，“的確，我的作用很少，只不過(guò)能做成花生制品，可以榨成花生油，味道比較好吃，比較便宜罷了……”
“停！”蘋果粗魯?shù)卮驍嗔嘶ㄉ脑挘@讓本來(lái)就對(duì)蘋果沒(méi)多少好感的花生更反感他了。“你得知道，我們蘋果是很有營(yíng)養(yǎng)的，能增強(qiáng)骨骼，降低膽固醇，預(yù)防鉛中毒，我們還是全科醫(yī)生呢！”“蘋果兄弟，我知道你的功能很多，我自愧不如，但也不應(yīng)該隨便亂說(shuō)我沒(méi)啥用吧。”花生不緊不慢地說(shuō)。蘋果還是不服軟：“哼！待會(huì)兒農(nóng)民就來(lái)了！到時(shí)看看，他會(huì)去摘我還是去挖你！”“咚、咚、咚、咚”，農(nóng)民來(lái)了，他望著花生，自言自語(yǔ)：“今年的花生可受歡迎了！上次做的花生糖可真好吃！”話音剛落，農(nóng)民便開(kāi)始挖起花生來(lái)。
此時(shí)，花生開(kāi)心地笑了。而蘋果卻羞愧地低下了頭，似乎在思考著自己所犯的錯(cuò)誤……
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