在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的夸夸我的班主任小學(xué)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
夸夸我的班主任小學(xué)作文1
他，偏瘦的身材，高高的個(gè)子，慈祥的臉上總是充滿(mǎn)著笑意。這就是我們的班主任陳老師了，今天就讓我來(lái)夸夸他吧！
陳老師對(duì)待工作是那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，恐怕全校再也找不到比陳老師更負(fù)責(zé)的好老師了。就拿這幾個(gè)星期的事來(lái)說(shuō)吧，由于我們班干部管理工作不到位，流動(dòng)紅旗總是從我們手中“溜”走，陳老師知道后，雖然不太高興，但還是細(xì)心地教導(dǎo)我們：“班集體就像一個(gè)大家庭，而你們都是這個(gè)大家庭里面的一分子，只要大家都肯努力的.“撐”起這個(gè)家，那我們的本分工作就會(huì)做得更好。”陳老師對(duì)我們講的每一句話(huà)像金子一樣寶貴，我們把老師的教導(dǎo)永遠(yuǎn)記在心中。
陳老師上的數(shù)學(xué)課，不！是每一節(jié)課，都很有趣！我們也盼望著天天都能上陳老師的課。你瞧，陳老師人一到，響亮的聲音就先“跳”出來(lái):“我說(shuō)‘起立’，那你們就坐下，如果我說(shuō)‘坐下’，你們就起立，準(zhǔn)備好沒(méi)有？”陳老師話(huà)音剛落，我們就異口同聲地說(shuō)：“準(zhǔn)備好了。”
“全體同學(xué)，起立”陳老師風(fēng)趣地說(shuō)。這時(shí)，反應(yīng)不夠快的同學(xué)半天摸不著腦袋，還理直氣壯地對(duì)坐著的那些同學(xué)說(shuō)：“你們聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)啊？還不快起立啊！”這一說(shuō)，全班同學(xué)都哄堂大笑起來(lái)，陳老師也被逗得合不攏嘴。他接著說(shuō)：“全體同學(xué)坐下！”又有個(gè)別同學(xué)信以為真坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)，我們又一次開(kāi)心地笑了起來(lái)……這樣連續(xù)重復(fù)了很多次，我們也跟著笑了一次又一次。陳老師可真有趣啊！
每次上課，陳老師總會(huì)用風(fēng)趣的教學(xué)方式來(lái)教學(xué)。因此，上數(shù)學(xué)課不再枯燥不再沉悶。陳老師教導(dǎo)有方，我們班被評(píng)為“市級(jí)三好班級(jí)”。這是用我們的汗水，陳老師智慧的結(jié)晶種出來(lái)的榮譽(yù)的果實(shí)，你說(shuō)，我們有什么理由不去愛(ài)護(hù)這果實(shí)呢？
我們的班主任陳老師身上的優(yōu)點(diǎn)可多了，依我看，就是夸三天三夜也夸不完！總之，能遇上這樣的好老師，是我這輩子最幸運(yùn)的事！要是不信，你來(lái)我們學(xué)校我們班來(lái)瞧一瞧吧！
夸夸我的班主任小學(xué)作文2
我的班主任是一個(gè)賞罰分明的人，我心里一直都記著一件事。在這件事上，班主任處理問(wèn)題的方式很妥當(dāng)，對(duì)于該表?yè)P(yáng)的人毫不吝嗇表?yè)P(yáng)，該責(zé)罰的人也會(huì)給出相應(yīng)的懲罰。
這是一次班級(jí)大掃除，全班同學(xué)都要參加的大掃除。大掃除一開(kāi)始，班上的同學(xué)們配合的都較為默契，可是隨著時(shí)間往后推移，班上就有少部分的同學(xué)放下了手中的清掃物具，然后偷偷的跑了。
這一次班級(jí)里的大掃除會(huì)有老師來(lái)檢查，別班的同學(xué)都表現(xiàn)得團(tuán)結(jié)一致，唯獨(dú)我班，完全沒(méi)有想到，到最后還一直在堅(jiān)持著將教室里的衛(wèi)生清理干凈的同學(xué)不到十人。班主任老師尋了個(gè)時(shí)間過(guò)來(lái)抽看，他經(jīng)過(guò)別班的時(shí)候別的班級(jí)里一片和諧，別班班級(jí)里的同學(xué)也都在各做各事，分工明確。可是當(dāng)班主任來(lái)到本班的時(shí)候，教室里冷冷清清的`，只有幾位同學(xué)在拖地，以及擦窗戶(hù)。看到這一幕，班主任的臉色并不好看。
等到晚自習(xí)來(lái)臨，班主任手上拿著一小沓獎(jiǎng)狀走了進(jìn)來(lái)。班上的同學(xué)都疑惑的看著班主任老師，之后班主任就當(dāng)著全班同學(xué)的面給今天大掃除最后留下來(lái)的九人發(fā)了獎(jiǎng)狀。并且還在班上大大的表?yè)P(yáng)了一番這九位同學(xué)。班主任表?yè)P(yáng)了他們之后，接著停頓了下來(lái)，我們本以為這件事就這樣結(jié)束了，卻沒(méi)想到班主任老師讓除了那九位同學(xué)之外的所有同學(xué)站了起來(lái)。站起來(lái)的我也感到很羞愧，我也是在大掃除的半途逃走了的。
“你們?nèi)ゲ賵?chǎng)跑五圈，跑完之后每人寫(xiě)上一千字的檢討書(shū)反思你們這次的行為！”班主任老師很?chē)?yán)肅的朝著我們說(shuō)道。教室里所有站起來(lái)的同學(xué)全都低下了頭。
夸夸我的班主任，我的班主任是一個(gè)賞罰分明的人，并且做事講原則，給人十足的信服力。
夸夸我的班主任小學(xué)作文3
我們的班主任姓范，名×，她已經(jīng)30多歲了，我仍然覺(jué)得她還是那樣年輕、漂亮。她有一雙水靈靈的眼睛，淡黑的眉毛，伶俐的嘴巴，一頭烏黑的短發(fā)，這樣構(gòu)成了我最佩服最喜歡的班主任。 老師心情好的'時(shí)候，還會(huì)給我們講講笑話(huà)，上課時(shí)，老師在臺(tái)上講著課文，同學(xué)們就在下面津津有味的聽(tīng)著。 當(dāng)然，老師也有生氣的時(shí)候，但也會(huì)弄得我們哈哈大笑。
這學(xué)期就有那么一回，那是班里考試，有幾個(gè)人才考五十多分，糟了，下一節(jié)課是范老師的。上課了，全班靜坐在座位上，大家都想著呆會(huì)范老師地怎么收拾他們。果然不出所料，老師大步流星的走進(jìn)教室，一拍桌子“啪”的一聲，快把我的魂都嚇走了，那一聲，就像古時(shí)候的縣官拍了驚堂木，頓時(shí)全班鴉雀無(wú)聲;過(guò)了一會(huì)兒老師又心平氣和的說(shuō)：“哇!好!考得太好了，好光榮啊!你們可真是我們班的驕傲!”大家都聽(tīng)出了老師是在“夸”他們呀!我們都哈哈大笑了起來(lái)，老師也忍不住跟著我們笑了起來(lái)，老師有了這樣幽默的性格，才使我越來(lái)越敬佩她，喜歡她。 我最喜歡上她的作文課了!每次上作文課的前一個(gè)晚上，老師總是會(huì)精心地從四十八篇作文中挑出四五篇優(yōu)秀的作文作為范文，在第二天的作文課上朗讀，讓那些不太會(huì)寫(xiě)作文的同學(xué)得到靈感，幫助他們加強(qiáng)作文!范老師的朗讀聲可好聽(tīng)了!在這一學(xué)期剛開(kāi)學(xué)一兩個(gè)星期的時(shí)候，我們正在學(xué)《匆匆》這一課，碰巧，這一課正是老是在一次閱讀比賽中獲獎(jiǎng)的一篇，老師在讀的時(shí)候，好像把自己的所有感情都投入到了里面，似乎她自己就是那位作者，正在向我們傾訴自己的感情。我們聽(tīng)得如癡如醉，真正地體會(huì)到了作者要表達(dá)的思想感情，這比上幾節(jié)課的效果都好! 我的班主任是那么的善良，那么的和藹可親。讓我禁不住那么的敬佩她，喜歡她，我要永遠(yuǎn)記住你——范老師。
范老師，我祝您永遠(yuǎn)那么年經(jīng)，那么漂亮，永遠(yuǎn)青春長(zhǎng)駐，永遠(yuǎn)那么幸福吧！
夸夸我的班主任小學(xué)作文4
有人說(shuō)老師像蠟燭，奉獻(xiàn)自己，照亮他人，有人說(shuō)老師，像燈塔會(huì)指引道路，有人說(shuō)老師，像一位辛勤的園丁，為祖國(guó)培育美麗的花朵。在我心中，老師像陽(yáng)光溫暖我們，老師，像春雨滋潤(rùn)著我們干涸的心田。
記得有一天大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的下著，那雪像玉一樣潤(rùn)，像霧一樣輕。雪是個(gè)美麗的姑娘，她有著淡淡的憂(yōu)愁，要是飄逸的聲音，又是清秀的面龐。當(dāng)大家都沉浸在雪帶來(lái)的歡樂(lè)之中時(shí)。您卻拿起工具準(zhǔn)備去室外掃雪，于是在一片冰天雪地中出現(xiàn)了一個(gè)默默掃著雪的人那正是您。把你的同學(xué)看見(jiàn)了，陸續(xù)加入這個(gè)掃雪隊(duì)伍。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……那天雪下的很厚，天很冷，但因?yàn)榧w的力量，大家都覺(jué)得很溫暖。你更是說(shuō)不出的`感動(dòng)，露出了欣慰的笑。
還有一次我們班的一個(gè)同學(xué)上課時(shí)不小心劃破了自己的胳膊，流了很多血，您很擔(dān)心，眉頭緊鎖，急切的行為那位同學(xué)："怎么樣？有沒(méi)有事？"同學(xué)搖搖頭說(shuō)："沒(méi)有事的，您放心吧。"可您還是不放心，堅(jiān)持帶她去醫(yī)務(wù)室處理了傷口，回來(lái)后你親切的對(duì)我們說(shuō)："上課時(shí)一定要注意，一定不要被傷到。身體發(fā)膚，受之父母，你們受傷了，父母該多傷心啊。"雖然只是短短幾句話(huà)，我卻感受到您對(duì)我們的關(guān)心與呵護(hù)。我們?cè)?jīng)讓您十分生氣，也很難過(guò)。可是，您從不計(jì)較這些，每一位班級(jí)的同學(xué)都當(dāng)您的孩子來(lái)對(duì)待。你呵護(hù)著我們關(guān)心著我們，愛(ài)護(hù)著我們。也許多少年后，我們會(huì)離開(kāi)您，忘記您，天各一方。可我知道您是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們的。在我們相識(shí)的短短的這些時(shí)間里，你們扮演我們的組織者，傾聽(tīng)者，陪伴者，參與者。我們互相陪伴，互相促進(jìn)，共同成長(zhǎng)。您引領(lǐng)和指導(dǎo)著我們的學(xué)習(xí)，我們與您交流互動(dòng)。
你的表?yè)P(yáng)是對(duì)我們的肯定鼓勵(lì)和期待，激勵(lì)我們更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展。您的批評(píng)，意味著對(duì)我們的關(guān)心提醒和勸解幫助我們反省自己，改進(jìn)不足。讓我們?cè)谥R(shí)的道路上前行，謝謝您老師！
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