在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的感謝我的班主任作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
他不胖也不瘦，有著一雙善于彈鋼琴的手，手臂上有濃密的毛。他還有一對(duì)十分靈敏的耳朵，在童聲合唱訓(xùn)練中，只要有同學(xué)音沒唱準(zhǔn)，他會(huì)立刻指出哪個(gè)音沒唱準(zhǔn)，甚至能準(zhǔn)確無誤地指出出錯(cuò)同學(xué)的人數(shù)，我的神啊，我真服了他！他的教學(xué)方法與眾不同，每當(dāng)有同學(xué)遇到難題時(shí)；他總會(huì)巧妙地點(diǎn)撥他們，讓他們自己解答出來。
對(duì)，他就是我們五（3）班的班主任——戴老師，他擅長(zhǎng)音樂和語文教學(xué)。一天下午的最后一節(jié)課，我在寫有關(guān)動(dòng)物的自我介紹的作文，我寫了好長(zhǎng)時(shí)間才寫好，寫好后我便拿給戴老師看。戴老師看了皺了皺眉頭說：“你搜集的資料太少，內(nèi)容空洞，過不了關(guān)。”“可是我沒有其他資料了！”我著急地說。“沒關(guān)系，我早有準(zhǔn)備，昨天晚上，我已經(jīng)把搜集到的資料存在U盤，我現(xiàn)在就打開電腦給你看。”說完戴老師就打開電腦，可是戴老師突然想起他U盤借給別的老師了，只好上網(wǎng)查找。
他一連打開幾個(gè)網(wǎng)站才查找到相關(guān)資料，他心平氣和地對(duì)我說：“你快點(diǎn)寫作文吧，我等你寫好再走。”戴老師話音未落，我就開始寫了。我寫呀寫呀，因?yàn)樽魑谋容^長(zhǎng)，我又寫了很長(zhǎng)的時(shí)間。我把寫好的作文給戴老師看，由于我寫得比較急，有許多毛病，戴老師皺著眉頭，幫我一一指出。
我改呀改，把有毛病的句子改掉了。我又把作文草稿拿給戴老師看，戴老師看后，眉毛終于舒展了，笑了笑說：“這篇作文終于過關(guān)了，你可以回家了。”說完，戴老師打了個(gè)哈欠，匆匆收拾好教學(xué)用書離開了教室。
天色已晚，我很快走下四樓樓梯，看見媽媽正在校園門外等我，我把晚回家的原因告訴媽媽后，媽媽深情地說：“戴老師真是辛苦了，你真該好好感謝班主任，是他教育了你學(xué)習(xí)必須要一絲不茍啊！”
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