高尚的人有高尚的品質值得我們學習，是我們的榜樣。看看下面的范文吧，也許對你有幫助哦。
高尚的人作文一：
有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。媽媽常常教育我說“先成人,后成才”說到底就是要求我擁有健全的人格、高尚的品德。我也始終相信，一個品德高尚的人不管怎么樣都會是一個擁有智慧的人，而只要擁有了智慧，那么，無論是學習還是生活中的問題都會迎刃而解的，因此在我的學習和生活中我始終把媽媽的教導記在心上。
記得去年汶川發生大地震時，我從電視上看到災區小朋友的狀況時，我流淚了，我把平時積攢下來的零花錢共計209元全部捐了出去，還央求媽媽到濟南紅十字會去幫忙。對于我校組織的為患腦瘤同學獻愛心捐助活動中我又慷慨解囊幫助同學。對于困難同學，我總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有些同學上課忘了帶學習用具，我總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，同學有不會的問題，我總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。在同學們的眼里，我也是一個品德高尚的人，有些同學還把我寫進作文表揚我呢!另外在學校每次舉辦的集體活動中，我總是首當其沖，積極參與。其中在我校組織的現場作文比賽中獲得一等獎;在“迎和諧全運，建美麗泉城，做文明學生”主題教育活動中取得二等獎的好成績。
我追求全面發展，興趣廣泛，除了認真學習課本知識外，還特別喜歡看書、繪畫和彈琴，我還在中國兒童音樂學會主辦的2009中國小音樂家評選山東賽區的比賽中，榮獲器樂類兒童組銀獎山東小音樂家榮譽稱號;在濟南市2008年小學希望之星比賽中獲優秀獎。
學校，是我們學習知識的地方，更是我們培養高尚品德的地方，因為一個沒有高尚品德的人，是不能被社會所承認的。我們大家肯定不希望聽到有人這樣說“這孩子,真沒教養”,那么我們就應該從遵守一般的小學生行為規范做起，公共場所注意不大聲喧嘩,平時懂禮儀,不撒謊等等。當然我們也應關注自己的學習成績，但如果我們明白了學習是自己必須要做好的事，如果我們懂得了父母的'辛苦知道感恩于長輩的關愛，那么，我想我們的學習成績不好都難。
一位偉人說：“每個人都是一根蠟燭，既然你被點燃了，就應該去點燃更多的人;你點燃了更多的人，自己并不會燃燒得更快，世界卻因此變得更加光明。”能有這樣認識的人，就是一個品德高尚的人;能做到這一點的人，就是一個能夠承擔責任的人。 希望我和同學們都能成為點燃別人的那一支蠟燭!
高尚的人作文二：
在我們每個人身邊，都有許許多多值得我們尊敬的人，如救死扶傷的白衣天使，維護社會治安的警察叔叔以及為我們打掃馬路的清潔工阿姨都是我們身邊平凡而又高尚的人。不過，最令我感到欽佩的卻是一位退休的老奶奶。
那天，我在電視的專題節目中看到了一位老奶奶的感人事跡。這位老奶奶，自己的老伴去世的早，兒女又在他鄉，一人孤苦伶仃的度過了大半輩子的生活，不過，她依然對生活有著渴望。對自己有著信心。
2008年，一場天災奪走了千千萬萬中華兒女們寶貴的生命。當時，各界人士都在為我們捐款，賑災。而這位生活本來就不富裕的老人卻為災區捐了3千元以及一些救災用的物資。
一些記者聽到這個消息紛紛前來采訪這位老人。記者問;您的.生活也不是十分富裕，為什么還要捐這么多的錢呢?老人說;我們都是中國人，都是兄弟姐妹，只要他她們平安，我在遠方也會安心的。
看完這一事跡后，淚水在我的眼眶里打轉。我堅信，在我們生活中，像這樣品質高尚的人一定還有許多。
如果名人是金字塔的尖頂，那么這些默默奉獻的人則是塔身和地基。如果沒有這些平凡而偉大的人，怎么會有那些名人?怎么會有祖國今天的輝煌，今天的成就呢?
讓我們共同攜手，爭取把我們的生存家園裝扮得更加和諧，更加美好!
高尚的人作文三：
同學之間，最可貴的是舍己為人，為他們設想的精神，這不，我們班就出了兩個!
有一天，班里最煩人的調皮鬼黃丁海同學不小心擦到了上節課剛剛布置的作業，老師看到后顯得非常生氣。
“是誰擦的?明明交待好發留著講評的?”老師面向全班，突然大聲說道。
大家都怕得一聲不出!
老師變了臉色，走到講臺桌旁，再次用嚴厲的聲音問道：“到底是誰?”
這時，只見黃永泓同學和黃榮杰同學動了一下，接著好像因為同情丁海似的，于是他們不約而同地站了起來說：“是我!”“是我!”
老師轉過去，看了榮杰和永泓一眼，然后搖搖頭說：“不是你們!”
過了一會兒，老師又說：“絕不加罰，擦掉黑板的站起來吧!”
后來，丁海還是起立了!于是班里便開始議論開了。
有些同學說：“丁海是不小心的”。當然這里面也包括我和榮杰、永泓他們;不過也有人說：“丁海是故意的。”“丁海總是搗亂，故意不讓別人把作業抄完。”
這種可能性倒是很大，因為誰不知道丁海向來就調皮，不過這次好像真不小心……
老師聽著，聽著，也不做解釋，突然走到榮杰和永泓身邊，大聲說道：“你們的`品質是高尚的!”
班里響起了一片掌聲!
是的，不管丁海是不是故意的，能這樣站出來，真是難得呀!
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