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老師寫人作文600字

2021-11-23 寫人

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的老師寫人作文600字5篇,希望能夠幫助到大家。

老師寫人作文600字 篇1

  你們知道我最喜歡的人是誰嗎?

  我最喜歡的人是我的老師——陳老師,陳老師每天和我們一起學(xué)習(xí)和生活。

  陳老師,中等個(gè)子,40歲上下的年紀(jì)。一雙炯炯有神的大眼睛閃爍著智慧的光芒。高高的鼻梁上架著一副眼鏡,有著一張能說會(huì)道的嘴巴。陳老師披著一頭烏黑的頭發(fā),笑起來也特別好看。

  老師平常很溫柔,下課的時(shí)候經(jīng)常和同學(xué)們暢所欲言,說起話來溫言細(xì)語。可是,上課的時(shí)候,老師就變得很嚴(yán)厲了。往往因?yàn)橥瑢W(xué)們在上課的時(shí)候說了和課堂無關(guān)的話,老師就會(huì)狠狠的批評(píng)他們。但是我心里知道,老師這是對我們好,如果老師不管我們的話,我們就取得不了優(yōu)異的成績。

  有一次,因?yàn)槲疑险n時(shí)沒有注意聽講,老師講的新課程我就沒有聽明白。到了老師提問我的時(shí)候,我站起來后,滿臉漲的通紅,說起話來吞吞吐吐。老師看到我這種表情,慢慢向我走來。這時(shí),我的心就像一只小兔子一樣,七上八下的亂跳。心想:我這回完蛋了,老師這回肯定要狠狠的批評(píng)我了。當(dāng)老師走到我的跟前,輕聲向我詢問原因。我這時(shí)慢慢抬起頭來,看見老師的眼神是那么的溫柔,我慢慢放下心來,說:“老師,你在講課時(shí)我沒有認(rèn)真聽講,所以我沒有聽明白。”老師說:“那你坐下吧,一會(huì)兒下課后找我。”下課后,我懷著忐忑不安的心情找到了老師。結(jié)果,老師并沒有批評(píng)我,反而詳細(xì)的.為我講解了一遍。由于我心情過于緊張,沒有聽懂,估計(jì)老師也看出來了。于是,老師又為我耐心的講解了一遍,這回我終于明白了。這時(shí),我終于鼓起勇氣,說了一句:對不起,老師,我沒有認(rèn)真聽講。老師聽了后,微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  這就是我們的老師,一個(gè)既溫柔又嚴(yán)厲的老師。我愛我的老師。

老師寫人作文600字 篇2

  當(dāng)今這個(gè)社會(huì)上,最美得人層出不窮。比如說奮不顧身,三進(jìn)火場得最美戰(zhàn)士高鐵成;為了乘客得安全而身受重傷后忍痛停車得最美司機(jī)吳斌;為救兩名學(xué)生而出車禍,導(dǎo)致雙腿高位截肢得最美女教師張麗莉……他們讓我們看見了舍生忘死,人間大愛。而在我心中最美得人是我得小學(xué)班任——一位普普通通得人民教師。

  我得老師相貌并不出眾,但是臉上永遠(yuǎn)掛著得微笑配上一顆善良得心,在我們看來,就像圣母瑪利亞一樣迷人。在她得身上,我看到了一種敬業(yè)得奉獻(xiàn),愿為學(xué)生嘔心瀝血得無私品質(zhì)。

  周老師上得課別具一格,幽默風(fēng)趣,我們聽得津津有味,不亦樂乎。同學(xué)們有不懂得地方,您總會(huì)耐心講解,直到同學(xué)們明白就要開走了為止。記得有一次,我《課堂作業(yè)本》中有一題抓破頭皮也想不出來,眼看校車就要開走了,但我還是像個(gè)丈二和尚——摸不著頭腦,正是十萬火急。就在這時(shí),周老師靜悄悄地來到我身邊,拿出手指,點(diǎn)著那一竅不通得題目,慈眉善眼地說:“別急,慢慢來。”然后老師細(xì)心地為我講解了解題技巧,可我還是半信半疑,于是周老師不其厭煩地教了我一遍又一遍,終于我恍然大悟,真是“山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村。”我立刻埋頭一絲不茍地答題,不一會(huì)兒就完成了,這時(shí),您得面容似夜幕中美麗得鮮花……

  開學(xué)第一天,我身體有些不適,覺得很冷,老師發(fā)現(xiàn)了,帶我到辦公室,手忙腳亂地找到體溫計(jì),為我量體溫,我心中好似有一股暖流從我心田流過。看老師忙得如熱鍋上得螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),我突然有種想叫老師“媽媽”得感覺,周老師又給我倒上一杯熱騰騰得開水,彎下腰遞給我,急切地問:“楊純,你媽媽得號(hào)碼是多少?讓她趕緊來接你!”打完電話后,老師又給我借了件衣服穿上。

  老師,我多么想化成一杯熱茶,讓您緊鎖頭輕輕得舒展開來;我多么想化作一片手帕,擦去您疲憊得汗水。親愛得周老師,您是陽光,給我們溫暖;您是春風(fēng),伴我們健康成長;您是春雨,把我們滋潤!我愛您!您在我心中永遠(yuǎn)最美!

老師寫人作文600字 篇3

  從小到現(xiàn)在,對我最好的,我印象最深的老師是楊老師,楊老師是我們的數(shù)學(xué)老師。

  楊老師會(huì)在我們傷心的時(shí)候安慰我們,并且非常幽默。那天,剛考完期中考,有兩個(gè)語文考試題目是我們上都沒上過的,因此丟了分。我們個(gè)個(gè)垂頭喪氣地來到語文老師面前,楊老師也跟語文老師在一起。楊老師見我們垂頭喪氣的,笑了笑說:“怎么了,試卷很難嗎?”我說:“老師還沒上到的課文,就考了。”楊老師微笑著,彎下腰,伸手摸了摸我的頭說:“沒事,老師沒上到,不會(huì)做不怪你們,但上過了,你們還做錯(cuò),你們就要反省一下了。”“可是只要填一個(gè)作者就兩分呀!”我焦急地說。“如果下次再遇到這樣的情況,就把你們語文老師的名字寫上去!”楊老師開了一個(gè)玩笑,這個(gè)玩笑,讓我們頭上的烏云散了不少。

  楊老師會(huì)在我們得病時(shí),像媽媽一樣照顧我們。那次,我因?yàn)樵诩依锔忻傲耍诙斓綄W(xué)校上第一節(jié)課時(shí),我覺得自己感冒重了起來。老師講課時(shí),我的咳嗽聲像是在和老師作對。老師放下粉筆,走到我面前。我不由得打了個(gè)寒顫,心想:完蛋了,老師要過來“教育”我了,我再也不敢了,可我真的堅(jiān)持不住啊!老師微笑著對我說:“小雪,你沒事吧?”說著,她把手放在了我的額頭上摸了摸。“哎呀,小雪快到我辦公室來,其他同學(xué)先自己預(yù)習(xí)。”到了辦公室,老師焦急地找出了一個(gè)體溫計(jì),幫我量體溫。“呀!38。9度,我送你去醫(yī)院。”老師請了另一個(gè)班的老師代課,帶著我上了醫(yī)院。來到了醫(yī)院,楊老師急匆匆地去排隊(duì)掛號(hào)、拿藥、拿針?biāo)粗鴹罾蠋熌墙辜钡纳袂椋怪閺念~頭上悄悄滑落,我深深感受到了老師濃濃的愛,真像我的媽媽。

  楊老師,您像媽媽一樣關(guān)心我們,又像園丁一樣澆灌著祖國的花朵。您真好!

老師寫人作文600字 篇4

  被學(xué)校評(píng)為“最美得語文老師”得人就是我得男班主任——王老師。在他得帶領(lǐng)下,我們班得總體水平一步步高升。

  他中等個(gè)子,短短得頭發(fā),戴著一副眼鏡,顯得十分干練,透過鏡片,他那雙眼睛里充滿了智慧得光芒。八字胡下長著一張能說會(huì)道得嘴巴。

  課堂上得王老師是多變得,有時(shí)風(fēng)趣幽默,妙語連珠,有時(shí)又非常嚴(yán)厲,令人畏懼。講課時(shí),王老師一手端書,一手夾著粉筆,滔滔不絕得為我們灌送知識(shí)。上課中得王老師像一位魔法師,總能抓住同學(xué)們得注意力,讓我們跟著他在知識(shí)得海洋里遨游;正在上課得王老師又像是一位搞笑演員,總是逗得哈哈大笑,卻又把知識(shí)牢牢記住,每當(dāng)下課,同學(xué)們總是一臉歡快,回味無窮得走出教室,好像這不是在上課,而是在做游戲。王老師講課一邊講課,還一邊用他那“火眼金睛”找開小差得同學(xué),雖然戴著一副眼鏡,卻絲毫不影響。當(dāng)同學(xué)們做小動(dòng)作時(shí),王老師就會(huì)用他那失望而嚴(yán)厲得眼睛看著你,每當(dāng)這時(shí),我們總是低著頭,紅著臉,規(guī)規(guī)矩矩地把自己得心思放回課堂上。

  王老師不僅上課時(shí)生動(dòng)有趣,言簡意駭,而且課外又像一位慈祥得長輩。

  他閑暇時(shí),總是和我們在一起聊天,為我們排憂解難,同學(xué)們誰要是有個(gè)病病痛痛,王老師總是像家長一樣擔(dān)憂。記得有一次,劉嘉琪生病了,王老師知道后,又是倒水,又是聯(lián)系家長,比工作還要忙,還不停地問她:“好點(diǎn)沒有?再喝點(diǎn)水吧!……”同學(xué)們看在眼里,記在心里,不知從什么時(shí)候開始,王老師已經(jīng)成為我們生活中一位至親至敬得人了。

  王老師當(dāng)之無愧是“最美得語文老師”,謝謝您,王老師!

老師寫人作文600字 篇5

  您不是演員,卻能吸引我們那渴望的目光;您不是歌唱家,卻能將講課內(nèi)容匯聚成一首首動(dòng)聽的曲子;您不是雕塑家,卻能塑造我們的靈魂。你的付出在我們身上閃耀,你的一舉一動(dòng)都是為了我們,但為什么極個(gè)別同學(xué)不了解老師的用心良苦呢?

  在尋找最美鄉(xiāng)村教師中,陳萬霞是一個(gè)平凡的鄉(xiāng)村教師,一個(gè)出色的小學(xué)校長。為了學(xué)生,她25年如一日,默默耕耘于三尺講臺(tái),為了學(xué)校管理和建設(shè),她無私地奉獻(xiàn)出全部的青春和金錢。在學(xué)校“兩基”達(dá)標(biāo)工作檢查的關(guān)鍵時(shí)期,母親因腦溢血臥病在床,她沒能抽身回家看望母親,待學(xué)校的事情處理完后,母親卻離開了人世。這樣一個(gè)舍小家為大家的老師難道不值得我們?nèi)プ鹬睾蛺鄞鲉幔?/p>

  新疆喀什布庫爾干縣小學(xué)教師阿力甫更,騎著駱駝上百次地翻山越嶺,勸說家長,7年來挽救了40多名失學(xué)兒童,讓他們體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂趣。湖北鄖縣鄒桂芳,她背著學(xué)生過河上課,整整34年,如今雖已年過半百,需要拄著木棍背學(xué)生過河,但她依然在堅(jiān)持……老師真美,讓我們大聲呼喊:老師最美!

  這些老師讓我們看到他們美麗的內(nèi)涵,也足以深深地打動(dòng)我們了。而這位更是美得讓我們震撼——他是湖北省恩施市新塘鄉(xiāng)河溪小學(xué)校長,他帶領(lǐng)著老師村民們用背簍背回了六萬零一百斤水泥,背出了一所學(xué)校,而且還每天背水回學(xué)校供學(xué)生使用,即使有機(jī)會(huì)到外面任教,他也毅然留在鄉(xiāng)村教書。想想我們的老師為我們的學(xué)生付出了多少?他們付出了汗水,付出了智慧,付出了青春,甚至付出了生命。為的就是讓我們的明天更精彩。

  老師對我們的愛,加減乘除,永遠(yuǎn)也算不盡;詩詞歌賦,永遠(yuǎn)也表達(dá)不完。我們應(yīng)該像對待自己的父母一樣,體諒老師,尊重老師,感恩老師,努力學(xué)習(xí),成為有用之才,回報(bào)老師,回報(bào)社會(huì)。

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