在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的描寫我最敬佩的人作文400字，希望能夠幫助到大家。
描寫我最敬佩的人作文400字1
她有著不胖不瘦的標準身材，一張瓜子臉，臉上有著一雙明亮的單鳳眼。高高的鼻梁下有著一張能說會道的嘴巴。大家猜猜這是誰，對，她就是———我的媽媽。
說為什么敬佩她，那得從那天說起：在冬天的一個晚上，我讓媽媽吃完飯后跟我一起看書，媽媽答應了。吃完飯后，我對媽媽說：“媽媽，快到我房間吧！我們一起看書。”“可心，今天晚上你先自己看會兒吧，媽媽還有事兒沒做完�！蔽倚南耄汉�，媽媽，您怎么可以這樣，明明答應我的，平時還教導我們要誠實守信，怎么連自己都沒做到！我極不情愿地回到自己房間看書。
“嘩啦啦，嘩啦啦”哪兒來的流水聲？我悄悄的打開房門，走到陽臺上一看，原來是媽媽在洗衣服。都這么晚了，我看了看手表，都12點鐘了！這么冷，媽媽的手會凍僵的，我心疼的看著媽媽，心里有種說不出的感覺，好比檸檬汁在心中流動。我趕緊拿來一件大衣，悄悄的走向媽媽的`背后，輕輕地為她披上那件大衣。媽媽轉過頭來，摸摸我的腦袋，感動的流下了愛的眼淚。
打從那天起，我最敬佩的人就是我媽媽。媽媽為家庭默默地做貢獻。
描寫我最敬佩的人作文400字2
我最敬佩的人是我的爺爺，爺爺參加過革命戰爭，是抗美援朝的功臣。
我小時候最喜歡聽爺爺講他打仗時的故事。爺爺曾經告訴我：“他們以前打仗，戰斗下來一個連就只剩下七八人�！睜敔斔闶切掖嬲�，他有一只眼睛被彈片擊中，成了殘疾人。
爺爺的肩上、背上都有那如同道道烙印般的傷痕。爺爺是一個堅強的人，當我問他受傷時痛不痛時，爺爺總是微笑著說“那時候只想到打美國鬼子，身上那點傷算不了什么，很多戰士都犧牲了”。說到這里，爺爺沉默了。爺爺是一個英雄，他值得我敬佩。
我的腦海中經常浮現爺爺年輕時的英雄模樣。爺爺那雙粗糙的雙手曾經拿過多少刀，多少搶呀！爺爺那張布滿皺紋而慈祥的面孔曾經經歷了多少風風雨雨。
爺爺背上的傷痕是為了和平而換來的；爺爺的眼睛是為了和平而廢的'；戰士們也是為了和平而壯烈犧牲的！爺爺為了和平，為了我們幸福安寧的生活差點犧牲了自己的生命。
爺爺是我最敬佩的人，因為有爺爺和其他戰士的付出，才有了我們今天幸福美滿的生活！
親愛的爺爺，我愛您！
描寫我最敬佩的人作文400字3
在這個多姿多彩的大千世界里，有許多值得我敬佩的人，如果你問我最敬佩的人是誰？我會毫不猶豫地說：是我的班主任馬老師。
馬老師已整整教了我們三年，讓我影響最深刻的還是她那雙炯炯有神得眼睛，響亮的聲音，苗條的身姿。
馬老師上課很活躍，每節課都講得繪聲繪色、形象生動，她把我們的`視線緊緊吸引，讓人無法分心，課堂不時傳出開心的笑聲。好像在參加一個互動的娛樂節目。
馬老師非常重視我們的課堂朗讀。剛開始朗讀課文時，同學們讀得聲如蚊蠅、慢如蝸牛、聲音平淡如水，沒有感情。馬老師為了解決這個問題，一次次示范朗讀，糾正發音，講解語速重音和感情處理。漸漸地，同學們讀書聲大了，并且節奏語調也恰到好處了。也傾注自己的情感，讀出了自己的理解。
我堅信，在馬老師的教導下，我這棵幼苗，會茁壯成長。此時此刻我該用多少話來表達我對馬老師的愛戴之情呢？千言萬語我只能說一聲：“老師您辛苦了。我會好好學習，來感謝您的教育之恩。”馬老師永遠是我最敬佩的人，最敬佩的老師。
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