早春的校園里，透著幾份寒意。同學們靜靜地坐在教室里，一個個神情嚴肅，一雙雙眼睛望著講臺。音樂響起，同學們排著長長的隊伍在把代表著自己心意的學習用品和錢，小心翼翼地放在講臺上。這里究竟發生了什么事?他們在為誰募捐?
原來，我班的潘靈花同學出生在一個父親殘疾、母親弱智的特殊家庭。家境貧困，是鄉政府的重點扶貧對象。前幾天他母親突遭病故，這不幸的家庭更是雪上加霜。
不幸的消息傳來，立刻引起了社會各界的關注。大家有錢的出錢，有力的出力，妥善安排好了她母親的后事，又安頓好了這一對相依為命的父女。我作為她的同學，又是她的班長，聽到了這令人震驚的消息，心情久久不能平靜。我想：我應該關心同學，對有困難的同學伸出友誼的手。老師經常教育我們對待同學應該春天般的溫暖，人人為我，我為人人，是社會主義的新風尚。于是我在班中發出了“伸出你的手，獻出你的愛，溫暖同學心”的倡議，馬上得到了全班同學的響應。
在十分鐘隊會上，一場全班性的募捐活動開始了。隨著《愛的奉獻》的樂曲聲，同學們紛紛走到講臺前，你兩元，我五元，你一只鉛筆盒，他一本書······不一會兒，講臺上堆滿了學習用品和錢。當我把凝聚著同學愛心的學習用品和一百多元人民幣教給潘靈花時，她激動得說不出一句話，只是向全班師生深情地鞠了個躬。
初春的天氣還帶著幾份寒意，可在我們班級里卻是春意盎然，充滿了溫馨。我感到了一股暖流，一股只在人與人之間才感受到的暖流。
