在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的寫晴天的作文，歡迎閱讀與收藏。
遇見對的人生射中的每一天都是晴天。
我叫小水，是一名十四歲的初中生。或許在許多人的印象中十幾歲的時分是生射中最夸姣的韶光，可是我卻并不認為是這樣。在我之前的生射中我閱歷了太多不高興的工作。我的爸爸媽媽忙于經商，在我五歲那年便離婚了。從此我跟著爺爺奶奶一同日子，每次看到其他孩子和爸爸媽媽在一同開高興心的時分，我的心里特其他傷心。由于在我的印象中爸爸媽媽從來沒有在一同給我過生日。有時分我想不理解為什么會這樣，為什么生射中會有這么多不高興的工作。但走運的是，爺爺奶奶對我很好。他們在很大程度上彌補了我缺失爸爸媽媽關愛的惋惜。
由于爺爺奶奶年歲大了，所以從小學到初中我一向就讀于一所私立的校園。這個校園是每升一個年級便會從頭調整班級。這樣我的朋友很少，周圍的環境使我感到極大的不安全感。在同學眼中，我可能是個活在自己國際里的一個女生。他們眼中的我是個安安靜靜的女生，總是話很少而且自己默默地看書。我喜愛活在自己的國際里，這樣我會感覺很舒暢，也很安全。我認為這樣的日子會一向持續下去，直到有一天你的呈現。有一天早上，你遽然呈現在教室。我認為你是走錯了班級的某個同學。最終教師跟著走了進來，教師在講臺上說，咱們安靜一下，我給你們介紹一位新同學，這是咱們班新來的同學，姓名叫楊陽。你面帶微笑的看著咱們班級的每個人然后說很高興知道咱們。你陽光俊朗的表面，然后加上十分有親和力的笑臉，引得班級里的許多同學都熱心的歡迎你。
我在這兒一向低著頭，好像這一切與我無關。后來不經意間聽到教師提到了我的姓名，本來教師組織你和我做同桌。其實一開端我的心里有些抵抗，我不想和陌生人打交道，我很厭煩人與人之間的疏離感。當你走向我的時分，我能看到周圍女生仰慕的眼光。我毫不在意持續靜心看自己的課外書。當你接近我的時分，你禮貌地說，你好，我叫楊陽，很高興和你做同桌。我出于禮貌的點了允許。然后你開端拾掇自己的書桌。
上午第一節課是數學課。當數學教師在講臺上講的很賣力的時分，我正在下面十分投入的看課外書。很不幸的是，這節課我成了數學教師的眼中釘。可能是剛來的同桌很顯眼的原因。當數學教師走過來的時分，你用胳膊肘碰了碰我，我單純的認為你是無意間碰到的，壓根沒有理睬。就這樣，我被數學教師狠狠的批判了一頓。當著全班那么多同學的`面，我心里很是傷心。下課的時分你看我不高興，你不知道怎樣安慰我。可是我能顯著的感覺出來你內疚的心境，可是你好心愛呀，我挨的批判和你有什么關系呢，這完全是我自己的原因啊。從這一點我就能看出來你的仁慈和心愛。
咱們成了很好的朋友，我能夠和你共享許多的心思。我和你共處的這段時刻也遽然理解了一個道理。那就是當你和他人共享高興，高興會增倍。你和他人共享苦楚，苦楚也會削減。你像一道溫暖的陽光，漸漸的撫平了我心里的那道明麗的憂傷。我好像覺得我生長的道路上不再孑立，總算有了一個人和我并肩而行。更多的時分，你像一個傾聽者聽我說許多的心思，我會把日子中的不高興的工作和你共享，然后你會漸漸的勸導我。在你的協助下，我的心結被打開了。周圍的同學漸漸的呈現了笑臉。但這一切都是由于我遇到一個很好的朋友，我的生命才愈加的溫暖。
遇到一個很好的朋友，我的生射中也有了更多的晴天，我的生射中有了更多溫暖的陽光，從此我不再懼怕冰冷，由于有朋友這束陽光溫暖并照射著我。