在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的若是我們安好，便是你的晴天作文，歡迎閱讀與收藏。
蒙蒙的細(xì)雨飄落在一片片綠葉上，綠葉愈發(fā)顯示生機(jī)。老師你的愛，就像這雨露灑落在我們的身上，滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)。今生，我們能成為師生，莫不是千年修來(lái)的緣么？
還記得那時(shí)新學(xué)期開學(xué)，我們都正好奇地討論著新任班主任到底是一位怎樣的人的時(shí)候，你——一位滿臉笑容的年輕老師走進(jìn)了教室。“別看我平時(shí)笑嘻嘻的樣子，就以為我沒脾氣！其實(shí)呢——”你笑瞇著眼，故意拉長(zhǎng)語(yǔ)氣，制造效果，“我是一個(gè)笑面虎！”簡(jiǎn)單的一句話就注定了你的與眾不同，那不是千篇一律的自我介紹，也不是例行公事的師長(zhǎng)問候。我們撲哧一聲笑出來(lái)，那繃緊的神經(jīng)一下子放松了下來(lái)。這是多么親切的開場(chǎng)白�。�
時(shí)光荏苒，我們無(wú)法捕捉的倒影，轉(zhuǎn)眼間就到了文藝晚會(huì)彩排的時(shí)間�；蛟S是為了讓我們的高中生活增添一抹亮色，好照亮日后的回憶，老師你為我們精心挑選了節(jié)目，還為我們奉獻(xiàn)出了你寶貴的電腦，方便我們觀摩學(xué)習(xí)。那時(shí)，我們也因?yàn)閾?dān)心影響學(xué)業(yè)而躊躇過(guò)，但老師的鼓勵(lì)與幫助堅(jiān)定了我們走上舞臺(tái)的信心。
該怎樣形容你的奉獻(xiàn)呢？我的老師！聽說(shuō)你還不是我們的班主任的時(shí)候，新辦的實(shí)驗(yàn)中學(xué)正招聘老師，條件很不錯(cuò)，能分到一套兩室一廳的房子，很多教過(guò)我們的'老師都動(dòng)了心思，而我們當(dāng)時(shí)的班主任甚至把心動(dòng)化為行動(dòng)，但你放棄了。別人也勸過(guò)你到實(shí)驗(yàn)中學(xué)去謀一個(gè)好的前程，你卻說(shuō)：“我舍不得那班孩子！”
就這樣，時(shí)光把我們的關(guān)系擰成一種命運(yùn)。作為高三的學(xué)生，我們不得不面對(duì)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的殘酷搏殺，而作為高三年級(jí)班主任的你，更為辛苦，更為緊張。作為徐聞二中的學(xué)生，基礎(chǔ)薄弱的問題再次在復(fù)習(xí)階段全面暴發(fā)，攤上我們這樣的學(xué)生，很多老師只能搖頭表示無(wú)奈。但是老師你并沒有放棄我們，為做到夯實(shí)我們的基礎(chǔ)，又要做到重點(diǎn)突破，你曾熬夜加班把高中三年的數(shù)學(xué)公式整理成冊(cè)子，方便我們記憶；為節(jié)省我們的支出，你曾為《五年高考三年模擬》這本書的復(fù)印與老板討價(jià)還價(jià)而最終還是選擇了自己動(dòng)手。你就這樣盡心盡意地為我們奉獻(xiàn)著你的青春和熱情，甚至耽誤了成家，聽說(shuō)你的家人為此沒少與你吵架過(guò)。
春風(fēng)化雨，雨滋萬(wàn)物，有老師你的存在，即使是雨天，我們依舊沐浴在那好天氣里，感受著暖暖的愛！若是我們安好，便是你的晴天。謝謝你，老師！
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