我從上學(xué)到二年級(jí)，成績(jī)一直在班上名列前茅。每當(dāng)我有了一些成績(jī)時(shí)，便會(huì)沾沾自喜。一直到三年級(jí)劉老師教我，這一切才有所改變。
要不是有一次，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在大會(huì)上表?yè)P(yáng)了劉老師常年帶病堅(jiān)持上課，我們班上的同學(xué)還不知道每天都堅(jiān)持在打鈴之前到教室給我們上課，而且從沒請(qǐng)過一天假，落下過一節(jié)課，四十多歲的劉老師，患病多年。一天，我去辦公室交作業(yè)，老師們正談?wù)搫⒗蠋熓鼙頁(yè)P(yáng)的事，劉老師卻輕描淡寫地說(shuō)：“應(yīng)該的，不值一提。”她還是一如既往地利用休息時(shí)間輔導(dǎo)一些基礎(chǔ)差的同學(xué)，督促他們學(xué)習(xí)，每天都要輔導(dǎo)到六七點(diǎn)鐘，而且從沒有一句怨言。這件事令我反思。從此，每當(dāng)我受到表?yè)P(yáng)，我就想起劉老師的話：“把榮譽(yù)當(dāng)作起跑線，成績(jī)只屬于過去，以后要更加努力。”身為班干部、大隊(duì)部成員的我，不再抱怨課余時(shí)間少了，對(duì)工作更加負(fù)責(zé)了。劉老師，謝謝您，是您用實(shí)際行動(dòng)教我學(xué)會(huì)了——面對(duì)榮譽(yù)不要驕傲自滿。
在學(xué)習(xí)、生活中遇到一點(diǎn)兒困難或委屈就垂頭喪氣，缺乏自信和勇氣，受不得批評(píng)也一直是我不敢面對(duì)的“敵人”。今年“六一”前，學(xué)校舉辦“我身邊的美德少年”故事演講賽。大家推選我代表全班參加。我總覺得演講稿內(nèi)容不充實(shí)，自己的啞嗓門也不行，加上正排練舞蹈，稿子背得不熟，幾次在班上試講都不理想。我完全喪失了信心，想放棄。劉老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地鼓勵(lì)我：“我相信你能行，試試看，把這當(dāng)作一次鍛煉的機(jī)會(huì)，好嗎?”她還和李老師一起幫我修改稿子，指導(dǎo)我。比賽時(shí)，我雖然比以前發(fā)揮得好，但以0.03分之差沒取得名次。可令我吃驚的是：劉老師和李老師自己出錢給我買了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，還在班上表?yè)P(yáng)了我。我把這次演講當(dāng)作一次對(duì)自我的檢閱。
劉老師，謝謝您，謝謝您給我的啟示，我將一生受用!
【老師給我的啟示-寫景記敘文】相關(guān)文章：
小狗給我的啟示300字記敘文08-13
小學(xué)生記敘文：蜘蛛給我的啟示08-28
一句名言給我的啟示記敘文01-07
老師給我的啟示優(yōu)秀作文05-22
啟示作文螞蟻給我的啟示10-06
老師給我的啟示作文（精選6篇）05-19
老師給我的啟示作文（精選28篇）07-13
等給我的啟示作文06-11
小草給我的啟示01-30