夏日作文

2021-06-03 夏天

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的夏日作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

夏日作文篇1

　　吃過午飯，我早早來到學(xué)校，和同伴一起愉快地玩耍。剛剛還是烈日當(dāng)空，霎時間，電閃雷鳴，烏云很快遮住了太陽。

　　我們趕緊跑進教室，聽老師講解作文的知識。突然刮起了一陣狂風(fēng)，教室內(nèi)變得涼爽起來。我心想：夏天的天氣變化可真快啊，就像孩子的臉，說變就變！大風(fēng)呼呼，大雨嘩嘩，雷聲隆隆，我們坐在教室里覺得不安起來，生怕放學(xué)后淋濕了衣服。

　　終于到了放學(xué)的時間，我們涌出了教室，走在回家的路上。路上泥濘不堪，我們小心地淌著水前行。突然，前面有一位小妹妹摔倒在泥水中，我趕緊走到她身旁，輕輕扶起這位同學(xué)。我打傘送她回家，到家后，她想脫下自己的衣服讓我穿上，我大聲說：不用了！說完，轉(zhuǎn)身沖進了雨簾中。

　　在雷雨中，我?guī)椭藙e人，是快樂和幸福的，我喜歡這樣的雷雨天。

夏日作文篇2

　　歲月匆匆，須臾間，又到了開學(xué)的時間，回顧暑假期間，我過了充實的兩個月。

　　剛放假的時候，每天都沒精神。睡懶覺睡得眼睛紅腫，為了擺脫這種無所事事、百無聊賴的生活，我就從書中尋找些樂趣。

　　搬一張板凳坐到小院里，冷風(fēng)徐徐，那大自然的微風(fēng)仿佛一把無形的手撫摸著我。手里捧一本書，或是《小婦人》或是《魯濱遜漂流記》，心如止水，身旁放著我愛喝的碧螺春，靜靜的，靜靜的，時而呷一口茶，時而在書海中遨游。看，小日子過得有滋有潤的。

　　讀《綠野仙蹤》，我跟著天真活潑的多蘿西一起去探險神奇的奧茲國。學(xué)習(xí)多蘿西和他的伙伴們勇往直前、不畏坎坷的精神，贊嘆他們互幫互助、同甘共苦的質(zhì)量。單純可愛的多蘿西、忠心耿耿的鐵皮人、膽小如鼠的膽小獅和自卑的膽小獅，一個個栩栩如生的人物形象躍然紙上，帶給我一個全新的視野。

　　讀《巴黎圣母院》，我見識到了既有動人容貌又有純潔心靈和善良品質(zhì)的愛斯梅拉達，外表丑，內(nèi)心美的典型——伽西莫多，性格復(fù)雜的克洛德。正如一句話說的那樣——萬物中的一切并非都是合乎人情的美，丑就在美的旁邊，畸形靠近著優(yōu)美，丑怪藏在崇高的背后，美與惡并存，光明與黑暗相共。

　　讀《呼蘭河傳》，我感受到了作者蕭紅心境的寂寞，正如矛盾所說：“這是一篇敘事詩，一副多彩的風(fēng)土畫，一串凄婉的歌謠。有諷刺又幽默，一開始讀時有輕松之感，然愈讀下去心頭就一點一點沉重起來。”的確，那是蕭紅幼年時難以忘卻的記憶，一位有些早熟的小女孩的生活是如此單調(diào)。就連呼蘭城人民的生活也是有規(guī)律的生活，呆板且枯燥，在這千年如一日的刻板生活中，偶爾激起的浪花也無非是老虎家的小團圓媳婦兒病了，老胡家又跳大神了，小團圓媳婦兒死了……

　　這些書，使我明白了善與惡，丑與美，使我感受到作者的感情。如今，我們的生活都很浮躁，但是書能讓我們靜下心來。

　　這個暑假我沒有外出旅行，沒有過華而不實的生活，是書讓我度過了一個簡單而平凡的暑假，是書使我打開了一扇扇神奇的大門，進入那些未知的世界，是書讓我度過了充實的62天。我喜歡讀書！

　　簡評：本文行文流暢，足見小作者深厚的文學(xué)功底。一個暑假，沒有轟轟烈烈的大事，然，卻收獲頗多。確實，書，給予我們的財富永遠(yuǎn)是別的事物所無法給予的，希望小作者能繼續(xù)沐浴著書香前行。

夏日作文篇3

　　在這個夏天，總是大晴天和雷雨天交替出現(xiàn)。蔚藍(lán)的天空被雨水沖洗后，一塵不染，空氣清晰，像被過濾似。充足的陽光和充沛的雨水，讓植物茁壯成長，讓花兒盡情開放。

　　當(dāng)太陽公公未蘇醒時，鳥兒歌唱家就用婉轉(zhuǎn)動情的歌喉，深情的吐出一個音符后，鳥兒伴奏家便用不同的樂器為他們伴奏。歌唱家們的歌聲高低起伏，各種鳥叫聲清脆如水音，勝似天籟，讓人百聽不厭，心情愉快。在這歌聲里，它包含著大自然中的清晰淳樸的氣息，置身于這大自然特殊的氣息中，感到了前所未有的輕松和愉快。讓你從鳥兒的歌聲里聆聽到季節(jié)的回聲。有的鳥兒站在五線譜上，鳥兒就像音符般為伴奏家和歌唱家們當(dāng)做樂譜。布谷鳥用它沉穩(wěn)的歌喉，“布谷，布谷……”的叫著。燕媽媽也在尋覓著食物，不讓小燕子餓肚子……

　　在這熱鬧的清晨，怎么能少了青蛙呢？盈耳便是遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的蛙鳴。它們是農(nóng)民伯伯的好幫手，也是田間最嘹亮的聲音。它們分為高聲部、中聲部、低聲部。

　　“呱——呱——呱——”高聲部的歌聲高亢嘹亮。

　　“呱呱呱！呱呱呱！”中聲部的聲音婉轉(zhuǎn)動聽。

　　“呱！呱！呱！呱！呱！呱！”低聲部的歌聲低沉渾厚。

　　它們還有一個團長。它身上的音樂細(xì)胞極其發(fā)達，還具有杰出的組織能力。隨著青蛙團長有節(jié)奏的跳躍，青蛙合唱團的歌聲變得越來越激昂。真是“蛙鳴合合荒池曲。”某時蛙鳴同時停歇，仿佛約好般，一片深遠(yuǎn)的寧靜。那短暫的靜，如青蛙換曲的停歇。這樣青蛙和鳥兒就成了一唱一和。

　　遠(yuǎn)處的樹發(fā)出“沙沙沙”的聲音，小草那嫩綠的葉子上含有幾顆水珠。不知何時，演唱會又多了為好朋友——蟬。蟬肆意歡叫著，好像詮釋些夏天的炎熱，傾訴著心的情節(jié)。

　　在這熱鬧得清晨，太陽公公被吵醒了。太陽露出了頭頂，霞光邁著輕快的腳步來到了。這時，小草上的露珠放射出璀璨的光環(huán)，耀眼奪目，紅的.、黃的、紫的……藍(lán)色的綢布漸漸被金色照亮，幾多錦花似的輕柔的白云，被霞光抹上了迷人的金色，鑲上了金邊。清香隨著微微蕩起的清涼風(fēng)飄散在空氣中，帶著清晨獨有的清爽心情，讓你立刻精神抖擻，煥發(fā)出無限的激情，去迎接這嶄新的一天。

　　小鳥一聲聲清脆的呼喚，是清晨的笙歌；青蛙流量的呼喚是清晨的笙歌；蟬兒聲聲的呼喚是清晨的笙歌；它們都是呼喚清晨的笙歌。

夏日作文篇4

　　夏天是一個炎熱的季節(jié)。知了在樹干上“嘰嘰喳喳”得叫著，荷花在池塘里慢慢開放。太陽公公一大早就出來了，熱風(fēng)吹在你的臉上，就像你在沙漠里面一樣熱。

　　夏天我最喜歡游泳了。在游泳池里就像小魚一樣打著水，還可以和朋友們在水里追來追去，大聲喊叫，夏天也被我們嚇跑了。

　　游泳不僅好玩，還可以鍛煉身體，所以我喜歡在夏天游泳。

夏日作文篇5

　　等待吧!付出吧!它會翩然而至——題記

　　她，總是獨自一個人，她朝朝暮暮穿梭于偌大的校園之中。盡管，身邊是來來往往的學(xué)生，可是對她來說身邊卻是空蕩蕩的，因為她,沒有朋友。

　　她的班級是團結(jié)的，可她總覺得少些什么，少些什么吧?難道是因為自己不那么積極的緣故?同時她又否定了自己的想法。小小的她算什么?她只是班里的一顆無名草。她在班里表現(xiàn)平平，她認(rèn)為她從來不曾被人發(fā)覺。她早已打算好了：讓來年中招考試的洪流把自己淹沒吧!

　　可是，她又不服，她不甘平平庸庸，碌碌無為過一生。她有一種向往，向往著她能等到她“夏日的白帆”。她等的究竟是什么，她也說不清楚。一個老師贊許的微笑!一次父母的鼓勵!還是一場知心朋友的傾聽!她一直在等待，等待屬于她的夏日的白帆。

　　“鈴……”上課鈴已經(jīng)響起，樓道里涌來一股股的人流，她也在其中。為了不遲到，學(xué)生們都在努力往教室里趕，像一群群歸巢的鳥兒，忽然她耳邊傳來一本本書撞擊地面的聲音，在這“歸巢”的哄鬧中極不協(xié)調(diào)。她回頭，原來是一個女孩手中的書掉在了樓梯上，書頁散了一地，人群中有的視若無睹;有的在匆忙中回頭一看，又開始前行;有的則幸災(zāi)樂禍，肆無忌憚地笑著。她本打算也一笑而過，可當(dāng)她轉(zhuǎn)身時，腦海中卻充斥著那散落一地的書。她遲疑一下，隨即轉(zhuǎn)身，在人流中逆流而下，迅速蹲下來，低著頭一本一本地幫那個女孩拾起書。“謝謝你，你快點回班里吧，別遲到了，今天老師還要講新課呢!”她有些驚異，猛地一抬頭，視線與這個女孩相交。女孩的目光澄澈柔和。她慢慢記起眼前的女孩是她的同班同學(xué)，她甚至想起了這個女孩曾經(jīng)對她的微笑以及點點滴滴的回憶，可這些回憶似乎封塵太久了，她又覺得如此陌生。

　　她的眼睛微微有些濕潤，她從未想過自己還能被一個人所關(guān)懷。她一直以為自己是孤獨的，是微不足道的。別人的眼睛里從未有過她的身影。可沒想到她只是幫別人一個小忙，卻收獲了這么多。她恍然，原來是自己不懂得付出，才會什么也得不到。身旁的女孩還沒等她反應(yīng)過來，就拉起她的手向教室奔去。“報告”她在教室門口輕輕地喊了聲，臉上掛著還未收起的笑容。她發(fā)現(xiàn)，全班的同學(xué)也在向她微笑，這是以前只低著頭的她所看不到的，新升的朝陽照著她青春的臉龐，也照亮了她的心房。

　　她知道，她等來了屬于她的夏日的白帆……

　　她就是我。

　　如今，我已學(xué)會付出自己的真誠。在美麗的校園里，擦肩而過時;四目相對時;駐足回首時，我也總能收獲笑容。幫助別人，讓我收獲了快樂與自信。而在這個季節(jié)，請你相信，你也可以等到那葉屬于你的夏日的白帆。