已經(jīng)是六月了，想想隨后的初三生活……
學(xué)習(xí)壓力大，卷子滿(mǎn)天，不論何時(shí)何地腦子總被語(yǔ)文的之乎者也，數(shù)學(xué)的代數(shù)幾何，英語(yǔ)的ABCD，物理化學(xué)那些可望不可及的題目所充滿(mǎn)。除此之外其他都任何東西都塞不進(jìn)了;老師和家長(zhǎng)也是火燒眉毛，為了孩子也會(huì)一夜白了頭。
再回到現(xiàn)在，明年并不遙遠(yuǎn)，而現(xiàn)在我們現(xiàn)在的情況：學(xué)習(xí)日趨浮躁、玩心太重。表現(xiàn)為靜不下心認(rèn)真思考問(wèn)題，遇到難題就馬上想求救于別人;看到別人做完功課去活動(dòng)，自己就不管完不完成也跟著去;就是回到家里也是東摸摸，西瞧瞧，時(shí)間轉(zhuǎn)瞬飛逝，到了想睡覺(jué)的時(shí)間了;再加上學(xué)習(xí)態(tài)度的不端正和學(xué)習(xí)方法的不當(dāng)，加大了我們與別人的差距……
古語(yǔ)云：“逆水行舟，不進(jìn)則退。”學(xué)習(xí)就是如此。自己退步或停滯不前，而別人正在邁著大步向前走。差距能不被拉大嗎？
老師和家長(zhǎng)的擔(dān)心是有必要的。我們并不是想象當(dāng)中的那么好，也存在多多少少問(wèn)題，大大小小的缺點(diǎn)。“路遙知馬力”，“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨！保覀冊(cè)趯W(xué)習(xí)的路上放慢了腳步。“不行了”，“快要倒下了”，這些都是軟弱帶來(lái)的.借口。偷懶，好玩，不認(rèn)真都是我們?cè)趯W(xué)習(xí)路上碰到的攔路虎、絆腳石。只有克服他們，才能繼續(xù)走，走的更好，更遠(yuǎn)。
最后，我用一句古人的話來(lái)勉勵(lì)那些在學(xué)習(xí)路上迷茫的人：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”只有勤奮加刻苦，加上端正的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，就能學(xué)得更好、更出色。
夏天來(lái)得這么早，春天和秋天永遠(yuǎn)是短暫?jiǎn)奶旌投煲灿肋h(yuǎn)是人們最難熬啲季節(jié)。兩個(gè)極端，誰(shuí)也不喜歡。好比赤道和南北極，誰(shuí)愿意去呢？要你站在太陽(yáng)下暴曬或是站在寒風(fēng)中受凍之間做一個(gè)選擇，恐怕沒(méi)有幾個(gè)人能果斷地選擇。
是啊，這種極端啲環(huán)境，當(dāng)我們身處其境啲時(shí)候，我們會(huì)痛苦難忍，可是當(dāng)我們需要它們啲時(shí)候，又恨不得趕緊走進(jìn)自己需要啲環(huán)境中，至少我們有這樣啲感受，大冬天啲時(shí)候，穿多少衣服都不夠暖和，冷風(fēng)無(wú)情地鉆入我們啲骨頭中，整個(gè)人仿佛要被凍住在風(fēng)中。下雨啲時(shí)候就更慘了，一邊凍得要命，一邊還得防滑、打散穿雨披。這時(shí)候，我們恨不得馬上跑進(jìn)屋子里，用棉被把自己包裹起來(lái)，向往夏天啲太陽(yáng)，暖和明媚，當(dāng)時(shí)是怎么也想不出夏天會(huì)怎么那么難受啲。
然而，天一熱起來(lái)，就像現(xiàn)在，已有夏天炎熱啲感覺(jué)了，中午走在去食堂啲路上，酷熱難當(dāng)，當(dāng)時(shí)要是有一間開(kāi)著涼快空調(diào)啲房間，哪怕只是一片樹(shù)蔭，我都會(huì)非常滿(mǎn)足啲。可是迎接我們啲只是刺眼啲陽(yáng)光，身邊籠罩著燙燙啲空氣。當(dāng)時(shí)非常希望能有個(gè)魔法讓我一下子回到冬天，啊，那才舒適呢！
世界上許多東西都是這樣，需要啲時(shí)候才知道它啲好處、它啲價(jià)值，才會(huì)用正確啲眼光去看待它。
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