在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的校園生活作文8篇，希望對大家有所幫助。
校園生活作文 篇1
今天真是個好日子，陽光明媚、萬里無云。
下課零一響，校園的操場里，小強、小明、小麗、小紅在做游戲，小強和小明在一起踢足球，他們你追我趕，誰也不讓誰進自己的球門，他們玩的汗流浹背也不知道累。
不遠處，小麗和小紅在比賽玩花樣跳繩，小麗會交叉跳、單腳跳、反著跳，小紅嘿嘿了一聲，說：“我也會！”說完，她一把拿起跳繩，開始跳了起來，單腳跳、交叉跳、反著跳、跑著跳……女孩子的比賽結束了，小紅贏了，她對傷心的小麗說：“沒關系，我教你。”
上課鈴響了，同學們跑回教室，上著一節開開心心的語文課。
校園生活作文 篇2
校園藝術節今天太陽光一如既往得燦爛，映照著校園里稚氣未脫的孩子們的臉上，柳絮飄飄，整個世界好像都被籠罩在金色的希望里，就在這樣平凡而又充滿希望的一天里，巴二中迎來了一年一度的校園藝術節，各個班級都在緊張的準備著。上課鈴聲響后，藝術節在主持人甜美的嗓音下，拉開了帷幕。瞧！我們十四班井然有序地站在主席臺前，不用說，十四班就是整個節目的開場白，作為第一個表演的班級，同學們不免有些緊張，而太陽公公好像非要把光芒，多分給我們一點兒似的，一個勁地笑，卻沒看見我們臉上的汗珠已調皮地滾了下來……隨著音樂聲的時起時落，優美動聽的歌聲伴著金色的太陽直沖云霄，蕩開在天空中的每個角落，撒著絢爛的笑臉，迎接我們的是，一陣陣排山倒海般得掌聲，所有人都知道，十四班，成功了！緊接著，各班精彩的一幕幕呈現在同學們的眼前，高亢的歌聲，輕柔的音樂，優美的舞姿，激昂的演講——有同學們熱烈的掌聲，激動的眼神，鼓勵的神情，和振奮人心的吶喊聲為伴，還有什么能讓我們緊張，讓我們害怕的呢？于是，金色的陽光化為一個腳印，一個深印在心里的腳印，它滿載著希望與溫馨，歡樂與滿足，然后，我們在這金色中成長，在這腳印中輝煌！燦爛的陽光，跳動在我們的肩上，未來的精彩，我們新一代領銜主演！
校園生活作文 篇3
我們四年級的學習快結束了，回顧四年級的生活，真令人難忘啊！
記得有一次，謝老師外出開會，下課后，我們就炸開了鍋。快快，給我打左打右，小詠在一旁指手畫腳，而我卻被她指揮得手舞足蹈，我們正在攻打小嚴呢！一塊塊橡皮在我頭上飛過，那架勢還真有點槍林彈雨的意思。“嘭嘭”兩聲，兩個紙團不偏不倚地打在了我的臉上，我的五官馬上痛得擰在了一起。于是，我彎下腰撿起地上的紙團，又從抽屜拿出水瓶，“啪”的一聲打了過去，正中目標。對方也不甘示弱，甩手向我扔紙團，我身手敏捷，躲過一劫。他見遠攻不行，便一邊揮舞著尺子，一邊舉起毛筆，和他廝打起來，一會大叫，一會高喊，我們都玩得不亦樂乎。突然我們的班長王雅萱來了，不知誰吼了一嗓子，我們就立刻鳴金收兵了。我們就是這樣調皮的'孩子。
除了貪玩以外，我也參加了籃球班，不但可以運動，還可以學到許多籃球知識。
這就是我多姿多彩的四年級生活。
校園生活作文 篇4
昨天是我們中心小學五十周年校慶和體育藝術節閉幕式，廣場上可熱鬧了，家長、同學、老師都聚集在一起，舞臺上燈光耀眼，還鋪著紅紅的地毯……
晚會開始了，主持人哥哥和主持人姐姐用標準的普通話主持著節目;同學們穿著漂亮的衣服跳著精彩的舞蹈;老師打著快板講述著學校的輝煌。輪到我們表演了，五六十個同學穿著練功服表演著中國功夫，看，我們才是真正的陽光少年！
校園生活作文 篇5
在學校里，每一個同學都會有自已最知心的朋友。戚熒熒就是我最好的朋友可那一次，我卻和她吵架了。
記得三年級的我與戚熒熒因在同學耳朵邊互相說對方的壞話，然后被同學們傳來傳去，傳到各自的耳朵里，鬧得很不高興。我和戚熒熒互相都不理睬，變成了一對陌生人。我非常生氣，自已最好的朋友竟然在別人的背后說自已的壞話，一天下來我一想到這件事我就抓狂,跺腳,找任何東西來發泄自已當時無法形容的情緒。她也是一副板著臉的樣子，可真冷漠！白天我拼命學習，盡量不讓自已去思考這件傷心的事，因為這令我太不敢想象了，覺得受了一肚子怨氣，但是我只想到了自已......
回到家，我把事情的經過告訴了爸爸。爸爸只問我：“你的心胸有多大？”我淡淡地回答：“當然是有宇宙那么大嘍！”爸爸語重心長地說：“那你不能用宇宙般大的胸懷去寬容這種小事和你最好的朋友嗎？”聽了爸爸的這句話，我深有感觸......
第二天，我故意找到一個戚熒熒從門口進來的一個時機，主動迎面走過去。當我剛要說“戚熒熒，我們和好吧！”這句話時，她突然塞給我一張白色紙條，我急匆匆地把紙條打開，發現紙條邊有一輪輪花邊，中間寫著“陳小涵，我的好朋友，我們和好吧！”我看著，非常感動，連忙跑到戚熒熒的面前，與她一個緊緊的擁抱，告訴她我剛才也想這么做。
從此以后，我們倆走得更近了。校園里又時常出現我們形影不離的身影！
校園生活作文 篇6
我們不也正是一團星云嗎？有光，有熱，和火一般的熱情……我們的校園生活，如萬花筒，展示出一個五彩繽紛的世界。
——題記
一聽！哨聲響了，拔河比賽開始了。女生拼命地為本班男生加油，可這些男生竟這樣不爭氣，首戰告敗。女生都氣壞了，喉嚨都喊啞了可男生還是敗下陣來，真沒勁！再瞧那邊，垂頭喪氣的男生竟又擺出一副高傲的樣子：“第三名也不錯嘛！你們瞧著不順眼，明天不給你們喊加油，讓人們靜靜地欣賞你們氣急敗壞的‘英姿’！”聽聽，用的是“氣急敗壞”，而且是“英姿”，多可惡！“哼！輸了還有理！自欺欺人，虧你們說得出口！”好一陣唇槍舌劍！第二天，女生上陣了。出乎我們意料，所有男生——包括昨天“口舌大戰”的主將，一齊放開了山風般奔放的嗓子：“加油！加油！”他們粗粗的噪音和我們幾個未參戰的女同胞尖尖的嗓音混在一起，此刻，我覺得這是世界上最雄壯的音樂。它像面前的繩擰成了一股，成為一支催人奮進的歌。女生受到鼓舞，一鼓作氣，打了個漂亮的“快速仗”，首戰告捷！“噢，噢！我們贏了，我們勝利了！”昨天的懊喪、埋怨頃刻間無影無蹤，代之而來的是歡呼、雀躍！我們畢竟同在一個集體，為集體爭光就是我們奮斗的目標。今天，我們又一次達到了這目標，怎能不高興、不激動呢？
二瞧！我們班課堂的氣氛怎么這樣熱烈？原來是在上妙趣橫生的數學課。提問的時間到了，同學們照例活躍地思索著：這一步證明似乎多此一舉吧，噢，不，問題不會這樣簡單……咦，這樣證明太繁瑣了，能否另辟捷徑……一雙雙手接二連三地舉起來了，有平常大大乎乎的小伙，也有文文靜靜的姑娘，此時全都像換了一個人，膽大心細，提出一個個新穎而巧妙的問題。“鈴……”“唉，怎么下課了！時間過得真快！”當然，下課后，老師的身旁又少不了圍上一群愛思考的學生……“我特別愿意到六十班上課，因為同學們愛思考，肯動腦筋，敢于提出異議……”聽！這就是老師對我們的評價，我們引以自豪的評價！
三“所有的日子，所有的日子都來吧……”是誰在這樣充滿激情地朗頌《青春萬歲》？“也許你沒留意，也許你不相信，有多少人羨慕你年輕……”是誰這樣深情地唱著《趁你還年輕》？是誰伴著《青春曲》的旋律邁開了輕盈的腳步？是我們，這是我們的周末晚會。請來吧，來到這里，緊張、疲勞便會云消霧散。您知道嗎？我們既會學習，也會生活！
時間飛快地流逝，我們的校園生活也不斷變換著色彩，歡樂、苦惱也隨之而來。但，我們愛校園生活，因為它是火與詩一般的生活，這是真正的生活！噢，我們的校園生活，像月亮，有陰晴圓缺，有歡樂與苦惱；又如萬花筒，展現出一個五彩繽紛的世界……
校園生活作文 篇7
以前，我總是把電燈開上個長久，水龍頭有時會忘記關，冰箱內塞滿亂七八糟的東西。這樣，既浪費水，又浪費電……
現在，我聽到了城市在宣傳倡導低碳生活，我漸漸懂了。我開始了“低碳生活”。
只要我洗好手，就把水龍頭擰得緊緊的，不讓水“逃”出來，這樣，我就安心了。但我又擔心爸爸媽媽會不會做好，每次看見爸爸媽媽進洗手間洗手并順其自然地把水龍頭擰緊，我十分高興，希望“低碳生活”會做得更好。
冰箱里放得亂七八糟，媽媽說很浪費電，我靈機一動，出了一個招：我拿起以前一些舊硬紙板，把它作為“分界線”放在冰箱里，并寫上這個區域放的是什么類的物品。不一會兒，冰箱變得又干凈又整潔，煥然一新，一眼就目睹擺放好的東西。這樣，既方便了我們，又節省了電。
當然，如果我在學校里，我也會把水龍頭擰緊，不開無人燈。
讓我們行動起來，爭取讓每個人都成為“低碳生活小公民”！
校園生活作文 篇8
校園生活，是豐富多彩的。但那次比賽，讓我徹底感受到了緊張的味道。
那天，我們帶著自己的鐵環，浩浩蕩蕩的來到了操場上。我們分成三隊，準備進行一場滾鐵環比賽。我很幸運的排在實力最強的第二隊。
隨著一聲響亮的哨聲響起，滾鐵環比賽正式開始了。我隊的李某某同學，率先沖出起點，另外兩名同學緊隨其后。李某某轉了一圈后，她后面的的同學立即沖了出去，就這樣，一個接著一個，一個接著一個……但輪到和某同學時，不知是太緊張，還是沒有好好練習，剛推出去一兩米，鐵環就不爭氣的倒下了，在我們為和某加油鼓勁的吶喊聲中，她終于推完了全程。
這時，我前面的同學已經沖出去了，我連忙做出推的姿勢，雖然我表面上看不出我很緊張，但我的心一直砰砰的跳，就像一只小鹿在心中亂撞。我實在是太緊張了，以至于前面的同學回來了我都不知道，后面的同學提醒了我，我趕緊推著鐵環沖出了起點。
直著推時，還比較平穩，但到拐彎處時，由于有一塊石頭在前面，我來不及躲閃，鐵環就重重地撞到了石頭上，我趕緊拾起鐵環，回到了隊伍里。我想：我的失誤會不會給讓我們隊輸掉比賽呀？要真是那樣，我的腸子都悔青了。
到了最后，老師宣布了比賽成績：一隊第二名，二隊第一名，三隊第三名。聽了老師的話，我心里的石頭終于落地了。