在學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的根號下的校園生活作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
“你是風兒，我是沙……”嗚嗚，經久不衰的校歌把我從周公那里拽了回來，正和周公打的火熱的我很不情愿被拉回現實，沒辦法伸了個懶腰，揉了揉還睡意朦朧的眼睛，這一天就這樣開始了。
第一幕
語文課:
咳，同學們，大家把<師說>齊讀一遍，預備起。"古之學者必有師……那是67個同學的`聲音，男聲雄厚，女聲盡管細卻暗自和男聲較著勁兒于是，67個同學的聲音如同跳躍的音符，讓人十分陶醉，忽然，喇叭里響起了美妙的音樂，而讀書聲特隨即消失了，大家以為學校要通知什么，，老師抬起頭很疑惑的看著我們，我們相互望望。，會心的笑了，這就是心有靈犀么？想都想到一快兒了，而后，音樂消失了，看來，是傳播室的師傅按錯鍵了，幾個男同學又大聲讀起來，于是，那音符再一次躍然書上大家又一起齊讀“"彼童子之師”一年的同學沒白當。
第二幕
課間十分鐘:
A君：:哎，這什么天啊。，熱死人了。
B君：:可不是么，，教室就一蒸籠，如果這時候有一桶泉水……
不等B君說完，送水師傅已經把水送到了。“"啊啊啊啊”只聽的幾聲大叫，便看見一群口渴難耐之君蜂擁而上，把道路堵的個水泄不通，那慘狀可想而知啊。
C君剛回教室“呀，，有水了呀，。接水喝去!”。C君連蹦帶跳地到水桶邊，只見他嘴張成"0"字形，目光呆滯的盯著空空如也的水桶，好半天才擠出幾個字：“"難道這就是渴狼傳說?”無奈，C君只得兩手空空的回到座位，欲哭無淚，曾經，有一桶甜美的泉水擺在我面前，我沒有珍惜，現在想來，后悔莫及，人世間最大的痛苦莫過與此，如果上天肯再給我一次機會的話，那么我一定要搶到那水……全班毫無同情的大笑起來。
第三幕
體育課:
老師：椐我了解，老師有點健忘，上節課是女生在訓練，所以。，便聽得幾聲驚天地，泣鬼神的叫聲“哈哈，終于可以打羽毛球了”。
老師：女生再次訓練。……“哈哈”這次雀躍的是男生，只見一個個小女生愁著一張臉，，七嘴八舌的對老師說著什么。
老師：是不可能的，“嗚嗚”我親愛的老師呀，您能不能一次把話說完呀？這樣一喜一悲心臟很難承受呀。
于是，剛剛才幸災樂禍的男生們一個個像泄了氣的皮球，這節課對羽毛球便是無緣了。而女生呢，依然笑著，叫著。
不知何時，月亮已悄然爬上了山頭，。獨坐在陽臺上，回味著這一天的生活，。縱然我們生活在根號下，，有學習這個“緊箍咒”，，但高中生活也不是那么乏味，它就像一段奇幻的旅程離夢想越來越近。
“你是風兒，我是沙……。”伴隨著校歌，我又準備與周公徹夜長談了……
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