從古道今，多少感人的“愛”催人淚下。多少動人的“情”銘記在心。小編收集了小學生與愛同行作文精選，歡迎閱讀。
第一篇：與愛同行
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了一個有用的生命?”讀者雷鋒的日記，我漸漸體會“力所能及”這個詞不正是助人為樂的基礎嗎?……
“咔呲，咔呲。”我一邊看著漫畫書，一邊吃著香噴噴的薯片。“啊——生活如此美好!”我感慨道。“曹楷妮!快來把碗洗了!”“唔?”我還神游在自己美好的假期打算中，對媽媽的呼喚充耳不聞。“曹楷妮?快把碗洗了。”媽媽見我沒有反應又重復了一遍。我總算回過神來了：“不要嘛!我才把衣服洗完了，玻璃也都是我擦得，怎么還要洗碗呀?在洗的話，我的手就要脫皮了!”說完，我又繼續看我的慢畫，吃我的薯片。這種生活最自在快活了，“我可是個會享受生活的人，啊!生活如此多嬌!!”
……
這可是早上才發生的事。我好像不應該這么做。
“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?當我們呱呱墜地的來到這個世界上，我們便允吸著媽媽甘甜的乳汁，享受著爸爸對我們的`呵護和疼愛……”
讀完，放下書。來到陽臺把碗洗了。必竟“力所能及”是“助人為樂”的基礎呀?!
愛是什么?愛是一種自然流露的美好感情，也許是一句話語·一個眼神·一個動作……
從古道今，多少感人的“愛”催人淚下。多少動人的“情”銘記在心。其實沒有雷鋒，是因為每個人都是雷鋒!!!
第二篇：與愛同行
星期一上午，在升旗儀式上的“國旗下講話”中，陳老師為我們講述了一個我校學生的不幸故事，并讓我們下午來了捐款。
放學后，我一邊走一邊想：楊光燚同學真是不幸!在國慶期間居然得了終身都難治的糖尿病!他們家本來就不富裕，父母還都離了婚!這下可怎么辦呀!我一定要多為他捐點款!
回到家里，我就開始給爸爸媽媽做思想工作：“爸爸，媽媽，楊光燚同學是一個非常懂事、學習好的孩子!現在他得了終生難治的糖尿病，我們應該同情他，給予他幫助!不能讓學校、讓國家，丟失他這么好的一個人才呀!”爸爸媽媽聽了都有所感觸，同意捐款。我本以為爸媽會給我五十元，可他們只給我二十元——畢竟爸爸媽媽掙錢也不容易!于是，經過我們一致決定后，給楊光燚同學捐三十元。我搖搖頭說：“爸爸、媽媽，我有個更好的主意。把三十元分成三份，媽媽，爸爸和我，一人捐十元，共同傳遞愛心!可以嗎?”媽媽點點頭說:“這個主意不錯!能培養我們的愛心!”于是。我們每人拿出十元捐款。
下午，教室里鬧哄哄的，都在進行捐款，有的'同學捐十元，有的捐二十元，有的捐五十元……老師看見了，滿意的說“從這個捐款儀式可以看出，孩子們都是善良的孩子……”我心里美滋滋的，像吃了蜜一樣甜，想：同學們真有愛心呀!這下，楊光燚同學的媽媽應該很感動吧!
到了星期五下午，進行“接受捐款儀式”。鏡頭里楊光燚的媽媽已經熱淚盈眶，心頭有種說不出的激動和感激。她還給我們學校送了一面“愛心錦旗”，以表示她對我們的感激之情。
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”，讓我們與愛同行，加入“愛”這個隊伍中來吧!
第三篇：與愛同行
落葉在空中盤旋，那是它對大地的感恩，社會給予了你經驗，挫折使你成熟，成功讓你奮起……心懷感激，使我愈挫愈勇!
——題記
感恩之心，就是我們每個人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。無論你是何等的尊貴，或是怎樣的看待卑微;無論你生活在何地何處，或是你有著怎樣特別的生活經歷，只要你胸中常常懷著一顆感恩的心，隨之而來的，就必然會不斷地涌動著諸如溫暖、自信、堅定、善良等等這些美好的處世品格。自然而然地，你的生活中便有了一處處動人的風景。
老師，他是我們成長道路上的引路人，啟蒙人。我們要感恩老師，就像小草感恩那博大的土地一樣。是他們用純潔無私的奉獻和付出，啟迪著我們，一次次給予了我們慰藉和鼓勵，讓我們從懵懂的少年走到了現在，開始編織我們美麗的未來。
老師，他是人類靈魂的工程師。我們要感恩老師，是他們孜孜不倦地教導著我們。他們的關愛和教誨使我們無時無刻不被愛所深深地圍繞和滋潤著，無時無刻不被愛溫暖照射著。難道我們還不應該對老師深深地感恩嗎?
老師，是太陽底下最神圣的`職業，他哺育著太陽底下最美麗的花朵，為我們遮風擋雨，給了我們一片洋溢著愛的海洋，給了我們蕩漾著芬芳的幸福生活。是的，我們應該感激他們。
我永遠都不會忘記對我的愛，對我的呵斥和翔。我能夠為他們做些什么呢?我常常這樣問自己。我想，我們能夠做的，就是以優異的學習成績去報答他們，絕不應該辜負他們對我的期望!
我愛我的校園，更愛我的老師。讓我們一起對自己的老師說一聲：“謝謝您，我們愛您!”讓我們一起行動起來，各恩圖報，冬天就不會再寒冷，黑夜就不會再漫長，幸福快樂就會時刻陪伴在你我的身邊!
讓我們感恩我們的老師吧，讓我們從現在做起!
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