在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的買鞋小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
買鞋小學作文1
這雙球鞋洗洗補補，陪我度過了兩個春秋，可現在穿不下了，只好買新鞋穿了。
乘上三輪車，不一會兒就到了“光頭寶貝童鞋店”。走進這家店，柜子上的鞋子五花八門，有紅色的，有白色的，有紫色的，有女孩子的，有男孩子的，有布鞋，有皮鞋，有球鞋，有系鞋帶的，有拉拉鏈的，有粘粘條的……真是琳瑯滿目、應有盡有！看得我眼花繚亂，我忙不迭地選著：這雙不錯！這雙真漂亮！這雙更好看呀！我連連發出贊嘆。
我選了這雙，又覺得那雙更適合我；拿了那雙，又覺得擱在柜子里的更吸引人。賣鞋的光頭叔叔看我舉棋不定，說：“買鞋不光要選款式和顏色，更重要的'是穿著舒適不擠腳。”在賣鞋叔叔的推薦下，我選中了一款由紅、白、黑、黃、棕組成的球鞋，穿上一試，非常輕，跑起來也很快。“就這雙啦！”爸爸付完錢，我就像考了一百分似的，向家跑去，口里還喊著“耶！”
這雙鞋非常漂亮，而且非常適合我學生的身份，看來多聽取有經驗的、建議性的話是不會錯的。
買鞋小學作文2
從前，有三個女孩要參加舞會，她們的父親給了她們相同的.錢，于是她們分別去鞋店買鞋子。
第一個女孩，在第一家店里，看到一雙玉鞋。老板笑著對她說：“小姐你眼光真好!這雙鞋子是這里最好的!”于是這個女孩高高興興地買下了。
第二個女孩也來到這家店，同樣看到了這雙玉鞋。面對老板說的同樣的話，她笑著說：“我再挑一挑。”她走出這家店，又去了第二家店。這時候她在第二家店里看到了一雙銀鞋，她很是喜歡，覺得比那雙玉鞋好多了，便高高興興地買下了。
第三個女孩來到第一家店，看到了玉鞋，面對老板的恭維，她輕笑著搖了搖頭;又來到第二家店，看到了銀鞋，她猶豫了一會兒，也搖了搖頭;到了第三家店時，她看到了一雙閃閃發光的金鞋，她高興地說：“我買到了鎮子里最好的鞋子!”
俗話說，貨比三家，才能挑選到最合適最良好的貨物。
可是再想一想，雖然第三個女孩比第一個女孩挑到的鞋子要好，可是她不如第一個女孩容易滿足。容易滿足，這有何嘗不是種快樂?自己喜歡就夠了，為什么一定要去做到最好呢?
買鞋小學作文3
跳集體舞的老師讓大家穿黑皮鞋，下午放學后，愛我的媽媽決定和我去買鞋。我和媽媽還有趙曉凡、莊錦及她們的媽媽，我們一起去買鞋。
我們來到學校門口的童鞋店，用我們那明亮的`小眼睛去細找那黑色的、稱心如意的皮鞋。突然我的眼前一亮，有一雙鞋，鞋帶上有三朵黑色的花朵，非常精致、非常漂亮。我們三個每人找了一個號，坐下來試穿。媽媽從我手中搶過鞋，聞了聞。讓我意想不到的是，媽媽說：“這雙鞋臭腳！不能買。”我特別失望。
后來媽媽給我挑了一雙寬口的，也不錯。于是媽媽付了錢，我試了試，正合適。趙曉凡的腳太大沒有她穿的號，只好買別的。莊錦也喜歡這雙寬口的，我們倆的腳一樣大，穿一個號的，而賣鞋地說一個號就一雙。怎么辦呢？媽媽毫不猶豫地拿起鞋給莊錦。而我心里暗想：媽媽不行，給了她我穿什么？幸好莊錦的媽媽不要。我非常開心，我慶幸買到了好鞋。可當我看到莊錦急得要哭出來時，我的心里又難過起來。于是我想讓給她，因為我希望她開心，但她卻搖頭。一路上我們誰也沒有說話。
回到家我看也沒看把鞋放到一邊，我想如果莊錦買不到如意的鞋，我穿上這雙鞋也不會開心。直到第二天下午我知道莊錦買到了漂亮鞋子，我才高興起來，因為我不用再替她難過了，我可以開開心心地穿我的漂亮鞋子了。
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