在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編整理的我戰勝了膽怯作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我戰勝了膽怯作文1
我雖然是堂堂男子漢，但是膽子卻小得很：晚上不敢一個人睡、不敢捉蚯蚓、怕打雷，最重要地是：不知為何，我每次看見褚老師，就仿佛老鼠看見貓一樣，渾身都不自在。雖然褚老師對我很好，我心里也很尊敬她，可我就是會莫名地緊張，上語文課時如坐針氈、舉手也會不積極……
記得某個周末的晚上，褚老師、范老師來我家進行家訪，碰巧蔣晨旭在我家做作業。在和我的爸爸媽媽交流了我最近學習的情況后，褚老師也知道了我很“怕”她的事情，她就耐心開導我，最后決定讓我的好朋友蔣晨旭扮演她的角色，通過模擬褚老師來克服我的'膽怯心理；同時在班級里讓我做“小小聯絡員”，碰到同學生病而不來上課的情況，由我主動聯系褚老師，詢問同學的電話，再把當天的作業告知同學。晚上臨睡前，我就暗暗叮囑自己：這可是我和褚老師之間的約定，我一定要改掉我怕褚老師的毛病。
從那以后，我和蔣晨旭只要一有空，就讓他來扮演褚老師，我們有時開展“他問我答”的游戲，有時舉行“我講他聽”的活動，通過一次次的“排練”，我覺得我的膽子似乎變大了些。
有次早自習的時候，我發現芮嘉俊沒來上課，從上午開始我就坐立不安，以往都是褚老師告訴我同學的聯系方式，再由我去聯系同學；可是現在我和褚老師有了約定，必須得由我主動找褚老師啊！課間休息的時候，我鼓足勇氣走向褚老師，可快到時又緊張得渾身乏力，只能無功而返。唉，我真是太氣自己的膽怯了！
中午吃好午飯，坐在座位上，我想起媽媽和我說的一番話：從我一年級開始，褚老師就一直是我的班主任，而且對我一直是表揚和鼓勵的，我上課不敢舉手、參加學校運動會、跳繩比賽等活動，都有褚老師對我無微不至的關心和鼓勵。想起這些，我仿佛看到褚老師鼓勵的目光、聽到褚老師聲情并茂朗讀課文的聲音，全身好象充滿了勁一樣。我連忙起身，三步并作兩步地來到褚老師的辦公室前，想起和蔣晨旭模仿的情景，我伸吸了一口氣，走向褚老師。“褚老師，今天芮嘉俊沒來上課，請問您有他的聯系方式嗎？”我輕聲地問。“嗯，有的。”褚老師親切地說，“天豪，你先等一下，老師找到后就給你！”看到褚老師平易近人的神情、歡快的語聲，之前的緊張之情一掃而光。不一會兒我就要到了同學的電話，更讓我高興地是，我感覺自己已經不像以前那樣怕褚老師了，我真是太興奮了！
晚上我和媽媽一起分享了這個好消息，媽媽夸我已經長成一位勇敢的男子漢了。通過這件事，我明白了：戰勝膽怯的關鍵是要靠勇氣，還有靠經驗，以及周圍人的支持和幫助。面對膽怯，你應該拿出勇氣去面對它，最終戰勝它！在今后的人生道路中，我將會戰勝膽怯，做一位勇敢堅強的人！
我戰勝了膽怯作文2
記得從小學一年級開始，我就很膽小。上課時，從不舉手發言，只愿意在座位上安靜的待著，聽同學們發言，每次當老師把鼓勵的目光掃向我時，我都能嚇出一身冷汗，盡力地躲開老師的目光。
每個人都有自己的弱點，而我最大的弱點就是膽怯。有幸讓我遇到了周老師，在她的鼓勵下，終于，“膽怯”這只紙老虎慢慢開始“缺胳膊短腿”，最后終于徹底被我打敗了。
記得那是三年級下學期的一天，周老師突然叫我去她辦公室一下，然后對我說讓我準備一下，下午去多媒體教室參加一個看圖說話比賽。我聽完后大吃一驚！“膽怯”這個家伙，馬上跳出來，對我說：“你這么膽小，肯定不行的！”我更加惶恐不安，我想，周老師啊！你怎么哪壺不開提哪壺呀！你這是推我上“刑場”嗎？我參加比賽時該怎么說呢？如果說錯了，該怎么辦？那些老師會怎么看我呢？到時候我還會給班級丟臉！還會被同學嘲笑……這一切切的情緒，像一團亂麻一樣攪得我腦子里一片混亂！這時，周老師仿佛看出了我的心思，她蹲下身來溫和地撫摸著我的頭發說：“不要緊張，我之所以叫你去，是因為老師相信你，你可以的，你有這個能力，相信自己！”周老師的話像一習春風一樣撫平了我躁動不安的心，心情是平靜了許多，但是我還是很緊張，很害怕。
時間過得真快，轉眼到了下午，我又開始緊張起來。我覺得雙腿發軟，腳心發涼，好像有人在我衣服里扔了一條毛毛蟲一樣，全身發麻！我一想到那一團亂麻似的問題就想退縮，但此時的我我已經騎虎難下，箭在弦上，不得不發呀！雖然走向演講臺只需短短幾秒，但我卻覺得隔了千山萬水，我終于顫抖著站到了演講臺上。鼓足勇氣用顫微微的聲音說了一聲大家好，然后結結巴巴地講起了精心準備的故事。我不敢正視下面的評委老師，手心的汗讓我的雙手變得異常的冰冷，我緊緊盯著自己的腳尖，嘴巴機械地講著故事。我不知道這種行為持續了多久，突然，腦子里面浮現出周老師溫柔的臉龐，耳邊響起老師堅定的話語，“你可以的，孩子，老師相信你，你也要相信自己！”這時，一股堅定的力量如電流一般傳遞過來，我開始直視評委老師，聲音也不再顫抖，慢慢地我融入到自己講的故事情節中，聲情并茂，繪聲繪色！我越講越自信，看到評委老師們相視而笑，連連點頭。
當我走下講臺時，贏得了評委老師們熱烈的掌聲，感受到了一種前所未有的愉悅。這次成功的體驗堅定了我戰勝困難的勇氣，我已經勇敢的戰勝了膽怯，牢牢的抓住了勇氣，勇氣這把利劍我會用它披荊斬棘，我相信一切困難和挫折，見到它就會聞風喪膽的！
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