在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的護(hù)綠小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
護(hù)綠小學(xué)作文1
綠色，它像一場(chǎng)春雨，灑遍了神州大地，使得神州大地上一派生機(jī)，無(wú)論是小草，還是樹(shù)木的枝丫，都存著你的身影。
綠色，是碌碌無(wú)聞的，但它也是不平凡的，“咬定青山不放松”，“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁”……一個(gè)個(gè)清?的品質(zhì)在一片堅(jiān)韌中油然而生了。
綠色現(xiàn)在給我們帶來(lái)的好處也不少呢!樹(shù)木可以進(jìn)行光合作用，從而獲得更多的氧氣，供我們生存;還可以阻欄山上的泥石流或者發(fā)大水，樹(shù)木還能讓鳥(niǎo)搭巢，保持生態(tài)平衡……
可是現(xiàn)在，又有幾人能仔細(xì)，耐心地聽(tīng)你訴說(shuō)自己的怨言呢?
人們肆意地砍伐樹(shù)木，導(dǎo)致全球氣溫升高，冰山融化，水位極速上漲，大氣層發(fā)現(xiàn)臭氧……失去了綠色，我們的生活也會(huì)隨著綠色的消褪，而變得黯淡無(wú)光。
小草也忍受著人們的欺辱，在一次次跌倒，一次次爬起，地球環(huán)境也又在作惡了，二氧化碳也增高了。
最后，我想說(shuō):“綠色和人類是分不開(kāi)的，愛(ài)綠色就是愛(ài)自己!”
護(hù)綠小學(xué)作文2
一個(gè)星期六的下午，小蘭對(duì)小剛說(shuō)：“小剛，我們一起去公園玩兒，好嗎？”“好呀！”小剛愉快地答應(yīng)了。
他們走到公園里，看看這兒，看看那兒。忽然，他們看見(jiàn)了一棵彎得好像快要倒的小樹(shù)苗。”小剛走上前去，剛想幫著小蘭一起干。“你在一張紙上面寫(xiě)上愛(ài)護(hù)樹(shù)木的.標(biāo)語(yǔ)，行嗎？”小蘭對(duì)小剛說(shuō)。小剛想了想，答應(yīng)了。他發(fā)現(xiàn)了一塊沒(méi)用的舊木板，小剛拍掉上面的灰，在木板上寫(xiě)了四個(gè)大字：愛(ài)護(hù)樹(shù)木。又把木板插在在小樹(shù)旁的泥土里。小蘭則把她找到的木板拼成了一圈圍欄。這樣，小樹(shù)就有了一個(gè)家。
第二天，小剛和小蘭又來(lái)公園看小樹(shù)。這次，小蘭帶上了水壺，小剛帶上了肥料。小蘭給小樹(shù)澆了些水，小剛給小樹(shù)施了些肥。他們盼望小樹(shù)能吸足水份和營(yíng)養(yǎng)，快快長(zhǎng)大。
公園的管理員阿姨看見(jiàn)了，表?yè)P(yáng)他們說(shuō)：“你們知道愛(ài)護(hù)綠化，真是好孩子。”小蘭和小剛聽(tīng)了，非常高興。
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