在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的調皮蛋劉子乾小學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
調皮蛋劉子乾小學作文1
今天上體育課，林浩帶來了足球。劉子乾一見，像瘋了似的，連蹦帶跳的跑過來，奪過足球，飛起一腳，企圖射門。誰知，球打到欄桿上又彈了回來。林浩趁機把球拿了回來。
“讓我再射一個。”劉子乾瞇著眼說，一副“嘎”樣。
“不行！”林浩無論如何也不答應。
“就射一個！”
好漢不吃眼前虧，林浩不是劉子乾的`對手，只好把球遞給劉子乾。劉子乾接受了上次的教訓，踢矮了一些。結果事與愿違，球竄到了乒乓球臺的旁邊。
“狀態(tài)不好，再射一個！”
“不……”
劉子乾不等林浩說完，又沖著球門踢去。由于劉子乾急于射門，沒把握好角度，又射偏了。
“拿過來！”林浩真發(fā)火了。
“最后一個，最最后后一個！”
我從一旁看著，簡直笑死了。我想：“這樣下去，有完沒完呀！當劉子乾射進一個球后，已經上課了！”
劉子乾再次射門，再次失敗。
林浩一臉無奈，只好讓劉子乾射。
劉子乾心里很高興。由于心理壓力沒了，輕松易舉地進了球。
“好，給你。”劉子乾把球還給林浩。
正在這時，上課鈴響了。體育老師走了過來，揪著林浩的耳朵，“賞”了他兩巴掌。
林浩罵罵咧咧地走進隊伍，準備下課與劉子乾“干”一場。劉子乾呢，笑得直不起腰來。
下課后，林浩生氣地向劉子乾走去：“你害死我了！怎么辦吧？！”說罷，林浩朝劉子乾撲去，卻被劉子乾打倒在地，可憐的林浩！
調皮蛋劉子乾小學作文2
今天是周末。天氣真好，我騎著車子在操場上兜圈，微風吹拂著我的面孔，心情格外舒暢。突然，我發(fā)現(xiàn)遠處有一股煙，定睛一看，草地著火了！有一個忙碌身影在熊熊烈火中閃動，可能是在救火。我以最快的速度騎過去，發(fā)現(xiàn)那個人是劉子乾！他正用腳踩火苗，可是火勢一點也不減，反而增加了。我趕過去，二話不說，幫助劉子乾滅火。
“這樣下去不行，得找個沙子堆或水溝，弄些沙子和水。”我急急忙忙地說。
劉子乾飛奔出去，四處尋找一切能滅火的物品。他在大操場上跑來跑去，心里很著急。突然，劉子乾眼前一亮，發(fā)現(xiàn)了一攤沙子，喜出望外，心中怦怦直跳。劉子乾捧起一把沙子，朝我奔來。
另一面，我在用腳踩火苗。濃煙滾滾，火燒的枯草畢畢剝剝地響，四處都迸發(fā)著火舌。我嗆得喘不過氣來。正在這時，劉子乾慌慌張張地捧來了一些沙子，灑在火苗上。我高興極了，也去拿沙子。
由于沙子堆離著火的草地太遠，當我們剛將沙子捧來，火又燒著了。突然，我發(fā)現(xiàn)遠處有一個男子在笑，便氣憤地問：“你怎么不來滅火？”
更讓我可氣的是，他竟然說自己跑不動！那時我來不及管那么多，一心只想著滅火。我臉上的汗珠滾落下來，劉子乾急出了一身汗，火卻越燒越旺。我靈機一動，那起磚頭砸。果然，這一招果然湊效，火不一會就被我們撲滅了。我們互相看看，笑了。
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