在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的見證奇跡的時刻作文，希望能夠幫助到大家。
見證奇跡的時刻作文1
今天下午第二節課，吳老師給我們變了一個魔術。
吳老師先拿出一副新的撲克牌，洗了一遍又一遍，一直洗衣到我們叫亂為止。“好，接下來就開始變魔術！”吳老師大聲叫道。只見他先把牌展開，讓我們隨便挑出一張牌。于是，我們便大聲叫了一下，“停”，吳老師隨即停了下來，抽中了第8張牌。他對我們說：“我可以用最短的時間猜出這張牌是什么。”同學們聽了，半信半疑，心想：吳老師什么也沒有看見，怎么可能會猜出來呢？吳老師看出了我們的心思，便又對我們說道：“你們不要不相信，到時候，你們就看看我的厲害吧，我的水平可是一流的哦！”我們睜大眼睛盯著吳老師看，他把手放到背后，輕輕一拍，又把手伸到前面來，我發現上面多了一張牌，吳老師把這張牌抽了出來，問道：“你們剛才是不是抽的這張牌啊？”全班同學都很驚訝，異口同聲地叫道：“不，這不可能，吳老師肯定在背后動了什么手腳，如果吳老師把秘密告訴我，我同樣也能變！”突然，一個閃光照了我難受，我分明看到，我的課桌上有一張方塊9的影子，哦，吳老師原來是當我們不注意的時候，偷偷把牌的.一個角翻了過來，偷看到了牌。我想來想去，有點確定又有點不確定。
我還在思考當中，吳老師大聲對我們說：“如果你們不信，我再變一次給你們看”。于是，他又能按照同樣的方式變了一次，可是，吳老師這次只用了一秒就變了出來，按照這樣算的話，按照剛才的反射原理，一般人是變不出來的呀！我帶著滿腦子的疑問回到了座位上。這背后到底有什么玄機呢？吳老師到底是用什么神奇地手段將撲克牌變出來的呢？我一直到現在都沒有想出來。
這節課，我雖然沒有想到解開謎底的辦法，但是我依然很開心，和吳老師一起玩游戲真是太好了！
見證奇跡的時刻作文2
今天，謝老師在教室里做了一個讓我們大吃一驚的魔術——刺不破的氣球。
我聽到有刺不破的氣球。心里在想，哪里有刺不破的.氣球，難道老師會魔術？老師好像看穿了我和全班同學的心思，就叫一個同學吹大氣球，讓另一個同學去刺氣球，那個同學毫不猶豫地用牙簽從氣球的中心部刺過去，結果，那個氣球發出了“砰”的一聲，破了。把一些膽小的女同學嚇得后腿了兩步，這時，又一個同學舉手懇求老師讓他試一下，老師爽快地答應了，這個同學吸取了前面那個同學的的教訓，用牙簽小心翼翼地從氣球頂部刺進去，可還是破了。我想，老師說氣球刺不破，怎么可能呢？怎么刺才能不破呢？還沒等我回過神，這時，老師自己拿了一根牙簽，小心翼翼地從氣球頂部慢慢地穿過去，我們一看，心里非常緊張。過了一會，那根牙簽就掉入氣球里。我們簡直不敢相信自己的眼睛。
我驚呆了坐在那里，眼珠瞪得比葡萄還大顆。終于，老師開了“金口”，說：“氣球有一定的表面張力，所以會刺不破。而同學們的氣球為什么會破呢？主要是有兩個原因：一是氣球吹得太大了，氣球的張力不夠，所以牙簽一刺就會破；另一個就是牙簽刺的位置不對，牙簽要是刺在張力比較緊的地方就會破，要是刺在張力不緊的地方就不會破。”“哦，原來是這樣。”全班同學都恍然大悟。
這次課，讓我真開心，我學會了刺不破氣球，說不定，也可以稱為“小小魔術師”呢！
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