在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的描寫的小學(xué)生作文6篇，歡迎大家分享。
描寫的小學(xué)生作文 篇1
一身閃閃發(fā)亮的羽毛，一對(duì)寬大有力的翅膀，一個(gè)靈活的腦袋，再加上五顏六色的尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的鴿子。
我家養(yǎng)了三只鴿子，其中兩只的羽毛是深綠的，另一只是綠中帶紅的。一個(gè)月后，一只鴿子下了兩個(gè)蛋。不久蛋里孵出兩只毛茸茸的小鴿子。它們的毛是淡黃色的，像一個(gè)黃澄澄的小絨球。剛孵出的鴿子雖然怕生，但是在沒(méi)人的時(shí)候也會(huì)大膽地左顧右盼。等鴿子?jì)寢尰貋?lái)了，兩只“小絨球”扭著身體，蹭鴿媽媽的身子，仿佛在撒嬌。
每天放學(xué)回家，我都會(huì)上樓把鴿子放出去。等鴿子都飛出去了，我再在裝食物的盒子里盛滿豆豆、玉米。鴿子飛行回來(lái)，就圍著盒子擠來(lái)擠去，爭(zhēng)著吃食物，不一會(huì)兒就把食物搶個(gè)精光。鴿媽媽吃飽了，來(lái)到小鴿子身邊，小鴿子又開(kāi)始撒嬌了，希望鴿媽媽喂給它們一點(diǎn)食物。鴿子們之間會(huì)玩耍，也會(huì)打架，經(jīng)常能聽(tīng)見(jiàn)籠子里發(fā)出翅膀撲騰的聲音。平靜的時(shí)候，它們就蹲在窩里“咕咕”地為自己解悶。
鴿子真有趣！
描寫的小學(xué)生作文 篇2
今天，是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。晚上，我和媽媽一起來(lái)到了陜州公園里的草坪上。呵，我和媽媽看月亮!
瑟瑟的秋風(fēng)，凜凜地吹著。仿佛是一只大自然中的樂(lè)隊(duì)：小草在搖拽，好像在跳著歡快的迪斯科；花兒在搖擺，好像是優(yōu)雅的仙女；樹葉在拍打著，好像在“沙沙”的唱著歌。夜里的路燈，猶如一簇簇明亮的星星，一閃一閃地放著光。
呵，我和媽媽看月亮……
哦，瞧！那輪明月，像月餅?zāi)菢訄A滿。她把皎潔的月光灑滿樹梢，月光透過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條，星星點(diǎn)點(diǎn)的灑在地上；她還把皎潔的月光灑滿寬闊的馬路，灑滿房屋，灑滿大地。
打眼一看，月亮身邊稀稀疏疏只有幾顆星星，仔細(xì)一數(shù)，遠(yuǎn)處天邊有多出幾顆。這些星星調(diào)皮的眨著眼睛，歡迎著人們的到來(lái)。
呵，我和媽媽看月亮……
拿出望遠(yuǎn)鏡，對(duì)準(zhǔn)了月亮。看，圓滿的月亮里有一個(gè)“廣寒宮”！“廣寒宮”前有一棵“桂樹”，“廣寒宮”后是連綿起伏的“山川”。喏，吳剛在賣力的伐桂，美麗的嫦娥在辛勤的織布，可愛(ài)的玉兔在認(rèn)真地?fù)v藥……
啊，好一個(gè)美麗的夜晚啊，我和媽媽看月亮！
描寫的.小學(xué)生作文 篇3
今天，爸爸媽媽帶我到太姥山玩，這是我早就非常向往的一件事情，今天終于能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)愿望了呢。
下午我們就到了太姥山，車子開(kāi)到山上時(shí)，我都看到云了，原來(lái)云在山上看就是白茫茫的霧，在山下看上去就是一朵朵棉花一樣的云。晚上的時(shí)候下起了毛毛細(xì)雨，對(duì)面的房子和山峰都看不見(jiàn)了。第二天起來(lái)我們到太姥山玩，我們鉆了好幾個(gè)洞，有將軍洞、一線天，一片瓦，我都玩得很開(kāi)心。山上的巖石象兔子、像大象、象一對(duì)夫妻等等，好象我們第三冊(cè)書上的《黃山奇石》一樣，山上的巖石奇形怪狀的，也等著我們?nèi)ソo它們起名字呢！
直到太陽(yáng)快落山的時(shí)候，我們才離開(kāi)太姥山呢，真是開(kāi)心的一天啊！
描寫的小學(xué)生作文 篇4
今天，天氣很好，我在家里寫好作業(yè)，就想到哥哥家玩。
一走到哥哥，哥哥就熱情地拉著我的手，一起走到三樓，哥哥拿出全部玩具
給我玩，我對(duì)哥哥說(shuō)：“謝謝。”“不用謝。”哥哥說(shuō)。于是我先拿了個(gè)變形金剛玩了起來(lái)，玩了一會(huì)兒，我又玩起了遙控小汽車，玩了很長(zhǎng)時(shí)間。我對(duì)哥哥說(shuō)：“我想看電視，行嗎？”“行”。哥哥說(shuō)。于是，哥哥帶我來(lái)到大廳看電視，哥哥拿起遙控板一按開(kāi)關(guān)鍵，屏幕上出現(xiàn)了許多頻道，上面寫著，少兒、新聞、戲劇哥哥選了少兒，因?yàn)楦绺缰郎賰弘娨暿俏易钕矚g看的。哥又選了動(dòng)畫神奇寶貝，因?yàn)楦绺缫仓牢易钕矚g看的就是神奇寶貝。
在哥哥家玩了一上午，覺(jué)得哥哥對(duì)我最好，還送我回家呢！
描寫的小學(xué)生作文 篇5
兔子一身柔軟的白毛；兩只長(zhǎng)長(zhǎng)的紅耳朵和一只短短的尾巴，行成了可愛(ài)的小兔子。雖然我沒(méi)養(yǎng)過(guò)兔子，但我見(jiàn)過(guò)，小兔子跑得比大兔子慢許多，不過(guò)小兔子很可愛(ài)，所以我更喜歡小兔子。我一看到小兔子就想把它從別人手搶過(guò)來(lái)。小兔子灰灰的，像一個(gè)會(huì)自己滾小圓球。小兔子喜歡吃蔬菜，看！它用手爪拿著蔬菜吃得津津有味，很快蔬菜被吃完了，小兔子在籠子里亂蹦亂跳，顯得更可愛(ài)了。兔子有時(shí)會(huì)一動(dòng)不動(dòng)，那可能是它在看有沒(méi)有危險(xiǎn)到來(lái)，如果在籠子里待久的兔子應(yīng)該不會(huì)注意的。小兔子太可愛(ài)了，我好想要一個(gè)小兔子！
描寫的小學(xué)生作文 篇6
窗外春雨淅瀝，屋檐下雨滴滴答答，時(shí)急時(shí)緩，如珍珠落盤，聲聲敲擊著盎然的春色，敲擊出濃濃的韻味。
歷來(lái)春雨最受大家青瞇，其中的韻味，品者各得精妙。翻開(kāi)記憶的扇頁(yè)，細(xì)細(xì)品讀，總有一番新的滋味在心頭。朱自清的“春雨圖”平和自然，如掛眼前；陸游的“小樓一夜聽(tīng)春雨，深巷明朝賣杏花”堪稱絕唱；蘇東坡的“水光瀲滟晴方好，山色寶蒙雨亦奇”，艷美至極；韓愈的“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”，舒適清新，空出傳神……在這繁花盛開(kāi)的世界不能不叫人感嘆文人寫景的絕妙、筆下生花的神奇。春雨誘發(fā)了大家的情感，春雨是大自然的精靈兒。
我推開(kāi)門，投入了雨的懷抱。水汽空蒙、迷幻，撲向我的臉。雨滴活蹦歡跳像調(diào)皮的孩子，又像琴弦奏出深沉的曲調(diào)，余音裊裊，若幻若真，又似兒時(shí)的搖籃曲在耳邊縹緲。雨仿佛密了些，抬眼望去儼然一幅清虛淡然的山水畫。在這如夢(mèng)如幻的世界中漫步，細(xì)細(xì)玩味每一朵花、每一株草、每一棵樹。花園的花貪婪地吸著甘露，花瓣綴了些水珠像美麗姑娘的容顏。草兒修長(zhǎng)的碧發(fā)被濕潤(rùn)了，柳樹仿佛被雨打疼了。
我在雨中奔跑，褲腳全弄濕了，我看見(jiàn)一位調(diào)皮的小弟弟跌倒了，便趕忙伸手去扶他，不小心撞在了樹上，樹生氣了，把葉上的水一個(gè)勁兒往我身上灑。
啊！我愿是一朵花，投入雨的懷抱中成長(zhǎng)；我愿是一棵草兒，成為雨的朋友；我愿是一棵大樹，作雨的伙伴；我更愿化作小雨，滴融入這春意盎然的季節(jié)。
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