在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的唯一_小學(xué)生作文，希望能夠幫助到大家。
在我過(guò)往的歲月里，有一種癡迷——笛子。從陌生到熟悉，吹出的是絲絲縷縷回憶！
回憶像個(gè)說(shuō)書(shū)的人，總對(duì)我訴說(shuō)著……
音樂(lè)教室里，幾個(gè)還是二年級(jí)的小朋友，在老師的教導(dǎo)下，已經(jīng)變成了長(zhǎng)小真正的小笛手，本應(yīng)該拿著豎笛的他們，卻已經(jīng)能將竹笛的精湛笛藝收入囊中。從此她們成為別人羨慕的對(duì)象。三年過(guò)去了，她們正在緊張排練當(dāng)中，因?yàn)樗齻兗磳⒋韺W(xué)校參加比賽，這又使他人的羨慕更深一分。
“靠后天的努力和毅力才造就精湛的笛藝……所以你們一定要在認(rèn)真地練，接下來(lái)的`時(shí)間自由練習(xí)。”不知怎的，老師把認(rèn)真兩個(gè)字咬的特別重，似乎有意告誡人群中某個(gè)自以為成竹在胸，便可以偷懶的人。那人臉上的表情一下子成了三月的天氣，陰晴不定，先前的興奮還未褪去，羞愧之色早已爬上臉頰，火辣辣的！老師的這句話(huà)好似一枚鋼針，扎疼了這個(gè)小女孩的心！也因?yàn)槔蠋煹囊痪湓?huà)啟發(fā)了她，這里磨練的不僅僅是笛藝，更是一個(gè)人的耐力和情商。小女孩再也不敢大意，往后的每次練習(xí)，都認(rèn)真的打磨自己的笛藝，不敢懈怠！
她與笛子的故事，說(shuō)不盡，笛子帶給她的并不只是光環(huán)，而是辛勤耕耘，才有收獲的道理。練習(xí)過(guò)程中更多的教會(huì)了她做人就應(yīng)該像吹笛子一樣，有耐力，才能走向成功！
曾經(jīng)坐在音樂(lè)教室里的小笛手——曾經(jīng)以為胸有成竹便可以偷懶的我，伴著悠揚(yáng)笛聲，脫去幼年童稚，漸漸成熟！
時(shí)間如流水，畢業(yè)這兩個(gè)字眼離我說(shuō)遠(yuǎn)也不遠(yuǎn)，說(shuō)近也不近。而這個(gè)陪伴了五年小學(xué)生涯的笛子，也許就會(huì)漸漸疏遠(yuǎn)我，但是我相信，笛子這個(gè)好伙伴在我心中一直有著重要的位置，因?yàn)樗俏业奈ㄒ唬?/p>
我有感寫(xiě)下一篇屬于我的唯一，致我過(guò)往歲月的迷戀——笛！
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