在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的感恩教師節(jié)的小學(xué)作文700字，希望對(duì)大家有所幫助。
感恩教師節(jié)的小學(xué)作文700字1
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，一年一度的教師節(jié)終于到了。
教師節(jié)那天，大街上熱鬧了起來(lái)，全市都為教師亮燈。學(xué)校附近，豎著巨幅標(biāo)語(yǔ)“老師，您好！”就連街上的老人們，也在講著自己兒時(shí)跟老師的故事。
校園門(mén)口，人山人海，笑語(yǔ)陣陣。校園門(mén)口豎起了一座氣球門(mén)，氣球的顏色非常艷麗：有墨綠、翠綠，有淡青、金黃，也有火一般的紅色。汽車(chē)的喇叭聲，商店的音樂(lè)聲，人們的說(shuō)笑聲，交織在一起，如同一首贊美教師的交響曲。
校長(zhǎng)親自來(lái)到氣球門(mén)前，笑咪咪的，一手拿著綠色植物，一手拿著兩本書(shū)，迎接老師的到來(lái)，氣球門(mén)像是一扇通往幸福的門(mén)。
老師們走進(jìn)校園，都得穿過(guò)氣球門(mén)，都會(huì)笑咪咪地從校長(zhǎng)的手中接過(guò)綠色植物和書(shū)本，心中別提有多高興了呢！
早晨，好清爽！學(xué)生們?cè)缭绲貋?lái)到了學(xué)校，手里捧著鮮花，有的拿著賀卡，有的拿著盒子，有的拿著氣球。老師來(lái)了，他們就把禮物送到老師手中，我也把鮮花送給了老師，看到老師幸福的笑臉，我不由得想起了記憶深處的那件事。
那一次，我期末考試考得不好，正悶悶不樂(lè)地走在回家的路上，老師正好看見(jiàn)了我，就讓我去她辦公室。我來(lái)到了她的辦公室，她把語(yǔ)文卷子上的解題思路一遍又一遍地講給我聽(tīng)，直到我聽(tīng)懂為止。講完了，她還讓我吃白木耳。突然，我的心像塞進(jìn)了一個(gè)大火球，熱熱的，暖暖的，里面含著老師對(duì)我的愛(ài)。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，我們像成長(zhǎng)的樹(shù)苗，而老師就是水，她任勞任怨地澆灌著我們，我感謝培養(yǎng)我的老師。
感恩教師節(jié)的小學(xué)作文700字2
老師，教師節(jié)快到了，您是否還記得自己的節(jié)日，您是否還忙碌著？您的學(xué)生在這我向您問(wèn)候：老師，教師節(jié)快樂(lè)！
老師，您用心靈的`火花點(diǎn)燃學(xué)生心靈的燈盞。無(wú)數(shù)個(gè)不眠[之夜，老師，您還在工作，勤勤懇懇、嘔心瀝血的為我們付出。您累了嗎？多少次，我們?nèi)悄鷼猓嗌俅危覀兩险n搞惡作劇，讓您難受；多少次，您用慈祥的目光對(duì)我們說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)；”多少次……有多少多少次，老師，我想對(duì)您說(shuō)——我們懂您。我們的成績(jī)中凝結(jié)著您辛勤的汗水，嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，諄諄教導(dǎo)是望“生”成龍的愿望，我們?cè)跄懿欢兀?/p>
老師，您還記得嗎？有一次，上課的時(shí)候，我和別的同學(xué)在說(shuō)話，您看到后，毫不猶豫地對(duì)我說(shuō)：“后面去！”那聲音里帶著責(zé)備、呵斥，我不敢妄您的眼睛，只好悄悄的站在了后面。那時(shí)，我非常地傷心，我也恨您，恨您不分青紅皂白就讓我站在后面，我很委屈。就這樣，我站了一節(jié)課。下課后，同學(xué)們都出去活動(dòng)了，你又輕輕地?fù)崦业念^，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“老師希望自己的孩子做一個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生，希望你不要怪我，我也是為了你好啊……”聽(tīng)了這幾句話，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我看見(jiàn)，老師，您笑了。從那以后，每次上課我都認(rèn)真聽(tīng)講，我
時(shí)常提醒自己：別忘了老師的教導(dǎo)。現(xiàn)在回想起來(lái)，老師，我對(duì)不起您，您能原諒我嗎？直到現(xiàn)在，我才理解那句話的深刻含義：老師希望你做一個(gè)遵守紀(jì)律的好學(xué)生。老師，我懂了，懂了！
夜深了，老師，您還在工作嗎？加減乘除算不盡您作出的貢獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，送不完對(duì)您的敬意！在這不尋常的日子里，獻(xiàn)上我深深地祝福：祝老師安康如意、青春永葆！
但愿我最虔誠(chéng)的祝福換回老師內(nèi)心的安慰：老師，您歇歇吧！
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