在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的盒子里的“怪物“_小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
今天我又盼到了柳老師的作文課，這個既漂亮又機靈古怪的柳老師又會再給我們一個什么樣的驚喜呢？我思索著。
上課了，柳老師拿著一個白色的紙盒，說是有誰能猜出盒子里裝的是什么動物就把這個“動物”送給他。這不問不要緊，一問，大家全都爭先恐后的舉手，想試試自己的運氣。但柳老師從邊上拿出一些創可貼，還用“動物”會咬人等話嚇唬我們，還給我們看了盒子上“我咬人”三個字，這時，一些膽小的同學立馬把手縮了回去，雖然還是有些膽大的同學仍舊舉著手想上去摸一摸，但也只剩一少半的同學了。
第一個上去的是一個扁平鼻子的男孩，開始好像很勇敢似的，但聽柳老師這么一說，我也受不了想逃，但還是逃不過柳老師的大手，只聽見他在尖叫，那聲音可真是驚天地泣鬼神呀！可當時他的手根本沒摸到還這么害怕，早知如此，何必當初呢！他最后硬著頭皮，總算摸到了，他說此動物毛茸茸的，毛又尖又長，可他猜不出來，便用兔子做擋箭牌亂猜了一下就跑了，真不知他摸到了沒有。
聽！現在上來了一個長頭發的漂亮女孩--鄧燕妮，她可真勇敢，是我們的女中豪杰，也是女同學中唯一一個敢上去的'了，而且她上去后面不改色，比那個男孩子強多了。她說摸到的這個動物毛很尖，懷疑是刺猬。我的老天呀！柳老師可從哪弄到的刺猬這個東西呀！
由于時間的關系，只能有最后一個同學上來了，只好用“石頭剪刀布”來決定，一個相當幸運的小男孩勝出了，他與動物接觸后說是河南豬，有許多同學也認同他的這個說法，看來，他是最有希望的了。
哎！真可惜，柳老師說沒有一個同學猜對，這是怎么回事呢？真相大白了，所謂的“動物”是由：毽子、苦瓜種一個鋼絲球所組成的，這個答案真令同學們哭笑不得。
經過這堂課，使我們明白了有些事心理活動作怪刀使我們弄不清，只不過如果柳老師改行作演員那不是太可妙了嗎？
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