在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的小區的雨孩子_小學作文，希望能夠幫助到大家。
坐在窗邊，寒風習習，呼——呼——，讓人們不知不覺中抱成了一團。輕輕地，慢慢地，雨隨著風來了。
雨越下越大，它們就像無數個剛擁有自由的小鳥，從云媽媽的'懷抱中飛沖而下。小孩畢竟是小孩，剛下來不久，就開始鬧了，嘰里呱啦，嘰里呱啦，要是再大點聲我的耳朵就快保不住了。
“啪！”看！打在窗上的雨珠，小巧玲瓏，晶瑩剔透，上面仿佛寫滿了密密麻麻的小字，有仿佛畫上了五顏六色的畫；它們像一個又一個打滾的孩子，有像一條又一條拖長了尾巴的小蛇。
看著窗外，地上就像打了一層蠟。雨點用它的手，在上面畫著一個又一個的圓圈，大的小的，數不勝數，很圓，就算用圓規也畫不了這么好啊！
這場雨，仿佛讓我們的小區在發光。已建成幾年了的小區，就像剛剛建好的一樣，在加上我們小區色彩鮮艷、造型獨特，在百米以外看，第一眼看見的就是我們小區，旁邊的龍湖花園也都給比下去了。
再回過頭來看小區里，花草樹木和汽車都換上了新衣。更加閃亮，更加引人注目。這時的樹木仿佛都活了，它們都是三十幾歲的青年，在一起為雨水跳舞、歌唱、拍手，希望它多來幫它們洗衣服。
站在雨中，深吸一口氣，我聞到了芬芳、清香、清爽的氣息，我仿佛充滿了電，充滿了活力，真想在雨中奔跑、跳躍、玩耍。聞聞花香，和它們一起享受雨珠帶來的清爽；摸摸小草，和它們一起慶祝、舞蹈；看看樹，聆聽它們演奏的樂曲……
又隨著一陣風，雨停了，可是這時的風還在吹，在歡送小雨珠，謝謝它們為我們帶來了清爽的早晨。靜靜地，風也跟著雨走了，“大聯歡”也結束了。
我又回到窗前，望著雨走過的路，靜下心來回想“大聯歡”……聽———什么聲音？由遠而近，哦——我聽清楚了，是小鳥和它的媽媽在歡送小雨珠。它們在說：“小雨珠，你永遠是我的好朋友，我會在這里等你的，記得想我，記得回來看我哦！”等等！天空中有一個聲音，好象在說：“我會回來看你們的，小鳥，我回記住你的！”
呼——呼——風又回來等小雨珠了……
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