在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的老師不在的時(shí)候......_小學(xué)作文，歡迎大家分享。
站在講臺(tái)上敲著桌子又大喊安靜的人是誰(shuí)呢？此人正是我。說(shuō)到這事我就氣不打一處來(lái)，誰(shuí)讓老師不在的時(shí)候，班里此起彼伏的叫喊聲險(xiǎn)些把睡美人吵醒呢？誰(shuí)讓老師不在的時(shí)候，班里比菜市場(chǎng)還菜市場(chǎng)呢？哎，這真是讓我苦不堪言喲......
這星期陳老師幾乎節(jié)節(jié)課都不在，忙著去聽(tīng)課。這不，又去了留下一篇作文讓我們自覺(jué)安靜地寫(xiě)。陳老師布置完作業(yè)后，看到我們個(gè)個(gè)規(guī)規(guī)矩矩的，便輕輕走出教室門(mén)。
看到陳老師走不久，同學(xué)們便大吵了起來(lái)，看來(lái)，菜市場(chǎng)要＂開(kāi)門(mén)營(yíng)業(yè)＂了喲。你聽(tīng)，＂叫賣聲＂一浪高過(guò)一浪，就快要把房頂給震塌下了。這怎么寫(xiě)作文呢？＂不行＂，我自己對(duì)自己說(shuō)，＂忍住忍住，要煅煉自己的毅力，裝做什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。＂我正試著自己平息耳邊的嘈雜。但過(guò)了幾分鐘后，他們不但沒(méi)有收斂自己的聲音，還越說(shuō)越起勁！忍住忍住，我再次對(duì)自己說(shuō)，只要你控制好自己的意志就行了。我和我的思想在做斗爭(zhēng)。然后我獲勝了。我知道我不是聾子，就這聲音，不被弄出個(gè)耳膜炎來(lái)才怪！
＂可憐的屋頂＂，我抬頭看著天花板說(shuō)，＂先為你默哀三秒鐘，我去給你報(bào)仇！＂于是我三步并做兩步跳上講臺(tái)，抄起竹棍就往講臺(tái)上猛敲，用近八十分貝的聲音喊：＂你們給我安靜！＂全班同學(xué)都愣住了，我想我當(dāng)時(shí)的表情應(yīng)該是兇神惡煞的吧，他們?nèi)察o了下來(lái)。唉，但總是三分鐘熱度，他們又開(kāi)始由竊竊私語(yǔ)變成小呼小喊，又變成熱火朝天的討論。我的媽呀！我都快崩潰了！我又一次鉚足了勁兒，高喊＂安靜啦＂，他們怔了一下，又開(kāi)始＂談天說(shuō)地賣魚(yú)賣肉＂了。才用了一次就不奏效了，我真被你們打敗了。我又猛敲桌子，講臺(tái)都快被敲爛了；手都快被敲腫了。沒(méi)辦法，只有使出最后的＂殺手锏＂了——就是把班主任張老師叫來(lái)。果然，老師一來(lái)連根針掉地上的`聲音都能聽(tīng)得清晰！真不知道他們這三百六十度的大彎是怎么這么快就能轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，真讓人捉摸不透。
張老師下了一道命令：＂誰(shuí)沒(méi)好好寫(xiě)，被值日班長(zhǎng)記下來(lái)的話，那他下午就沒(méi)好果子吃！＂大家一并點(diǎn)頭。
＂師命難違＂呀！大家后半節(jié)課都表現(xiàn)的不錯(cuò)。正當(dāng)我覺(jué)得是寫(xiě)作文的好時(shí)機(jī)時(shí)，下課鈴聲卻無(wú)情的敲響了，嗚嗚，我的作文啊！才寫(xiě)了一個(gè)題目，老天爺啊！怎么能這樣？欲哭無(wú)淚啊！唉……
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