無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的難忘那一天_小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三月的一天，學(xué)校開展了“手拉手，心連心”的活動，我們到的是三口古坳中心完小。
那天我們穿著整整齊齊的校服，帶著送給朋友的禮物，興高采烈地坐上了車。
快到了！只聽見從遠處傳來美妙的交響樂，我把頭伸出來一看。哦，原來是三口古坳中心完小的同學(xué)們在歡迎我們的到來。
在音樂聲中，我們兩個班的師生都匯集在三口古坳中心完小的操場。兩個學(xué)校互相介紹完后，我們就和自己的新朋友相互認識，互相交換禮物。
參加完他們的主題班會后，我們就準備野炊。
車子把第一組的同學(xué)接走了，緊接著我們第二組也坐上了車。
這時車子停下了，同學(xué)門一下車就直往下沖，我也跟了上去。走到半路時老師突然發(fā)現(xiàn)我們走錯了，知道這消息后，我們心急如焚，老師在找路。經(jīng)過老師的推測，我們走的只是下面的小路，一樣可以到達。這時我們的心才平靜下來。繼續(xù)往前走。
河對岸升起了一縷縷青煙，再往前走，一看，原來是第一組的正在生火。可是，橫在我們面前的是一條小河。而到野炊的地方必須經(jīng)過前面這條小河。小河很寬，又沒有橋，我們根本就不去。有人建議脫下鞋襪淌過河去，可是，手剛試探著伸進河水中，呀，冷得刺骨！我們趕緊縮了回來。只好呆呆地站在河邊，不知所措。
這時，吳老師看到我們在河的對岸，馬上跑步過來，二話沒說，卷起褲腳和袖子，脫下鞋子朝河里走去，同學(xué)們看到了這一幕都驚呆了。
“吳老師，你上岸！”“吳老師你小心點。”“……”同學(xué)們都你一言，我一語的說起來。
河水冰冷冰冷地刺著吳老師的腳，更刺著我們的心。吳老師那雙有力的腳在河中艱難地一步步地移著將我們抱過了河岸。水是冷的，但吳老師額頭上卻冒著晶瑩透亮的汗珠，汗水直往下掉，一滴又一滴像斷了線的珠子；水是冷的，但是同學(xué)們的心中卻燃燒著一團熊熊烈火，充滿著對老師的感激與敬佩。看著吳老師被河水凍紅的腳，有的'同學(xué)眼睛都紅了。
吳老師的一舉一動都已經(jīng)深深刻進了我們每一個人的心中。
吃完飯后，我們都和自己的朋友照了一張合影，留作紀念。
時間過得飛快，我們就要回學(xué)校了。同學(xué)們都依依不舍的坐上了回校的車。
我們雖然只和手拉手的朋友見了一次面，他們的熱情卻給我留下了深刻的印象。而吳老師抱我們過河的那一幕已深深地印入我的腦海中，他讓我體會到了什么是感動！讓我明白了什么是師愛！這愛將伴隨我走過人生旅程！
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