在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的“周小跳”榮升紀(jì)律委員_作文，歡迎閱讀與收藏。
升國(guó)旗的時(shí)候，廣播通知：今天全體班主任要去一個(gè)地方考查，同學(xué)們一聽(tīng)，就像一群老鼠不再受貓的控制，重新獲得自由一樣，一下子瘋狂起來(lái)。
上午一連上了四節(jié)課，“老鼠們”蠢蠢欲動(dòng)。
下午第一節(jié)數(shù)學(xué)課，我們班的“周小跳”老毛病又犯了，老師說(shuō)了他，他也不聽(tīng)，最后宋老師想出最后一招——讓“周小跳”來(lái)管紀(jì)律。“周小跳”一聽(tīng)連蹦八尺高，立即走馬上任，只見(jiàn)他大搖大擺的走在講臺(tái)上“坐好，坐好，如果再說(shuō)話就記名字了。”他站在講臺(tái)上，大喊大叫，臺(tái)下的同學(xué)瞅了他一眼，人人都不服氣。
我正在向我的同桌教數(shù)學(xué)問(wèn)題，突然，一個(gè)刺耳的聲音傳過(guò)來(lái)“譚曲妙，再說(shuō)一次我就把你的名字光榮的寫(xiě)在黑板上。”我一聽(tīng)?wèi)嵟恼f(shuō)：“我有一道題不會(huì)做，像同學(xué)請(qǐng)教不可以嗎？”坐下之后我又嘀咕著：“太平洋的警察管得寬。”哪知那個(gè)周小跳的耳朵太靈，他一轉(zhuǎn)身，眼光像利劍一樣向我射過(guò)來(lái)。兩眼瞪著我問(wèn)：“譚曲妙你在說(shuō)什么呢？”幸好我反映快：“沒(méi)什么，沒(méi)什么，我在說(shuō)以后再也不會(huì)說(shuō)話了。”“周小跳”兩眼瞪著我好像在說(shuō)先放過(guò)你，不過(guò)下次我可饒不了你。
沒(méi)過(guò)幾分鐘，大名鼎鼎的“錯(cuò)字先生”——韋鑫來(lái)叫我了，我不理睬他，結(jié)果他不到黃河不死心，居然還來(lái)拍我背，邊拍邊說(shuō)：“趙興，趙興。”我生氣的轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)說(shuō)了一聲“煩”，正準(zhǔn)備告老師，他就被周小跳叫了起來(lái)，我馬上解釋：“韋鑫在打我。”可周小跳怎么也不聽(tīng)，他徑直走到韋鑫的位置，厲聲喝道：“你，站起來(lái)。“韋鑫無(wú)可奈何地站了起來(lái)，臉青一陣又白一陣。
下課了，這臨時(shí)的紀(jì)律委員也跟著“下課”了。
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