在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的吃人家嘴軟_小學想象作文，希望能夠幫助到大家。
新的一學期來了！我的同桌也換了，那個新的同桌名，叫肖郡蘭，成績和我的差多了，才只考七、八十分。我的心里也沒多大的底。
新學期的.第一節(jié)數學課開始了，我的數學成績在班上也算優(yōu)秀的了，做起題來訓練得很。可我瞟了一眼一旁正在沉思苦想的肖郡蘭，老師布置八道題，她才做第三道，看她那樣，跟熱鍋上的螞蟻可有得一拼，她看了我一眼，見我已舒服地坐著檢查了，便向我“發(fā)射求救信號彈”——紙團，我展開一看，上面寫道：“第六、七題的答案傳過來。”
我心里一想：“憑什么？我再怎么說也算在班上有點威望，好朋友要抄出是千求萬求，你一張小紙片就把我打發(fā)了，沒門。”在紙上寫道：“我是好學生，不給，自己慢慢想。”我往右一扔，她像撿著命根子似的接住紙團，臉上的表情像是見到了救星一樣，剛才緊鎖的眉毛一下子展開了，可一打開紙團，剛才臉上的表情頓時飛到九霄云外去了。下午，她帶來幾顆“美滋滋”巧克力，還在我面前吃，那聲音是“咔嘣”“咔嘣”的，巧克力的香味直往我鼻子里面鉆。
她問我吃不吃，我實在經不住美食的誘惑，吃了兩顆。數學課上，她又來問我題，我心里想：“她這個怎么這么不要面子呀？我說了沒門就是沒門。“我剛要在紙條上寫沒門兩個字的時候，又想起了她給我巧克力吃，我不給她抄，好像有一點不近人情，還是讓一步吧，俗話說的好，退一步，風平浪靜嗎！于是我把答案給了她。一天后，我一直在想這件事到底做得是對，還是錯呢？我越想越想不明白。
晚上，我想了很久很久，覺得不管別人怎么樣，都不能給別人抄，就算有其它的原因，也不能。早上時，我又問了媽媽，媽媽也支持我，數學課上，她又讓我給她抄，我不干。可一開始做題時，我才發(fā)現我沒帶鉛筆，到處找人借都只有一支自動鉛筆，沒法借給我，我急得腦袋都快要炸了。
我的同桌卻突然慈心大發(fā)，借了我一支，自己卻找遠在教室另一邊的同學借。我寫完了，她也抄了我的，還叫我簽一份協議。協議上寫到：“王黃鑫每天給肖郡蘭抄作業(yè)，肖郡蘭每天給王黃鑫一袋零食，簽字人：肖郡蘭、王黃鑫。”我借了她的鉛筆不簽有點不好，可簽了更不好呀！怎么辦呢？我不知道。
唉，真是拿人家的手短，吃人家的嘴軟呀！
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