在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的穿幫的“劉謙”_作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
這學(xué)期，我們班來了個(gè)愛臭美的老師。她總愛在我們面前王婆賣瓜——自賣自夸。這不，自從劉謙在春晚上一炮走紅后，她也想模仿劉謙，給我們秀上一秀。
“鈴鈴鈴……”上課鈴響了。老師腋下夾著一個(gè)大大的文件夾，哼著小曲兒，大搖大擺地走進(jìn)教室神秘地說：“同學(xué)們，我給你們表演個(gè)魔術(shù)，好不？”
“耶——”我們一聽樂開了花，向老師擺了個(gè)勝利的姿勢。
老師從文件夾中拿出了一個(gè)信封，在我們眼前神氣地晃了晃，得意洋洋地說：“今天，我給大家?guī)砹艘粋�(gè)神奇的信封。”
說著，老師從信封中抽出一張紅色的卡片，詭異地一笑：“這是一張普通的紙吧！詩杰，你檢查一下。”詩杰接過卡片，端詳了一下，肯定地說：“這是一張普通的紙！”
“那好，為了證明魔術(shù)的神奇，我在卡片上作個(gè)記號(hào)。”老師畫了一個(gè)圓。
“寅龍，你毀掉它吧！”寅龍接過卡片，殘忍地將它“大卸八塊”。
“你將它裝回信封。”寅龍一一照做了。
“現(xiàn)在，見證奇跡的時(shí)刻到了——”老師學(xué)著劉謙的'樣子，耍酷地?cái)[了個(gè)“POSS”，然后嘰里呱啦地念了一大串咒語：“密西密西，嘩不……”說著順勢抓了把“仙氣”，然后往信封中一送說：“奇跡發(fā)生了——”
老師竟從信封中取出一張完好無損的紅色卡片——而且還有剛才的記號(hào)——太不可思議了！
“哇——嘖嘖，太棒了……”同學(xué)們贊嘆聲一片。
老師不一為然地把頭一揚(yáng)，頭發(fā)一甩（反正她要的就是這種效果）。
“哈哈哈……”不知從哪傳來了一陣大俠般爽朗的笑聲，是誰吃了雄心豹子膽？我們一看，是政權(quán)。
“老師老師，這個(gè)魔術(shù)我會(huì)變！”政權(quán)把手舉得高高的，“這信封是兩層的！”
老師一下子像霜打的茄子——蔫了。
“哦，原來是這樣……”我們恍然大悟。霎時(shí)，教室里像炸開了鍋似的，同學(xué)們議論紛紛……
“夠了！”老師怒火萬丈，一場好戲就這樣讓政權(quán)給攪和了。她指著政權(quán)的鼻子，教室中的空氣凝固了，氣氛異常緊張，令人毛骨悚然。老師咬牙切齒的從嘴里蹦出幾個(gè)字：“你，太沒勁了！”
“哼哼，”老師冷笑了兩聲，“你們把“這節(jié)課”記錄下來。”
“啊——”同學(xué)們驚訝得把雙眼瞪得有銅鈴般大。
于是，在沙沙的寫字聲中，我們結(jié)束了這節(jié)快樂的作文課……
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