我為你喝彩六年級作文

2022-10-18 小學生作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的關于我為你喝彩六年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

關于我為你喝彩六年級作文1

　　柳枝的輕拂是在為初春喝彩；艷陽的高照是在為盛夏喝彩；落葉的舞蹈是在為金秋喝彩；雪花的紛飛是在為寒冬喝彩。

　　看著那窗外的拂柳，又回過頭來看看那讓人頭痛的、五花八門的題，我不禁想起了你。

　　你，總是保持著那樣平常的高姿態。每天，雖然有說有笑，但大多數時間，你都在那張對于你來說略顯嬌小的書桌上伏案、學習。就好像對于你來說，上課意味著籃球比賽中的正常的比賽，下課則意味著平局后的加時賽——只不過一個有教練的指導，而另一個沒有罷了。看著你那答題時的輕松表情，好像沒有感覺到絲毫的為難與焦慮，有時嘴角微微向上揚一下，是那樣的既可愛又可恨。每次一考完試，別人都在那兒狼哭鬼嚎、追悔莫及，卻唯獨只有你在那一邊輕松地坐著，略傾著頭，微側著身，埋頭看書，還略帶笑意。看著你那欠捏的.樣子，我有時還真想為你喝彩。

　　每一次有了難題，一去看你的卷子，發現那道題早已被你輕松幾步解完。每一次他人有了困惑，你總能三言兩語給他來個“仙人指路”，讓他恍然大悟、茅塞頓開，當再遇此類題之時，便思路如泉涌一般無需苦惱，下筆如行云流水般暢快。每一次別人和你有了不同的答案時，你總能保持不敗戰績——雖說有時會有些小失誤，但你總能很快的糾正自己錯誤的答案。

　　將目光從窗外收回，想了想你，又看了看那討人煩的題，忽然覺得“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”——此題竟如此簡單！

　　我，想為你喝彩。你卻總在那里伏案，好像聽不到一切來自于凡世的雜音；好像在你那個高貴的世界里，你早已開啟了選擇性失聰模式。但是，我，仍然選擇為你喝彩。

關于我為你喝彩六年級作文2

　　想為你喝彩，場上的矯健身姿，古銅色的肌膚，燦爛的笑容。想為你喝彩，你灑下的汗水，你流下的淚水，你取得的輝煌。今天，只想為你喝彩——劉翔！

　　雅典比賽上，你憑著不屈不撓的意志，頑強拼搏的毅力，登上了世界的舞臺，你讓中國人為你而喝彩，讓世界從此記住了你。當你站在領獎臺上，你的身影從此被載入史篇。你用自己的汗水與心血證明我們中國人并不軟弱，象征了中國男子田徑隊不再被看不起，也不會說是“黑人的天下”了。

　　我可以想象，你為能夠掙口氣，成功的背后付出了多少，我難以想象。有多少個春日，我在明媚的`陽光下玩耍嬉戲，伸展腰肢，呼吸新鮮的空氣，采集嬌艷的花朵，聞著淡淡幽香，而你卻堅持不懈地在跑道上一圈一圈奔跑；有多少個烈日，我沐浴在涼風下，含著甜筒，享受著夏日風情，而你卻在酷日下，一遍一遍地舉著杠鈴，鍛煉臂部肌肉；有多少個秋日，我在溫暖的陽光下伏案寫字，倚窗看落葉紛飛，而你卻在一次一次地練習跨欄，以求突破；有多少個冬日，我窩在被窩里安然入夢，在暖爐前捂著雙手，吃著美食，而你卻挑燈夜讀，與他人激烈地討論著作戰方案……那些艱辛，那些汗水，那些努力，我無法言及，我也無法訴說。

　　2008年的奧運會，你精心準備，卻因身體的不適以及種種原因，與比賽擦肩而過，或許你的內心在吶喊，或許你的熱血在澎湃，或許你的全身都在震顫。這次你無緣奧運會，但是我相信你未曾松懈過，未曾氣餒。

　　也許人們會忘掉比賽的過程，只是關注結果；也許時間可以磨滅一切輝煌；也許歲月會讓一個錚錚男兒變成一位蹣跚老人。但是你留給世人的震撼與感動，讓世人把你留在心中，你的精神，我將永遠銘記在心。以你為榜樣，向著目標前進。

　　為你喝彩，也許只是短短的一句話，卻勝似千言萬語。

關于我為你喝彩六年級作文3

　　記得有一次，我和同學一起到學校的操場上玩。我們決定玩躲貓貓，我找到了一個萬全之地。但是隱隱約約地卻聽到了哭聲，我走近一看，原來是一個小女孩，哭得好傷心。于是我哄了哄她，她慢慢地才冷靜下來，我溫柔地說：“小朋友，你怎么了？”“我的手被劃破了，而且又迷路了！”一聽說她手被劃破了，就一邊跑，一邊對她說：“小朋友，你等一會！”張桐昕看到我跑過來，大聲說：“周思佳，我看到你了。”我急忙回答：“張桐昕，快跟我過來一下。”于是我們一起飛快地跑到小女孩的身邊，并且讓張桐昕把創口貼拿出來，她在我耳邊說：“我忘帶了，那我趕快回去把創口貼拿來，順便從醫藥箱里拿瓶消毒水，因為她的手好像發炎了。“立刻，她好似飛的一樣，很快就回來了。她過來后，細心地把小女孩的`傷口消了毒，然后把創口貼撕下來，并輕輕地把它貼在小女孩的傷口處。她把剩下的垃圾扔到垃圾桶里，轉過頭來，溫柔地對小女孩說：“你是幾年級幾班的？”“我是一（4）班的。”于是她趕快把小女孩送到她所在的班里，然后我們又一起回到自已的班里。

　　姜玉婷看見我倆回來了，問我們發生了什么事，怎么這么晚才回教室。

　　我把事情的經過告訴了姜玉婷，大家都夸張桐昕做得太好了，大家都為張桐昕鼓掌。而她卻謙虛地說：“要不是周思佳告訴我，我怎么會去幫助別人？”

　　這時，上課鈴聲響了，老師也知道了上面敘述的事情，于是，走了上來，大聲地說：“讓我們今天為張桐昕助人為樂的精神鼓掌！”

　　下了課，我們走到張桐昕的桌前，要和她一起去玩。但我首先對她說：“我要為你今天的行為，喝彩！”

關于我為你喝彩六年級作文4

　　一天，老師說學校要組織一次輪滑比賽，班里很多人都報名了！會滑的，不會滑的都報名了。但是，我沒有報名。

　　星期二，是男生組的比賽。一共有八組，第一輪，文鎰軒就來了一個第一，一開始就來了個漂亮的下馬威。第二輪的謝紫洋，一開始比他就跟別的選手拉出了很大的一段距離。最后比別人快了整整一圈。后來，瑄同學也是第一，班里已經有了三個第一了！

　　慢慢的，到了他——方同學。他是我們班滑的最慢的一個。就連他也參加了，他都有勇氣參加，可是我沒有，僅此一點，我打心眼佩服他。他雖然是全班最慢的一個，但是，我們還是在為他加油！一開始其他六名選手，都已經滑完兩圈了，而他，第一圈才剛剛轉完。但是，我為方同學喝彩！我們都為方同學喝彩！就連王校長和波哥也在為他加油。他也沒有放棄，堅持的滑完了第二圈。

　　方同學從賽場上下來，同學們沒有鄙視他，而是幫他換衣服，幾個同學安慰他說：“沒事，雖然是最后，但是你的勇氣可嘉，真的'很棒。”“就是，就是，重在參與”……很靦腆的方同學沒有說一句話，只是微微的笑著。

　　我們都了解方同學，方同學特別內向，剛開學來的時候是不與大家說一句話的，更不用說參加什么活動了。輪滑課上，別的同學都開始滑的時候，他還需要老師和同學扶著才能站起來。可是這次他竟然參加了比賽，就這一點，讓我們每一個人都很佩服，真的可是說是雖敗猶榮。

　　到了星期三，女生比賽，我們班又迎得了兩個第一！男生的的決賽也在那天，不管是參賽的還是不參賽的，每人個都特別激動。老師的哨聲一吹響，六個人都似風一般向終點滑去。謝紫洋最終是第一，文鎰軒榮獲第二，這也是我們預料之中的。

　　結果如何并不重要，重要的是有沒有勇氣參加。我想他們每個人的收獲都不一樣，他們每一人都是值得我們去喝彩！

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