在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的中秋小學生作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中秋小學生作文 篇1
夜濃了，空氣中似有淡淡的水霧。月光、水霧輕輕地交融，似仙子沐浴一般。飄忽流動的水霧成了晶瑩透亮的露珠……
今晚，我和爸爸媽媽到西湖賞月。夜空中，幾顆調皮的星星在天空中開心地跑來跑去，就像幾個調皮的孩子。樹梢下，金黃的亮光忽亮忽息的照著。漸漸，一輪明月冉冉升起，完全呈現在天空。啊！多美的月亮呀，簡直像一個大圓盤！你看，它那圓圓的臉蛋，是那么的柔和，那么的慈祥，好像靜靜地俯視著大地。此刻我不禁吟起李白的詩：“床前明月光，疑是地上霜。”突然，我感到風清涼清涼的，使人心曠神怡……
雖然夜空下的美景更勝一籌，但月光下的西湖公園也不懶。路旁的花草樹木，悠悠地擺動著身體。月光下，湖中一片寂靜，偶爾有幾只蜻蜓飛過。湖上的石拱橋，人來人往，熱鬧非凡，連小鳥和許多昆蟲也來捧場。湖面上，月亮晃得高低起伏，像鐮刀，又似殘缺的月盤。小路上男女老少們坐在座位上安靜的賞月，快看，他們臉頰上露出淡淡微笑，一半賞著月，一半陶醉在這美景之中……連孩子們也有時靜立不動，好像回味著無盡樂趣……
啊！十五的月那么神秘皎潔，那么多姿多彩；十五的夜又是那樣幽靜含蓄，令人贊嘆不已！
中秋小學生作文 篇2
夜幕降臨，一輪明月徐徐升上天空。
我和爸爸、媽媽出來賞月。圓圓的月亮好像逗我，我走它也走，我停它也停，真有意思。
啊！月亮還有一塊黑影呢。那可是嫦娥姑娘吧？旁邊那一小塊黑影，可能是玉免吧？我真想和她們會會面，可惜那是神話中的人物，我們是不可能會面的。也許，那黑影是蘊藏著寶藏的山脈，正等著我們去探索、開發。
穿過花壇時，月色透過花叢，發出溫柔、和諧的光，把周圍的一切景物都鑲了一層白邊，我仿佛漫步在銀色的世界里。
啊！一陣陣花香迎面撲來，原來我們走到了小花園。這里有假山，有水池，有樹木。月亮倒映在池水里，像一個“玉盤”，一群小魚好奇地向“玉盤”游去，水面一陣晃動，“玉盤”碎了。小魚們嚇得躲到了浮蓮下面，過了好一會兒，它們才從浮蓮下面探頭探腦地鉆出來。多有趣啊！
我輕輕地哼著歌兒，陶醉在迷人的月色中。
中秋小學生作文 篇3
今年我過了一個特有意義的中秋節。
早早吃過晚飯，我急不可待地拉著奶奶直奔東坡公園碼頭，因為我們要乘游輪夜游中秋。
在悠揚的'音樂中，游輪緩緩駛離碼頭。導游先講解中秋的來歷和常州中秋的習俗，接著就進行猜謎活動。我拿了兩個謎語，一個猜對了，得了個小獎品—常州特產篦箕，可另一個猜錯了，要表演一個節目，大家要我唱歌，這下急壞了五音不全的我。急中生智，我想起前幾天學的課文《但愿人長久》，蘇東坡的《水調歌頭》正應此時、此景、此情。于是，我落落大方的走到船頭，以老師平日對我們的朗誦要求，聲情并茂地朗誦起來：“明月幾時有，把酒問青天……”一詞終了，贏得滿堂掌聲。
節目完了，我們來到船艙外放荷花燈。我的荷花燈是粉紅色的，里面可以寫上我的心愿。我想起遠在海峽對面的姑姑，抬頭仰望，滿天烏云，哪里看的見月亮的影子。既然不能讓明月帶去我的思念，那就寄情于這漂流的荷花燈吧。我認真地寫好對姑姑的思念與祝福，點燃蠟燭，小心翼翼地捧到水面，荷花燈帶著我的思念，捎著我的祝福，悠悠地飄遠了。我靜靜地看著河面一盞盞荷花燈，象滿天星星在一閃一閃，我的思緒也越飄越遠。
遠遠傳來王菲的天籟之音，我不禁跟著淺吟低唱：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。”
中秋小學生作文 篇4
在今天這個日子里，我們迎來了一年一度的中秋節。今晚的月亮究竟是什么樣子呢？好期待啊！
從今天早晨開始，我就無比想立即看到圓圓的，美麗的月亮。可老天偏偏與我作對，今年的中秋節偏偏是個陰天。我非常地擔心：“今天晚上還能不能看到我期盼已久的月亮呢？”
但太陽公公好像不懂我的心似的，到了下午也不肯探出頭來，甚至還讓調皮的云朵下起了毛毛細雨。我失望透頂，心想：“今晚的月亮是看不成了！”
吃過晚飯后，我對觀賞月亮已經不抱任何期望了，便垂頭喪氣地回房看書去了。突然，坐在窗前的媽媽像個小孩子似的興奮地大叫：“快來看呀，月亮出來了！”
“真的？是真的嗎？”
“哎呀，真的，真的！”
我興奮極了，火速竄到陽臺上，滿懷期望的向遠處眺望。只見月亮露出了半個身子，接著，月亮像一位神奇的魔法師一樣，它把魔杖一揮，四周的烏云就像接到命令一樣，立即都散開了。“哇！好大好圓的月亮啊！”我情不自禁地贊嘆到。
啊！今年這來之不易的月亮在我眼里是格外的圓，格外的美！不知道明年的中秋月亮又是怎么樣的呢？
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